三年级语文补习班教案,学生今天学了什么?

一、关于预习(1)预习一般包括:①正确、流利地朗读课文，至少5遍；②思考对提纲关键句的理解；③收集相关信息，必要时简单记下；④勾画生词；⑤查字典解释生词的意思；⑥课后思考问题，把自己的理解写在课文旁边；8问自己不懂的问题；文学课结束后，①正确、流利、有感情地朗读课文；②听素描单词和音节；③用生词和短语从课文中提取好的单词和句子；背诵精彩的句子、段落、古诗等,教学目标1,课文从简单的文字、简单的情节变成了具有一定深度的课文内容，文字逐渐成为帮助学生理解课文的工具，而不是学习的重点,二、预习学习计划1,众所周知，年级三年是小学的重要转折点语文。

众所周知，年级三年是小学的重要转折点语文。课文从简单的文字、简单的情节变成了具有一定深度的课文内容，文字逐渐成为帮助学生理解课文的工具，而不是学习的重点。在这个时期，培养孩子独立思考、独立学习的习惯非常重要。那么如何正确有效地引导学生预习，让预习“脚踏实地”呢？现在结合自己平时的教学实践和教学发现，谈谈自己的实践。一、关于预习(1)预习一般包括:①正确、流利地朗读课文，至少5遍；②思考对提纲关键句的理解；③收集相关信息，必要时简单记下；④勾画生词；⑤查字典解释生词的意思；⑥课后思考问题，把自己的理解写在课文旁边；8问自己不懂的问题；文学课结束后，①正确、流利、有感情地朗读课文；②听素描单词和音节；③用生词和短语从课文中提取好的单词和句子；背诵精彩的句子、段落、古诗等。

1，我们民族小学1。教学目标1，认识“把”、“戴”等五个新单词。能写“平、坝”等12个字，能正确读写“平坝、穿、打扮”等19个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出你对这所民族小学的爱，3.背诵一些你喜欢的课文，抄写描述窗外宁静景象的句子。二、预习学习计划1，课前，动员学生收集有关中国少数民族服饰和习俗的图片和文字材料。2.具有云南、贵州少数民族特色的音乐磁带或光盘，3.单词卡。请轻声读第一段，思考一下读完这部分课文后你似乎看到了什么，想象一下上学路上的风景，不同民族学生的服装，放学后的活动。请一边大声朗读，一边在脑海中展开想象，这样可以读得更深入，请尝试。根据以下提示想象一下，请用文字描述一下:早上，同学们来学校了，我好像看到了这样一个场景:4，早上的校园有多美，你喜欢这个时候吗？然后通过朗读来表达自己喜欢的感受。