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1,家庭小实验1铜丝加热后观察并记录实验现象2将鸡蛋泡在白

1、铜在空气中加热会变为氧化铜是黑色的。2、鸡蛋皮的成分主要是碳酸钙,加入醋的话会有气泡产生,是二氧化碳。另外一个现象就是鸡蛋会变软。
痛在加热条件下会生成黑色的氧化铜,所以看到的现象是红色的铜变黑 鸡蛋放入白醋中不会看到上上下下浮动(在浓盐酸中才行),之能看到冒气泡

家庭小实验1铜丝加热后观察并记录实验现象2将鸡蛋泡在白

2,家庭小实验

1.黑色,固体(木炭物理性质)2.木炭的质量小于煤(木炭物理性质)3.点燃木炭,收集燃烧生成的气体通入澄清石灰水,有白色沉淀生成,说明木炭燃烧生成二氧化碳(木炭化学性质)4.红色渐渐消失。(木炭有吸附性,物理性质)(在常温常压下)将三种粉末(少量)分别加入水中,并不断搅拌,不能溶解的是面粉。再不断分别加入两种粉末,不断搅拌,先出现固体沉淀的是食盐(溶解度面粉<食盐<葡萄糖)

家庭小实验

3,家庭小实验将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中然后加入适量的稀

观察到鸡蛋壳表面 有气泡(二氧化碳) 便可观察到澄清石灰水 变浑浊(碳酸钙)
有气泡生成,石灰水变浑浊 鸡蛋壳的组要成分是碳酸钙 方程式 2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2(g)+H2O
出现气泡; 变浑浊;
鸡蛋壳含碳酸钙,加盐酸生成二氧化碳,即表面有气泡;二氧化碳遇氢氧化钙使其变浑浊...

家庭小实验将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中然后加入适量的稀

4,借用家中工具可以做哪些简单的实验

食盐 食醋 苏打 等等
检验化妆品的好坏。准备一个铁勺子放上洗面奶,用打火机在下面烧,如果很快就稀释了说明这洗面奶还可以,如果有异味或者冒一些泡说明含化学成分多。
光的衍射 拿两只笔,靠近些,只留很小一条缝,对准日光灯,反复调整一下距离,就可以观察到了。 醋酸与鸡蛋,既是化学的制二氧化碳实验,又可以是物理中浮力的一个实验
检验食盐中是否含碘离子;醋和碳酸钠的反应;

5,适合在家里做的实验

家庭小实验 用石灰水(碱性)、食醋(酸性)来试验一些红紫色的花瓣或果皮中的植物色素,看它们的颜色发生什么变化。(如果用花瓣、果皮的汁液或酒精浸出来试验,效果可以更好些)。 家庭小实验 1.收集食盐、纯碱、胆矾、明矾、高锰酸钾、碳酸钙等样品。 (1)观察它们的颜色、状态。 (2)试验这几种盐在冷水或热水中的溶解性。 2.在家里收集少量胆矾和生石灰。在一个容器里(不要用铝或铁制容器)加入约1g胆矾,再加水约90mL,制成硫酸铜溶液;在另一容器里加入约1g生石灰,再加少量水,生石灰变成熟石灰,再加水到10mL,配成石灰乳。将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中,同时用玻璃棒不断搅拌,即成波尔多液。观察波尔多液的形状。 初中化学: http://www.pep.com.cn/cjtshy/ http://resource.smjy.net/staticres/czpdx/jxzyc/hx/3/20/02/tjhd.htm 上面几个网站里都有~~~
米汤加碘酒变色的反应
紫色石蕾试液试验、
鸡蛋壳与醋酸的反应。有趣
拿一个馒头,浇上一些水,摆在阴暗的地方,注意要保持馒头湿润,几天后就会长霉菌,用来观察霉菌菌落。 很easy

