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1，四年级语文预习笔记怎么写

写好中心思想及段落大意，并注好生字拼音就OK了
微不足道改变你地方vdb

四年级语文预习笔记怎么写

2，四年级下册语文第二单元第8课的笔记怎么做

笔记内容如下：第一部分为第一自然段到第三自然段：简要叙述了中华儿女为了实现飞天梦想所进行的尝试。第二部分为第四自然段到第七自然段：叙述了中华人民共和国成立以来，我国在航天事业上的成就。课文主题：本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球遨游太空的美好想象所进行的不断尝试和努力，抒发了作者强烈的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

四年级下册语文第二单元第8课的笔记怎么做

3，如何指导四年级学生做课堂笔记 阶段性总结

课堂上老师要经常督促学生做笔记，要经常检查学生的笔记本和书本，这样可以使学生把注意力更多地转移到语文的学习上来。因为笔记本的内容和书本上圈画书写的痕迹是学生是否认真学习的标志。

如何指导四年级学生做课堂笔记 阶段性总结

4，四年级上册语文第19课课堂笔记组词造句

【课文解析】本文是作者叶至善回忆了自己童年时代在一次班级演出时上台表演老虎的经历。故事按照事情发展的顺序，将期盼参加演出、扮演老虎未成功和寻找失败根源的经过娓娓道来。文末作者没有直接说出失败的原因，给人留下了思考的空间。【作者简介】叶至善，江苏苏州人。历任中国青年出版社编辑，中国少年儿童出版社社长，中国科普创作协会第二届副理事长。代表作有《失踪的哥哥》、《花萼与三叶》、《梦魇》等。【课文结构梳理】本文可分为四大部分第一部分(1——3自然段):写我特别想在舞台上演出，但从来没有实现过。第二部分(4——16自然段):写我被老师选中扮演大老虎，与其他人进行排练。第三部分(17——20自然段):写正式演出时，我把大老虎演砸了。第四部分(21——22自然段)写我寻找失败的原因，一直没找到。

5，四年级下册语文的课文读书笔记第七课怎么写把好词好句好段落写上

这篇课文主要写了:南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们疲惫不堪。善良德沃尔逊人款待他们，他们狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外他就是哈默，他用自己的劳动维护了自己的尊严。杰克逊大叔把他留下来在庄园做事，过了两年杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。过了二十年哈默取得了巨大的成功。 读了这篇课文我懂了人活得要有尊严，有了尊严才会有志气，有斗气，才会奋发图强，不断进步成为一个对社会有用的人。
问题再看看别人怎么说的。

6，28课海的女儿海的女儿是几公主

四年级语文下册第28课《海的女儿》课堂笔记，需要的朋友可以收藏冰冬数码冰冬数码2022-06-13 00:50 ·重庆2一、课堂笔记打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 二、预习思考“海的女儿”，本文指海王的女儿小人鱼。她美丽善良，有理想，非常向往人类世界。她的故事吸引着一代又一代的孩子，她也是人们喜爱的人物形象。下面就让我们走进这个神奇的故事，去感受小人鱼美丽的形象吧！三、核心素养人文素养：向往美好，纯真善良。语文要素：①说出文中的奇妙之处。②交流对最小的公主的印象。四、作者简介安徒生，丹麦作家。生于一个贫苦的鞋匠家庭。自幼酷爱文学，童年生活贫苦。早期写有诗歌，剧本和长篇小说《即兴诗人》等。主要作品《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》。五、近义词柔软~绵软 奇异~奇特柔嫩~娇嫩 闪烁~闪耀亲密~亲密 准许~允许六、反义词柔软~坚硬 奇异~寻常亲昵~生疏 清脆~沉闷高贵~低贱 美丽~丑陋七、课外拓展《安徒生童话》经典片段小格尔达哭起来，滚烫的泪水滴落到他的胸脯上，渗进他的心里，融化了心中的冰块儿，里面的碎镜片也消失了。他望着小格尔发，小格尔达唱起了歌。——《白雪皇后》当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！——《丑小鸭》他每天每个镜头都要换一套新衣服。人们提到皇帝时，总是说：“皇帝在会会议室里。”但是人们一提到他时，总是说：“皇帝在更衣室里。”——《皇帝的新装》特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。打

