1,小班安全不攀爬危险物教案

活动目2113标:1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。 活动5261准备: 挂图3幅 活动过程: 一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器4102具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险1653的。专妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识属和对危险的预见能力。 渗透方式: 在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

小班安全不攀爬危险物教案

2,急需要幼儿园小班安全教案

十只小猫 活动目标:   1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。   2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。   活动准备:   1、教学挂图:《十只小猫》。   2、36K卡纸,水彩笔若干。   活动过程:   1、听《十只小猫》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。   教师出示挂图讲故事。   教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?   2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。   教师:你曾经受过伤吗?   教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等   3、寻找危险的东西   教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。   引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。   4、为危险的地方帖标志。   讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?   确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。   幼儿制作标志。   教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。 莲山课件 原文地址: http://rj.5ykj.com/HTML/9093.htm

急需要幼儿园小班安全教案

3,小班安全教案耳朵里进东西了

活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?2、教师操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演:旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。(1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经验。(1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

小班安全教案耳朵里进东西了

4,健康 以我会注意生活中有哪些常见的危险物品写教案

活动目标:  1、知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。  2、知道不碰危险物品,学会保护自己。  活动准备:  小动物手偶一个。  教学挂图  幼儿用书。  活动过程  一、通过手偶表演,了解生活中存在的安全隐患。  1、教师进行手偶表演:今天爸爸妈妈都不在家,我一个人多自由啊,想干什么就干什么。哈哈……干点什么呢?学爸爸稍点开水冲咖啡喝。水放好了,电插头怎么插呢?用手不停地摆弄,突然被电电了一下,啊!怎么回事?好痛,好麻!  2、教师:你们知道刚才发生了什么事情吗?  3、教师继续手偶表演:  烧不成开水,我就用刀削点水果吃吧。于是拿了一把水果刀,削起了苹果,还没一会了,哎呀,手出血了,好疼啊!妈妈、爸爸、你们在哪里呀,快来帮帮我呀!  4、削苹果的时候发生了什么事情?  5、如果我们小朋友遇到这样的情况会怎么办?  二、结合幼儿用书,了解生活中遇到的危险物品。  1、教师:  (1)、图上是什么地方?这些地方都放了那些东西?  (2)、小朋友的手怎么了?从哪里看出来很疼?  (3)、电源的插头能碰吗?为什么?  (4)、水开了怎么办?  (5)、看看我们的桌角,我们应该怎么办?  2、教师:这些东西在什么情况下会出现危险,可能会伤害到我们?  3、师生共同小结:电插头、刀、桌角、电器、开水、火等都是可能出现危险的物品,我们要多加小心,有些物品一个人不能五碰它,要让爸爸妈妈帮忙解决。  三、找找幼儿园里的危险之处,并讨论如何解决。  教师:在幼儿园的教室里,厕所里,操场上,*各个活动室里你们发现那些危险的地方?你们有什么好的办法解决呢?  四、回忆家里哪些危险之处,讨论如何解决。  教师:你们想一想,在家里还有哪些危险之处?你们是怎样避免这些危险发生的?  五、引导幼儿除了在家里要注意哪些危险的地方,在马路上有哪些危险的地方呢?  红灯亮了我们该怎么做?绿灯亮了该怎么做?为什么?  引导幼儿要遵守交通规则。
污染的水和空气再看看别人怎么说的。

5,幼儿园小班不碰危险物的教案怎么写

1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。  2、培养幼儿的观察力。  3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。活动准备: 消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。活动过程: 一、课前律动:  教师:小朋友们好,下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏! ( 小手小手拍拍拍,小手举起来; 小手小手拍拍拍,小手合起来;小手小手拍拍拍,小手抱起来;小手小手拍拍拍,小手放起来。) 二、激趣导入: 1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里,让幼儿观察,并提问瓶中的红布发生了什么变化?  幼儿:这块布变成了白色。  2、教师:小朋友们,你们想不想知道为什么它变成了白色?今天,老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。  3、出示消毒液 教师:刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色,你们知道它是什么吗?幼儿:消毒液。  4、教师:xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿:用它可以消毒。  教师小结:消毒液是一种无色的液体,但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强,所以小朋友们不能随便乱摸。  三、出示口红 1、教师:老师手中拿的是什么?幼儿:老师手中拿的是口红。  2、教师:xx真聪明,你们看见过谁用过?幼儿:妈妈。  3、教师:那她把口红涂在哪里啊?幼儿:嘴上。  4、教师:那你们可以用大人的口红吗?幼儿:不可以。  教师小结:口红是一种化妆品,它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩,如果涂抹口红的话,会引起中毒。  四、出示农药图片 1、教师:小朋友们,老师手中拿的是什么?幼儿:农药 2、教师:你们知道农药的作用吗?幼儿:不知道  教师:那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体,它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话,有时会引起中毒,甚至死亡。  五、活动结束教师总结:今天小朋友们认识了一些有害物品,在生活中,我们要远离这些有害物品,不去触摸。  六、活动延伸回家之后,问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

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