1，如何当一名合格的学前教育专业中职生课件

答--在您报考了这专业学习了，您就要对这专业进行了解的，对教科书的了解就要好好听老师授课，掌握好所学的知识，到运用好所学的知识。

如何当一名合格的学前教育专业中职生课件

2，有关幼儿园学前班教育知识以及一些幼儿律动方面的视频

巧虎的欢畅律动，清华英语蹦蹦跳跳，清华幼儿启蒙英语等等。你可以搜“爸妈网”，去这个论坛资源版找的，很多相关资源。百度知道“爸妈网儿童英语”团队
就在百度里搜不就得了
你好！土豆网上有仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
在百度视频搜索“幼儿教育”很多的，我感觉“巧虎”比较系统。

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3，幼儿教育基础知识

先从幼儿喜欢的动物，玩具着手 一边陪着玩游戏一边教幼儿知识祝健康幸福快乐！
也可以这样理解，如果详细一点说的话，幼儿教育学范围就比幼儿教育基础知识要广泛的多。幼儿教育基础是又热教育学的一部分而已。
可以首先教孩子儿歌，或简单的字，讲故事也是启发幼儿智力不错的方法
幼儿教育基础知识。不是带孩子，不是在幼儿园干些什么！！是教育的一些知识，书本上的一些基础理论知识。比如幼儿心理学、卫生学、教育学等等

幼儿教育基础知识

4，求幼教知识

幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
有的

5，常识课冬天来了幼儿园教案

设计背景　　幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。　　活动目标　　知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。　　重点难点　　重点：掌握冬季特点。　　难点：知道不同动物过冬方式。　　活动准备　　课件　　活动过程　　开始部分：　　1、幼儿入场，组织幼儿。　　2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。　　基本部分：　　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？　　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？　　3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？　　4、教师引导，幼儿作答。　　5、教育幼儿保护小动物。　　结束部分：　　1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。　　2、教读儿歌。　　延伸部分：画出自己心中的冬天景象。　　教学反思　　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
幼儿园安全生活小常识进餐：教育孩子进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴。睡眠：睡前要检查孩子口袋是否有尖锐的东西，不把杂物带到床上玩，不放进嘴巴。行走：教育孩子行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。药物：教师要学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，教育孩子不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。开、关门：教育孩子不在门边玩；不把手放在门缝里，知道“安全门”的作用。防火、防烫伤：教育孩子不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时要迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话。防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。

6，在哪里找学前教育的资源

【学前教育】教育学：教育学类 *** 2010年开设此专业本科院校数量 = 147所 *** 估计每年此专业统招本科毕业生 = 7350人 *** 授予学位 = 教育学学士 *** 专业备注 = 重点学科 【全国此专业aa等级高校】：华东师范大学、北京师范大学 【专业录取要求】：有爱心、耐心，愿意成为一名幼教工作者。 【专业培养目标】：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 【专业培养要求】：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 【主干学科】：教育学、心理学 【主要课程】：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等 【就业前景】：从事一切与孩子的教育、成长有关的工作。教师或儿童顾问；儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家，在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作；儿童专栏节目采编人员，在报社、杂志社、电台、电视台等媒体工作；各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士。 【全国类别性往年平均就业率】：93.28% 企业：13.21%、机关：5.16%、部队：0.84%、考研：17.57%、留学/退学：2.44%、其他事业：22.97%、其他就业：1.36%、暂不就业：0.92% 【全国区域性往年平均就业率】： 华北：11.66%、东北：3.86%、华东：32.01%、中南：8.35%、西南：8.14%、西北：9.26% 【备注】：此信息取之于国家统计局出版的《挑大学、选专业》一书；武书连主编。
这是师讯的幼儿园幼师课程你可以参考下，他们有比较多的幼师类的知识资料和技能课程。1、 艺术课程：舞 蹈（古典舞、现代舞、民族舞蹈、民间舞蹈、少儿舞蹈等）美术基础（素描、油画、水粉、线描等）乐理声乐（演唱技法、音乐欣赏、表演训练等）钢琴伴唱（乐理与视唱练耳、弹奏技法、弹唱训练等）2、 技能课程：（三大基础课）幼儿园卫生与健康、幼儿园班级管理、幼儿园教育活动课程设计；（辅修课）快乐英语、硬书板书书写、五大领域理论、表演与模拟课堂。3、 考前课程：普通话、保教知识与能力、综合素质。4、 特色课程：亲子、奥尔夫音乐、蒙氏、国学、手工制作及环境创设、体智能、播音与主持等。5、 其他课程：学历课程、选修考证课程。希望能帮到你！望采纳！

