高中班会公开课，能帮忙想想高中主题班会的互动游戏吗

1，能帮忙想想高中主题班会的互动游戏吗

高中来没什么游戏，K歌吧

击鼓传花、有奖问答，我爱记歌词。。。。。

能帮忙想想高中主题班会的互动游戏吗

2，离高考大概还有50天的时间学校要我组织一次高三的班会公开课

这个我也搞过...我用的题目是《高考成绩出来后，我会怎么样...》效果蛮不错的，几个小男孩班会后掉眼泪的找我谈心过...最后这几个小孩都有不错的进步，后年我这些学生高三的时候我也会再弄一次，希望能帮到你，这个效果真的不错

离高考大概还有50天的时间学校要我组织一次高三的班会公开课

3，急求高中班会课游戏要好玩的劲爆的我们班是文科班女生

牛头不对马嘴把同学们分三组一组写人物（最好写班里的同学，念出来全班爆笑的）二组写地点三组写所做的事然后一堆收上来抽三个同学来念！或者是拿个什么东西横着下来竖着传上去让一个同学在上面背着同学们拿个什么棍子敲黑板等TA停的时候拿着传的东西的同学就要被上去唱歌或表演什么随便啦然后就叫那个同学继续敲下去……这些在班里都可以玩的，同学们一定会很开心！！ ^_^

急求高中班会课游戏要好玩的劲爆的我们班是文科班女生

4，高二的主题班会课急

主要看是什么主题 ~~既然是主题班会那你就要有一个鲜明别致的主题.然后你的内容就可以根据你所选的主题去准备一些相关的材料不用太多，你只要把你这个主题班会希望给大家带来什么讲清楚就行了。剩下的就是你要和你们班同学的互动了。可以多在网上查些游戏和问题互动好了就成功了。用游戏互动一般不会冷场，关键是问题不要问死问题，问些设想和感想之类的最好~找那种平时比较爱闹的同学回答就OK了！！最后祝你成功~

5，要上一个高中的区主题班会公开课主题为创文明城市我们在行

可以拍一些文明行为的短片或者照片放在ppt上展示，再编几个小品啊之类的！

针对自己做的事情自己承担，要是我们捡了那还要清洁工干什么你就说这和清洁工没关系，我们讨论的主题是看到地上有一张纸屑，该捡还是不该捡而不是我捡了清洁工干什么，这完全是一个自己有主动权的事情。再说，你一个简单的弯腰的动作可以让别人看出你的高尚的素质，反之问他们你们有素质吗？！他们说什么

6，高中班会课流程及内容

送上一个考前动员的主题班会，抛砖引玉，做参考！男：四月底，期中考试如期而至。考前，有人胸有成竹，有人心惊胆寒；考后，有人仰天长笑，有人捶足顿胸；今天，那激动人心的情景似乎已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。女：考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。男：这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。女：但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。男：假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。虽然我们是一棵小草，但汇聚在一起就能放草萋萋，也能成就大树的辉煌。俗话说得好：工欲善其事，必先利其器。为了我们更好地发展自我，我宣布期中总结主题班会现在开始。

7，怎样克服虚荣心盲目攀比心理班会教案

一、教学目的： 1. 让学生认识到上学戴首饰、搞发型、不穿校服容易形成攀比之风。2. 让学生理解何为攀比心理。 3. 使学生了解攀比心理带来的危害，并告别攀比之风。二、教学重难点：认识攀比，告别攀比，集中精力搞学习三、教学策略：运用小品、播放真实案例、小组讨论、说感受等教学活动达到使学生认识攀比及告别攀比的目的。四、班会课选题背景： 1. 现在的高一学生正处于青春成长发育期，处于一个希望能标新立异、凸显自我的时期，并且在心理上希望得到他人，特别是异性的关注，这是一种正常现象。但是正是基于这些原因，很多学生开始通过穿名牌衣服、戴首饰、搞发型、甚至奇装异服来凸显自我，引起关注。这些行为无形中很容易引起学生之间的攀比，假如不加以引导，就会形成攀比风气，影响学生的健康成长。 2. 时下，攀比现象在社会上盛行，攀比之风已吹进了菁菁校园，攀比心理在每个学生身上都有不同程度的体现（如我校部分学生存在假日学校上课不穿校服、搞发型、戴首饰、背名牌包包等现象，这不同程度地体现了他们内心已经萌发出的攀比心理）。若学生在物质上的盲目攀比会分散精力，影响学业，甚至加重家庭经济负担，容易助长虚荣心及养成铺张浪费的习惯。现在校园内攀比之风有愈演愈烈的趋势，如任其发展下去，势必会影响学生的成长，对此我们有必要对学生进行引导。五、教学过程： 1. 播放体现攀比之风的视频、图片（学生生日宴会、穿衣打扮等），随后请学生发表观后感，分析视频中人物所作所为的原因和心理，教师引导总结引出攀比心理。在这一环节通过播放视频的方法，直观生动地将学生引入到情景中来，贴近生活，引起学生共鸣，形成讨论话题，学生讨论，教师引导，体现了学生的主体性和教师的主导性原则。（5分钟）2. 主持人阐述何为攀比心理。让学生科学系统地认识攀比心理，这也是本节课的教学目的之一，同时为后面告别攀比做铺垫。（2分钟） 3. 自由发言，说出除了刚刚所展示情景，攀比心理还体现在生活中的哪些方面（衣食住行）。将话题拉进生活和同学们熟悉的事物，提高学生的兴趣和参与度，使学生进一步认识攀比心理是和生活密切相关的。（3分钟） 4. 观看小品《那些攀比》。首先本小品由本班学生担任演员，讲述学生中各种攀比场景及其带来的危害。学生可在排练过程中充分认识体验攀比心理的带来的危害；其次可通过此小品让同学们从熟悉的人身上看到生活中熟悉的现象，更能引起学生共鸣；此环节还能起到一个活跃气氛的作用，使课堂达到第一个高潮。（10分钟） 5. 小组讨论发表观后感，教师引导学生总结出攀比之风的危害。此环节让学生说说身边是否也发生过类似于小品中的事情，让他们从内心深处去认识攀比及其危害。最后教师结合时下热议的，由攀比引起一些不良后果，如：助长虚荣心、铺张浪费、分散学习精力等等，以此唤起学生告别攀比的意识，为下一环节做准备。（5分钟） 6. 小组讨论如何告别攀比，教师进行补充。此环节是为达到本节课的最主要目的“告别攀比”而设计的，布置每位同学写出告别攀比的办法，由组长归纳总结，比一比哪组总结得更全面、更有效，达到课堂教学第二个高潮，最后教师总结班会，鼓励学生告别陋习，积极向上，做一个淳朴勤俭的中学生。（5-8分钟） 7. 全班宣读告别攀比的倡议书。通过此环节加深学生告别攀比的意识，为达到教学目的加一把力。（1-2分钟）六、课后作业：写一篇题为《告别攀比之风》的文章。使学生课后从内心再一次认识攀比心理，从而能真正地告别攀比。

控制自己，不要攀比，少买东西，多学习，等以后自己挣了钱再买，父母挣的可都是血汗钱，不容易，要节省，要有自制力

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