7，小学四年级27课预习笔记鱼游到了纸上

鱼游到了纸上－－围观人议论的情景 围观的人越来越多，大家赞叹，议论着，一个背着蓝色背兜，留着蛮长的头的青年，竖起大拇指对那位年轻人说：“小伙子，你真棒呀！你画的画那第细致，真是栩栩如生，把那鱼儿在缸中活跃跳动的动作，一丝不苟地画下来，一点儿都不马虎。”围观的人都点点头，这时，走进一位戴着老花镜，须发皆白的老人捋着胡子，点头赞叹道：这小伙子可真不赖，画得太好，太逼真了．”地直站在那位小伙子前面，穿着长长的衬衫，长着一头乌黑的头发的阿姨笑着开始发表她的意见了：“这位年轻人可勤奋了，第次周末我来的时候，都看见他在这儿画金鱼，一画就是一整天。”这时同学们都放学了，大家都欢蹦乱跳地跑到鱼缸边看那位大哥哥画画。“哟，金鱼游到他的纸上来了！”一个矮矮个头，戴着红领巾，长得挺秀气的男孩说：“你看，那位哥哥的鱼眼晴，圆溜溜的眼珠子，多逼真啊！”“是啊，真像啊！他眼晴所见，心里所闻，笔里画的都是鱼，好像和金鱼融合在一起了，才能把金鱼的动态画得那逼真。”一个高个子的叔叔说。一位鼻子高高，留着长头发的阿姨对身边的几位小朋友说：小朋友们啊，你们要学习这位大哥哥勤奋专注，坚持不懈，一丝不苟，全神贯注的精神，不要半途而废。”小朋友们听了，都赞成地点

8，四年级下册语文的课文的第6课读书笔记怎么写急急

最近学了一篇课文，题目是《万年牢》。课文讲的是：父亲是有名的做糖葫芦的能手，他的生意在天津一带非常好。因为他做糖葫芦的材料都是选用最好的：新鲜的红果、海棠、山药和红小豆，削好的竹签、冰糖做出来的糖葫芦让人吃一口直叫好，父亲一直不做亏心生意，他很诚实，不会为了赚钱而骗子人，父亲一直教我做人也要做“万年牢”。小豆，削好的竹签、冰糖做出来的糖葫芦让人吃一口直叫好，父亲一直不做亏心生意，他很诚实，不会为了赚钱而骗子人，父亲一直教我做人也要做“万年牢 ”。读后我受益无穷。我觉得父亲做事认真、仔细、诚实，是一个真正的生意人，老板叫父亲少放些葫芦，糖，做点儿假，可是父亲不听，因为他想到了买主，想到了吃糖葫芦的人，他们一直信任父亲，付了钱，卖到的却是下等的糖葫芦，他不能这么做的。老板给父亲的帮手，父亲觉得他动作太慢，不如他的女儿。父亲口中的万年牢表示产品的万年牢，表示了生意的万年牢，表示了人品的万年牢。万年牢的人品，诚实、守信和糖葫芦的产品质量好，工艺高。“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢”这句话不只使作者一生受益，也使我受益匪浅！
这个可以写你看完一篇文章之后，这个文章好在哪里，它里面的真情实感应该也是现实生活中有的，所以你还可以联系你自己的生活谈谈理解，这样应该就差不多字数了。

9，四年级下册语文书第一课课文的笔记

. 根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。敬亭山 洞庭 潭面 青螺 孤云 谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）和　　　磨5.读一读，想一想，说一说。（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。6.朗读古诗词完成填空。（1）《独坐敬亭山》　　　　　　　　　　　　　————————　　　　　　　　　　　————————————　　　　　　　　　　　————————————　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《望洞庭》　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　————————————　　　　　　　　　　　　————————————　　　　　　　　　　　　————————————　　　　　　　　　　　　————————————三首古诗词，通过对、　　　、　　　　的描写，抒发了作者对祖国的热爱之情。(2)“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了　　　　　　　　修辞手法。
植树的好处：美化环境、抵风挡沙、制造氧气划分意义段：1~2一段讲了去哪植树 3~6一段讲了植树的好处 7自己一段最后总结。四化：农业现代化、科学现代化、工业现代化、国防现代化
1.古诗词三首 2。桂林三水 3.记金华的双龙洞 4.七月的天山5.中彩那天 6.万年牢 7.尊严 8.将心比心 9.自然之道 10.黄河是怎样变化的 11。蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 13.夜莺的歌声 14.小英雄雨来 15.一个中国孩子的呼声16和我们一样享受春天 17触摸春天 18永生的眼睛 19生命 生命20：花的勇气 21乡下人家 22牧场之国 23.古诗词三首 24.卖哨25两个铁球同时着地 26全神贯注 27鱼游到了纸上 28父亲的菜园29寓言两则 30 文成公主进藏 31普罗米修斯 32渔夫的故事