7，幼儿园活动前教学课件学习材料的设计可以运用哪些信息技术

21世纪，人类将进入信息社会，对人才的素质能力和知识结构提出了更高的要求，计算机多媒体技术以其储存量大、表现形式丰富多样、交互性强等特点，成为备受青睐的新型教育媒体，在教育教学过程中发挥着特殊的作用。尽管计算机对今天的幼儿不定期说并不陌生，市场上各类教学软件和电脑游戏也层出不穷，但真正适合幼儿园教学的课件还很缺乏，所以在实际应用中困难较多。针对这种现状，我们大东街幼儿园的老师在幼儿园数教学领域方面作了大胆探索，并取得了一些成果。本文将从设计和具体应用方面加以介绍。　　课件的设计　　教学内容的特点是选择课件内容的基础　　课件内容的选择在整个设计过程中处于核心地位，它既是课件的实体，又是课件的根本，其它诸如表现形式、技术运用等均以内容为核心，服务于内容，而课件内容的选择又必须先从教学内容的特点着手。幼儿园有一系列关于数教学的内容，但并不意味着所有的教学内容都必须设计制成教学课件，在实践中，我们感到将那些比较抽象的、用图片实物等传统教育媒体难以展示其活动过程、孩子理解起来有一定难度的教学内容设计成教学课件，就能充分发挥现代教育技术的优势，弥补传统教学手段的不足。例如，大班的“10以内数的组成”，用传统手段进行教学，会由于教具的呆板单调，教师操作条件有限，幼儿无法理解数的实际意义而造成教学效果不理想，我们的课件设计通过多种形式清晰地展现了数的形成过程，使孩子深刻地感知了数分解与组成的关系。因此我们在实际操作中，根据教学内容的特点，灵活地选择课件内容，旨在使设计出来的课件更有针对性和目的性，符合教育教学的需要。我们还设计了“认识数字”、“目测数群”、认识图形”、“10以内数的加减”等教学课件。　　教学对象的特点是设计课件形式的依据　　我们在选择课件的表现形式时，一切从教学对象的角度考虑问题，把教学对象的生理、心理特点作为设计课件形式的主要依据。学龄前儿童活泼、好动。喜欢游戏，因此我们课件的表现形式以游戏形式为主，设计了“走迷宫”、“玩拼图”、“填色”等探索型、益智型的各类电脑游戏，由于孩子们都能亲自动手，孩子们参与的情绪空前高涨。　　学龄前儿童的思维直观、具体，对活泼可爱的小动物和动画人物尤为喜爱，所以我们在课件的设计过程中分别选择了可爱的小兔、活泼的小猫、聪明的机器猫等多种拟人化角色和卡通形象。　　学龄前儿童的注意力容易分散，因此在画面设计方面对于幼儿来说，色彩美丽，栩栩如生的图形图像是极具魅力的关键因素。在设计中，我们实现了图形、图像、数据、声音、动画等多种信息的交互传递，力求将动态的视觉和听觉相结合，提供丰富的感官刺激。鲜艳的色彩，生动的画面，悦耳的声音，加上充满童趣的动画效果，都较好地吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的主动性与积极性，进而发展了幼儿的计算能力和理解、判断能力，对数学活动产生了浓厚的兴趣。
幼儿园教学课件问题补充：还是没有具体的教我做课件啊，我不懂ppt，也不懂什么样的课件啊？如果是ppt，就有ppt就可以了，也可能用到flash,其实直接搜

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