6,化学家庭小实验越多越好器材药品要简单

家里能用的东西实在很少, 最常做的就是 酸和盐的反应。 比如把鸡蛋连壳放在醋里,是碳酸钙和醋酸反应。 同理可用洁厕灵(盐酸),小苏打(碳酸氢钠)、纯碱(碳酸氢钠)。 上述几个都是出二氧化碳的,可以和二氧化碳的检验实验一起做。 可以用塑料袋或保险袋收集产生的气体,通入石灰水里(找一个新的生石灰干燥剂、倒水里、沉淀后取上清液,就是了),能发现石灰水变浑,过量还能看见沉淀溶解,重新清澈,用力震荡,再次浑浊。 方程式(蛋壳和醋):CaCO3+2CH3COOH==(CH3COOH)2Ca+CO2↑+H2O 离子方程式(碳酸钠(苏打)和盐酸(洁厕灵)):CO3(2-)+2H(+)==CO2↑+H2O 制取澄清石灰水:CaO+H2O==Ca(OH)2 石灰水浑浊:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 浑浊变澄清:CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2 震荡时再次浑浊:Ca(HCO3)2==CaCO3+H2O+CO2 然后有大苏打(硫代硫酸钠)在酸性条件下的歧化反应实验。 可以用大苏打+醋或洁厕灵,能看到黄色沉淀(硫磺),还会产生有刺激性气味的气体(二氧化硫)。 离子方程式(用洁厕灵,即盐酸):S2O3(2-)+2H(+)==S↓+SO2↑+H2O 还有就是氯的归中反应实验。 洁厕灵和消毒液(主要成分分别是盐酸和次氯酸钠) 会产生氯气(黄绿色气体、对呼吸道有刺激性、有毒) 这个比较危险,谨慎的做。 离子方程式:Cl(-)+ClO(-)+2H(+)==Cl2↑+H2O 金属生锈条件的探究。 用铁钉,找物个瓶子(带盖),一个空置、一个加点水(没过铁钉的一半)、一个加多点水(能没过铁钉)、一个加煮沸过滴了植物油的水、再来个加盐水。酌情减少瓶子数吧。然后放铁钉,看谁生锈快。 铁定生锈方程式:4Fe+6H2O+3O2==4Fe(OH)3 看了看楼下的,再补几个有机的吧。 关于蛋白质的性质探究实验。 蛋白质的盐析:向鸡蛋清里加入食盐,会发现鸡蛋清结成块状,是蛋白质在高浓度盐情况下析出结晶。 蛋白质酸碱变性:可以和鸡蛋带壳放醋中的实验连做,待蛋壳完全溶解后,更换瓶子里的醋,一段时间以后,能看见蛋壳膜里出现白色絮状沉淀,是蛋白质在酸里变性。也可以在蛋壳溶解后,加比较浓的碳酸钠(苏打),一段时间后,也有白色絮状沉淀,是蛋白质在碱里的变性。 蛋白质的高温变性:煮鸡蛋,蛋清凝固成蛋白,是蛋白质在高温下变性。 这些是溶解度(基团电性)或空间结构的改变,没有典型的化学方程式。 胶体性质的探究 淀粉溶液(这个要用可溶淀粉)、豆浆也行(稀一点比较好,实在不行稀释一下)、鸡蛋清也行。 把它们分别放在杯子里,用手电(最好是光束比较细的手电、激光灯最好)照射,能看见光柱。 而照射其他溶液(清水、白醋、苏打水、食盐水)就没有光柱,这是胶体的丁达尔效应。 这不是化学反应,没有方程式。但是这部分是关于物质的分类,属于化学的研究范畴。 能做的差不多就这些。

7,有什么好做的小实验吗小学生能做的

小学生有很多有趣的科学小实验可以做,都不复杂。  下面列举几个适合小学生做的科学小实验:  一、   漂浮的针   思考:针为什么会浮在水面上?   材料:一碗水、针、镊子、液体清洁剂   操作:   1、在杯子里倒一杯清水   2、用一个镊子,小心地把一根针放到水的表面 ,慢慢地移出镊子,针将会浮在水面上   3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了   讲解:  1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的  连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,  形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。  2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。   说明:针有危险,请家长帮助操作。  二、   有孔纸片托水  思考:有孔的纸为什么能拖住水?   材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯   操作:  1、在空瓶内盛满有色水。  2、用大头针在白纸上扎许多孔。  3、把有孔纸片盖住瓶口。  4、用手压著纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。  5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。   讲解:  薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。  小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。  三、  手绢的秘密   思考:在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?   材料:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条  流程:  1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。  2、让水冲在手帕上。  3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。  4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。  说明:  1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。  2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。   延伸:    如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢?小学生做实验的目的意义:1. 帮助学生加兴理解自然科学知识   2. 培养学生的科学志趣3. 发展学生的创造精神和创造思维4. 锻炼优良的心理品质
有很多小实验啊,先准备尺子,把尺子在头上抹一抹,然后剪一些小纸片,把尺子放到小纸片上,纸片就会粘到尺子上!我的这个小实验可以吧?给个小星星哦。
思考题,用盒子装鸡蛋从十米处扔下,想个方案使盒子的体积尽量小,鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。
家庭小实验 用石灰水(碱性)、食醋(酸性)来试验一些红紫色的花瓣或果皮中的植物色素,看它们的颜色发生什么变化。(如果用花瓣、果皮的汁液或酒精浸出来试验,效果可以更好些)。 家庭小实验 1.收集食盐、纯碱、胆矾、明矾、高锰酸钾、碳酸钙等样品。 (1)观察它们的颜色、状态。 (2)试验这几种盐在冷水或热水中的溶解性。 2.在家里收集少量胆矾和生石灰。在一个容器里(不要用铝或铁制容器)加入约1g胆矾,再加水约90mL,制成硫酸铜溶液;在另一容器里加入约1g生石灰,再加少量水,生石灰变成熟石灰,再加水到10mL,配成石灰乳。将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中,同时用玻璃棒不断搅拌,即成波尔多液。观察波尔多液的形状。
思考题,用盒子装鸡蛋从十米处扔下,想个方案使盒子的体积尽量小,鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。 汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。 拿一节电池,2根电线,一个小灯珠,让小孩通过连接这些材料,使灯泡发亮。
思考题,用盒子装鸡蛋从十米处扔下,想个方案使盒子的体积尽量小,鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。 汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。拿一节电池,2根电线,一个小灯珠,让小孩通过连接这些材料,使灯泡发亮。 PS:细节不用我说拉吧,,小时候基本上都做过

文章TAG:家庭  实验  简单  三年  家庭小实验100例简单三年级  
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