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1,小学语文题目

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这是语文吗?

小学语文题目

2,小学语文专业的毕业论文 提供个好点的论题 谢谢

1.现代信息技术与语文学科的整合(比较多,可以当)2.语文教学中的生命教育3.大语文观的浅析4.语文教学中的学科整合5.浅析语文教学中的读与写总之 凡是涉及现代教育理论的核心 即生命课堂 素质教育 语文特点的 都可以做为题目 不一定要局限在语文专业上

小学语文专业的毕业论文 提供个好点的论题 谢谢

3,小学语文教育专业毕业论文可以写哪些题目

很多,如《如何提高学生的朗读能力》《谈谈朗读能力循序渐进的培养》《让孩子爱上习作》《拼音教学中常用的几个技巧》《小学低段汉字教学方法》等等
完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。 当今社会,由于科学技术空前提高,知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,由此牵动了...www.wsdxs.cn/html/xueke

小学语文教育专业毕业论文可以写哪些题目

4,小学语文课题研究有什么适合研究的啊 大家给我点建议 课题题目 搜

科研课题即研究题目,是依据研究目的,通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究的问题。 一、选题的意义 第一,是教育科学研究的起点。 第二,是教育科学研究成功的必要条件。 第三,能反映研究者的研究能力。 二、课题的类型 教育是一个广阔的研究领域,蕴含着丰富的研究课题。教育科研课题从不同角度可以分为不同类型。 1、从研究的性质看为: 理论性课题。 应用性课题。 2、从资料来源和时间看: 历史性课题, 现实性课题, 3、从研究的内容看, 综合性课题。 单一性课题。 4、从研究的手段看: 实验性课题, 描述性课题, 5、从课题选定形式看:新开课题 结转课题 委托课题 自选课题 总之,对于教育科研课题可以进行多角度、多侧面的分类。不过各种类型的划分都只是相对的,在现实的教育研究中的课题往往是几种类型的综合。 三、选题途径与方法 (一)问题来源(选题途径) 1、从有关理论中演绎研究问题。 2、从教育实践中发现研究问题。 (1)从如何提高本职工作的质量上去发现问题。 (2)从工作中的困难与缺点中发现问题; (3)从成功的教育教学经验总结中发现问题; (4)在移植和借鉴其他领域先进经验和方法中提出问题; (5)从教育实践活动的观察中去发现课题; (6)从平常的教学实践中发现问题; 3、从过去研究中寻找研究问题。 4、从各种信息交流中去发现研究问题。 (二)选题的思维策略 1、怀疑。 2、变换角度。 (三)选题的原则要求 1、价值性原则。 (1)理论价值 (2)应用价值, (3)综合价值, 例如:“上海高中生思想状况的调查报告” 2、科学性原则。 3、创新性原则。 教育科研的创新重要表现在: (1)内容上创新, (2)方法上创新, (3)应用上创新, 4、可行性原则 选题不宜过大 选题不宜过难。 选题不宜过于专业化。(四)选题的具体方法 小题大做,即课题的切入口要小,但解释面要大。小题大做的意思就是将课题做深做透。 要注意循序渐进。由小到大、由易到难、由浅入深、由单项到综合,步步为营、逐渐发展。

5,小学语文教研论文可以取哪些题目写一些小

提供一些小学语文教学的论文题目,供参考.儿童课外文学阅读现状的调查与研究 儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义 某一位儿童作家或某一类儿童文学作品的研究 关于文学欣赏的研究 在语文教学中培养学生的审美情趣 小学语文教师人文素养的形成和发展研究 小学教师专业素质研究 课改背景下的语文课程发展性教育评价研究 小学识字教学的现状、分析及对策研究 拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究 论小学语文教育中的语文素质培养 家庭教育对儿童语言发展的影响 小学拼音教学的现状、分析及对策研究 识字教学的人文教育研究 词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究 小学阅读教学中涉及的汉语语法知识及其教学问题研究 小学语文教师的逻辑知识与小学生思维发展研究 小学高年学生作文心理的成因分析及其对策 小学作文常见病句类型成因及对策 新中国成立以后小学生作文的发展脉络研究 改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究 传统作文教学的误区研究 中外优秀小学作文教学模式之比较研究 小学语文教学内容的研究 小学语文教学模式的研究 小学语文教学评价的研究 小学语文学习方式的研究 小学语文教师教育的研究 小学语文创新教育的研究 小学语文教学中的美育教育的研究 小学语文教学中学生创造性思维的培养 小学语文口语交际训练途径的研究 小学作文训练与学生观察能力的培养 小学生常见的拼音错误调查分析 小学生错别字情况调查及对策分析 小学语文教学中多媒体使用状况的研究 语感与小学语文教学 口语交际与小学语文教学 小学生语文能力发展的评价研究 小学生语文能力发展的研究 小学生语文自学能力培养 小学生语文知识构成的研究 小学生语文作业批改的艺术 小学语文课程资源的开发和利用 小学语文教学中的考试改革研究 小学语文教学中朗读指导的研究 在小学语文课堂教学中调动学生积极性的方法(或策略)研究 改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究 小学生语文学习兴趣的培养 小学语文的合作学习研究 小学语文的研究性学习研究 现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用 小学作文评语的研究 中国古典诗歌艺术鉴赏的研究 中国古代小说鉴赏的研究 中国现代小说鉴赏的研究 中国现代散文鉴赏的研究 中国现代诗歌鉴赏的研究

