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1，师范的现代教育技术专业需要学习哪些科目

数学

师范的现代教育技术专业需要学习哪些科目

2，学现代教育技术信息技术究竟是学什么的

就是电脑啊
主要学编程，网页制作，软件开发，系统维护，数据库建设

学现代教育技术信息技术究竟是学什么的

3，现代教育技术学什么

现在很多初中、高中生看到了未来是蓝领技术时代，都去学一门技术。学什么技术就摆在了眼前，现在中国是缺乏大量人才，像厨师，中国就很缺，尤其是很流行的川菜厨师，人才匮乏，好多单位招都招不到好的川菜厨师。如果学技术，去学川菜厨师倒是一条好路子，以后出来要么在酒店上班要么自己开店自己当老板，还是不错。

现代教育技术学什么

4，扬州大学 新闻与传媒学院 课程与教学论专业现代教育技术方向 的主

教育技术学（师范类）：教育技术学、教学系统设计、视频制作系统、音频技术、电视编导与制作、计算机网络原理、多媒体技术及应用、数据库原理与应用、网络教育应用等。教育技术学专业（多媒体网络技术方向）（非师范）：教育技术学、教学系统设计、操作系统、电视编导与制作、计算机网络原理、多媒体技术及应用、C程序设计、Web编程、数据库原理与应用等。
在瘦西湖校区。大门在淮海路上

5，现代教育技术的课程有哪些

我是一名教育技术学专业的本科毕业生，通过同其他院校的兄弟姐妹交流和了解，目前我国国内院校的教育技术学专业开设的理论课程主要有：教育技术学，教学系统设计，教育传播学，教育心理学，教学媒体应用的理论与实践，远程教育学，计算机辅助教育，网络教育应用，教育统计学，教育管理学，教育技术学研究方法，信息技术课程与教学，教育学，教育技术学专业英语等 相关技术类的课程有：C程序设计，VISUAL FOXPRO语言程序设计，电视教材编导，电视节目制作技术，非线性编辑，多媒体课件制作，网页设计与制作，有线电视系统，摄影与摄像技术，多媒体画面艺术基础，数字化图形图像处理，计算机网络等。 以上这些课程的开设可能根据院校的不同而有所差别。

6，师兄师姐现代技术教育是学什么的

现代教育技术专业主要学以下内容：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。就业方向为教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
法学，你可以理解为法律。。。。什么法律都有说实话，要记的东西还是挺多的。。但不是能记就行的。。还要推理

7，现代教育技术是什么

“现代教育技术”，一般指现代教育技术专业。现代教育技术专业，培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。现代教育技术专业简介：1、开设课程专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。2、教学环节现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。3、知识技能了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。4、就业前景教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
简单来说，主要研究技术的发展对现今教育的影响，教育模式，教学形式等等，你会接触到很多新兴的技术，要学习很多东西，也很有趣！但是很有研究价值！
现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括以下三个方面：（1）教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；（2）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒体教学法；（3）优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计。

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