幼儿园科技发展教案大班，幼儿园大班科学会变得月亮教案怎么写

1，幼儿园大班科学会变得月亮教案怎么写

一、活动目标：　　1.理解故事，初步了解月亮盈亏变化的规律。　　2.愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。　　3.萌发幼儿对月亮变化的好奇心和观察兴趣。　　二、活动准备：　　PPT　　三、活动过程：　　1.猜谜语导入活动　　谜语:缺时一道小弯弯，圆时一个大玉盘，白天躲藏夜晚现，洒下光辉照人间。　　师：小朋友们，你们知道它是谁吗？你们喜欢月亮吗？关于月亮你想告诉我什么呢？　　你们看过月亮吗？在那里见过呢？(你见到的月亮待在哪里？)　　你看见的月亮是什么样子的？　　2.听故事并进行讨论　　（1）听故事　　师：我发现你们看见的月亮都不一样的呢。有的像……有的像……　　我们如果送一件衣裳给月亮，会发生什么样的事情呢？　　让我们一起来听听故事《月亮姑娘做衣裳》吧。　　（2）讨论。　　①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？　　② 过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀）　　③ 裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）　　④又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子）　　3.记录变化。　　月亮姑娘是怎样变化的呢？引导幼儿回答出顺序(如果幼儿很快能回答出来则强调语言规范，先……然后……最后)　　小结:难怪裁缝做的衣服总是不合身，原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。　　教师：我们把月亮变化的样子画下来吧。　　幼儿用记录纸画月亮盈亏变化，注意变化的顺序。　　4．展示幼儿作品　　5. 讨论月亮圆缺变化的原因。　　教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。　　教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。　　3.结束活动　　师：小朋友们，你们现在认识月亮姑娘了吗？喜欢月亮姑娘吗？　　想和她做朋友吗？那就先从观察月亮开始吧。　　讨论遇到阴天，看不到月亮的时候，如何记录？

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《有趣的陀螺》活动目标：1.让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。活动准备：1. 物质准备⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份。⑶摄像机、陀螺擂台赛。2. 经验准备在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索，找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便收集适宜完成教育目标的信息资源。活动过程：一、“转转发布会”───设置情境，激发幼儿观察、探究的欲望1. “转转发布会”后提问：⑴你是怎样让陀螺转动起来的？⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同？⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢？幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨，把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。2.欣赏陀螺，从而了解陀螺外形特征。指导语：陀螺是什么样子的？（如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想陀螺的共同之处）二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果1.讨论制作方法指导语：有趣的陀螺怎样诞生的呢？（教师要给幼儿充分的讨论时间，关注幼儿不同的设计思路，引导幼儿探究可行的制作方案）2.总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。设计步骤如下：123⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色；⑵将装饰好的图形剪下；⑶在纸的中心先用大头针戳个洞，再把火柴棒插入洞内。3. 陀螺产生了幼儿按自己的设计方案，自主探究陀螺的制作过程。注意：⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰，画出不同图案，设计不同造型。⑵找准中心点，注意掌握重心。三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验，体验成功的喜悦（拍摄此过程）1.比一比，谁的陀螺转动时间长？2.启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见几种色彩？转动起来就不见了呢？活动延伸：运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等，看它们能否转动起来。

活动目标：　　1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。　　2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。　　3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个

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