建构室小班教案,小学课后花园里捡走叶子放进小篮子里

小班课后叶子盒子的科学反思随着《纲要》的颁布实施，我们都知道，在教育活动中，要充分发挥孩子的主动性，激发他们的兴趣，让他们积极探索,小动物的照片，包括兔子,废纸碎放在一个小篮子里,我放进去的叶子是活动前在公园里和周围被小朋友捡走的，让小朋友们整理一下,不要碰到小孩。

活动目标:1。能够快速来回奔跑。2.跑步时学会带着研究观察前方，避免碰撞。3.会贴灯笼，会把废纸放进垃圾箱。活动准备:1。提前做10个灯笼。2.对应灯笼颜色的丝带。活动流程:1。“挂灯笼”游戏。提着灯笼跑，贴着灯笼跑。不要碰到小孩。不同颜色的灯笼要贴在相应的彩带上。粘贴的时候要把后面的双面胶撕掉，把胶带粘在丝带上。废纸碎放在一个小篮子里。老师示范。孩子的游戏，老师提醒孩子遵守规则。表扬在跑步中不与别人发生碰撞的孩子。

小班课后叶子盒子的科学反思随着《纲要》的颁布实施，我们都知道，在教育活动中，要充分发挥孩子的主动性，激发他们的兴趣，让他们积极探索。在活动中，我让孩子们学习按照ABAB模式排列树叶，体验用树叶装饰物品的美。活动一开始，我展示了自己的百宝箱，让小朋友猜猜里面藏着什么。我们打开盒子，看着里面的叶子。展示一些不同的树叶交替装饰的例子，让孩子看看树叶是如何排列的。孩子通过看老师的操作，发现原来树叶的排列很有趣。两片叶子的交替排列引起了很大的兴趣，于是我让孩子按照一片大叶、一片小叶、一片枫叶、一片银杏叶来排列，让他们自己动手。在活动中，我考虑到树叶是孩子们熟悉的，有利于他们的探索。我放进去的叶子是活动前在公园里和周围被小朋友捡走的，让小朋友们整理一下。大部分孩子会自己做，但有些孩子需要老师提醒才能完成。

学习目标。通过观察图片，了解兔子的外貌特征，提高孩子的观察能力，用“兔子有……”。能模仿兔子的动作，脚跳跃流畅自然，活动准备。男孩手偶，小动物的照片，包括兔子。活动过程形式:第一组，老师用男生娃娃对话:。老师:乐乐，你最喜欢什么动物？木偶:我最喜欢的动物有长耳朵和红眼睛，老师让孩子们猜猜这是什么动物，并在动物图片中找到兔子。