全英语教案模板,求PEP小学英语五六年级下册全英文教案全英文的哦
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-08-14 22:23:14
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1,求PEP小学英语五六年级下册全英文教案全英文的哦
Maroon 5 Live in Hong Kong 2012
2,全英文教案怎么写
就像中文那样写啊,只不过换成英文了么
要是不会使用英语的话
你在这问也没有用呀,抓紧学习吧还是,不要浪费时间
3,小学英语全英的教案步骤是什么该怎么写
第一步是warming up第二步是Preview第三步是Presentation第四步是Practise第五步是Consolidation and Extension
4,springiswarm全是用英语写的范稿教案
Step 1 Warming up ⒈ 师生问候 ⒉ 唱英语歌曲“How is the weather.” ⒊ 自由谈论天气状况及各自对天气的喜好。(先自由练习,然后挑选一两组上台表演。) S1: What day is today? S2: Its… S1: Whats the weather like today? S2: Its… S1: I like … How about you? S2: … 4. A game _______ Look and spell. 老师事先把weather, spring, summer, autumn, winter, hot, cold ,warm , cool , rainy, sunny, cloudy, windy, snowy 写在卡片上,以小组为单位半分钟内,一个学生看卡片做口形,另一个猜并拼读,看一看哪个小组完成得多,胜者积分。 A game _____ Look and do. 老师把有weather, spring, summer, autumn, winter, hot, cold ,warm , cool , rainy, sunny, cloudy, windy, snowy的卡片让一个抽并做动作,其他学生举手抢答,答对为小组积分。 Step 2 Presentation and drill ⒈ 从已学的单词中找出含有字母组合au的单词,并让学生寻找其读音规律。然后出示新单词卡片caught,sauce,naughty,saucer,引导学生说说它们的共同点。 ⒉ 听课文E部分录音,总结字母组合au的发音规律。 ⒊ 听课文E部分录音,跟读,理解句子意思。 ⒋ 示范词组warm and nice的书写,让学生们边读单词边书空,然后按照范例练习。 Step 3 Practice 课文F部分英语童谣 ⒈ 听录音,跟读。 ⒉ 配上动作,有感情的朗读。 ⒊ 集体或单个背诵。 ⒋ 分组练习(可组织个人或小组诵读比赛) Step 4 Consolidation ⒈ 鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景,大胆进行会话。 ⒉ 评价。对学生的表现进行评价。给予肯定与鼓励,激发学生说英语的欲望。 ⒊ 练习(见《练习册》P32) ⒋ 家庭作业。 1) 听磁带,读课文。 2) 默写课文B部分单词。 3) 背诵课文A、F部分。 Blackboard designing: Unit 8 Spring is warm and nice . Whats the weather like in spring /…? Its …。 au / / saucer sauce naughty caughtin spring ,it is warm在春天,天气暖和
5,求一份幼儿园英文教案详细
英文活动圣诞快乐 目标: 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。 2、大胆开口说英文单词(Christmas cap lamp等)和简单的句型(I want ***)。 3、能积极想象与大胆表达自己的意见。 准备:1、物质准备:圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干,音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》; 2、经验准备:幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。 过程:1.greeting and warming up 《hello》(问候与热身运动) 师:Good morning, boys and girls. How are you today? Lets say hello t o each other.. 2.review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词圣诞帽和灯。) (1)Game 1:feel the magic bag (游戏1:神奇的口袋) 师:Look, what s this? Who wants to try? Feel it! 营造圣诞的欢乐气氛,重点进行Christmas和P的发音练习。 (2)Game 2:pass around (游戏2:传话游戏) 师:Now lets say it one by one. Ready? Go! Game 3: lower and higher (游戏3:高低游戏) 师:Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start! 重点注意引导幼儿的倾听能力的培养和关键音节PKR的发音练习。 3.reviw the sentences : I want ***, We need *** (1)Game 4:hang up the presents----what do we need ?(挂礼物) 师:Here are many presents for you. Do you want it? What do you need? 引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。 (2)Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?(配音乐,许愿) 师:Now make wish. 在优美的圣诞音乐中,轻轻的用英语许下自己的愿望。I want *** 4.Game 6: draw lots (抽奖) 1 2 下一页 在宣布抽奖号码的时候,引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐,并运用与同伴交流自己的礼物。 5. sing a song we wish you a merry Christmas ends up (歌曲《圣诞快乐》结束活动) 师:We re very happy today. Lets sing a song.。 分析: 1、而孩子们最感兴趣的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物,见圣诞老人,而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置,幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。 2、顺应孩子的需要,我设计了圣诞快乐这个英文活动,并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖),创设一个生活化的自然宽松的情境,让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文,学习他们喜欢的圣诞英文。 3、本月的圣诞活动将作为本次活动的延伸活动,幼儿的需要与兴趣将得到继续满足。教师出示图片,引导幼儿观察,讲述。1. 今天老师带来了一副画,请你们仔细观察一下,有没有在画上看到了什么啊?(幼儿自由回答);2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢?它怎么会落下来的啊?请幼儿根据自己的想象回答。教师小结:这是因为,在春天的一个晚上,下了一场雨,到了早晨的时候,树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢,就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就写下了这样两句诗:夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗,让我们来听听看这首诗到底是怎么写的教师朗诵,并帮助幼儿理解古诗。1. 小朋友们都知道这首诗叫什么啊?(春晓)2. 教师讲解诗的大意:春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗,古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。3. 下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。4. 教师朗诵第二遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。(五)幼儿学习朗诵。1. 古诗中有的词语有很多意思,所以我们小朋友在朗诵时要慢一点,音要拖的长一点,别人才能听的懂。2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍(可采用多种形式,如分组朗诵等)参考资料: 春晓 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?好,小朋友们观察一下,看看这首古诗里有哪些地方和别处不一样?教师启发幼儿说出字的颜色不一样。然后教师让幼儿指出都有什么颜色的字宝宝,这个颜色的字宝宝是什么字呢?我们一起来念一下。教师领孩子们读古诗,读到这个字的时候停住,让幼儿自己说出字宝宝的名字。其他字以此类推,语言就自己措辞吧。课后复习你可以用抢子卡的方式:把所学的字卡往空中一扔,孩子们捡起地上的字卡交给老师,并认读。这个方法很奏效哦,你不妨试试。希望我的回答能给你帮助。
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