10，小学生课余语文笔记可以怎么整理

浅谈如何教小学生记好语文笔记 【内容摘要】当今农村小学，小学生由于种种原因没有养成良好的记语文笔记的习惯。本文结合小学生的实际情况从课前预习、课文讲解、课后复习和课外阅读等几方面来阐述如何培养小学生良好的记语文笔记的习惯。 【关键词】课前预习 课文讲解 课后复习 课外阅读 这个学期我有幸参与了本校语文课题《偏远山区农村小学高年级语文课堂有效自主笔记的养成》的研究，我们经过调查发现，在语文学习中，学生没有形成良好的记笔记习惯的原因主要有：1、中低年级老师在语文教学中对笔记的养成教育认识不到位，引导不够，检查落实少。2、偏远山区农村，留守儿童比率高，学生监护人文化素质较低，很少辅导学生的学习，造成学生对语文笔记的重要性认识不足，没有形成良好的记笔记习惯。3、学生在语文学习中，想记笔记但方法不当。有的只顾记笔记而忽视了课堂上体验感悟文本，独立思考问题的活动。4、有的学生记了笔记，但没有养成使用的习惯。 新《课程目标》第 3 点中提出 “培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。”第 10 点中还提出，“学会使用常用的语文工具书，初步具备搜索和处理信息的能力。”那么，我们在平时的教学中如何培养小学生记好语文笔记呢？结合本人的从教经验，我认为可以从以下几点来教学生记好语文笔记？ 一、在课前预习中记好笔记。俗话说“良好的开端是成功的开始”，良好的课前预习就是成功的开始。所谓课前预习，就是在老师讲这篇课文前让学生自己先去读课文，做到把课文读通顺流利，划出不懂的字词和句子。不懂的字词学生可以先借助查字典来解决，不懂的句子可以试着多读几遍课文，在读中感悟理解，实在理解不了的做好标记等老师上课时问老师，师生共同讨论理解。对于略读课文，老师一般不会详细讲解，那么老师可以在课前预习时根据课文内容列出提纲让学生自己根据提纲来理清课文脉络，理解课文内容。学生坚持做好课前预习，事先对课文有个大致的了解，相信在老师讲解课文时能起到事半功倍的效果，更有利于理解课文内容。 二、在课文讲解中记好笔记。首先老师在讲解课文时一般会一边讲解课文一边进行随机板书,这时老师的板书就要求尽可能做到“精、简”。小学生对语文的概括归纳能力还不强，需要老师帮助记好课堂笔记。老师除了要教学生记好笔记,还要告诉学生应当做好标记的地方。比如,在讲解课文《五彩池》一课时,笔者通过板书“漫山遍野”“大大小小”“无数” 等词语让学生在书上找出这些词语并用横线划出来从而体会五彩池数量之多。其次，课堂笔记要让学生尽可能记在课本上，课本每页的周围总会留有一些空白的地方，生字、生词可记在左、右空白处，段落大意可记在段落划分处，重要的句子分析可记在上、下空白处，中心思想可记在课文后面的“思考与练习”处，文章的一些背景资料可记在课文的标题处。不过，这仅仅是其中一种方法，记在什么地方比较好，还应根据学生自己的习惯和实际情况而定。比如有的同学 在课文中记笔记：“中心思想”用“中心”两个字来表示，“段落大意”用“段意” 两个字来表示，有的还用“△”等特殊符号来表示特定的内容。一般来讲，课堂笔记只要自己能看懂就行了。不能因为记笔记而耽误听课，要让学生在课堂上做到边听、边想、边记，重点记那些没有掌握好的的知识点，只有这样学生才能听课记笔记两不误。 三、在课后复习中记好笔记。俗话说“温故而知新”，及时复习可以让我们更好的巩固理解所学的知识。我们可以教学生在课后复习时，用专门的笔记本记课文的知识要点和自己对课文的理解以及感受等。这些不仅可以促进学生对课文知识的理解，而且可以为他们今后的回忆和学习提供依据。由于课堂上时间有限，老师对所讲的一些内容有时可能会漏记，板书也许会比较简单。下课后，学生要及时对笔记进行整理、归纳、补充，方便日后复习。 四、在课外阅读中记好笔记。课外阅读能让小学生开阔视野，丰富知识，提高自身素质。
额

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