6,小学语文教研论文可以取哪些题目

绪论  一、小学生的写作活动与小学写作教学  二、我国小学写作教学的发展状况  三、我国小学写作教学研究的总体状况  第一章 小学写作教学的教学论问题  第一节 对写作及写作教学的重新理解  一、写作观念的审视  二、写作教学的重新理解  第二节 小学写作教学目标与取向的变化  一、小学写作教学与学生的发展  二、小学写作教学的基本取向  三、小学写作教学的目标分析  第三节 小学写作教学设计与指导的基本策略  一、激发兴趣、建立自信、强化动机、培养习惯  二、贴近学生生活,适应社会需要  三、小学生心理能力与个性的发展特点与写作教学  四、口头语言和书面语言的关系与写作教学  五、阅读和写作的关系与写作教学  六、师生关系及良性写作教学环境的创设  第二章 小学写作教学的心理学问题  第一节 作文心理过程  一、作文心理转换理论  二、作文心理加工理论  三、作文心理维度操作理论  第二节 作文能力结构与作文能力发展  一、写作能力的内涵  二、写作能力的构成  三、小学生作文能力发展  四、学生作文能力发展的年龄特征  第三节 作文心理障碍  一、小学生作文心理障碍的表现与归因  二、小学生作文心理障碍的预防与克服  第三章 国内外写作教学的实验与模式  第一节 国内几种写作教学实验例说  一、作文分步训练  二、作文素描训练  三、作文分格训练  四、先放后收的作文训练  五、读写综合的训练  六、情境作文训练  第二节 国外写作教学指导模式介绍  一、观察指导模式  二、文学指导模式  三、日常生活指导模式  四、认知指导模式  第四章 小学写作教学的序列安排与指导过程分析  第一节 小学写作教学的序列安排  一、对小学写作教学序列安排的一般认识  二、《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中写作教学序列设计思想的简要分析  第二节 小学写作教学的指导过程  一、写前准备阶段的指导  二、写作过程中的指导  三、写作后的指导  第五章 第一学段写话教学指导与案例分析  第一节 写话教学的意义与目标  一、写话教学意义的理解  二、写话教学目标的认识  第二节 写话教学的内容与指导方法  一、写话教学的基本内容  二、写话教学的设计与指导  第六章 第二学段习作教学指导与案例分析  第一节 第二学段习作教学的特点与目标分析  一、第二学段习作教学的特点  二、第二学段习作教学的目标  第二节 第二学段习作教学的内容与指导方法  一、第二学段习作教学的基本内容  二、第二学段习作教学的设计与指导  第七章 第三学段习作教学指导与案例分析  第一节 第三学段习作教学的特点与目标分析  一、第三学段习作教学的特点  二、第三学段习作教学的目标  第二节 第三学段习作教学的内容与指导方法  一、第三学段习作教学的基本内容  二、第三学段习作教学的设计与指导  第八章 小学生作文评价的理论与实践  第一节 小学生作文评价的目的与评价维度  一、小学生作文评价的目的  二、小学生作文评价的维度  三、小学生作文评价的原则  第二节 小学生作文评价的基本方法  一、作文的批改  二、交流与评议  三、培养学生作文自改能力的一般方法  四、作文讲评课常用的讲评方法  参考文献  后记
小学语文教学方法的新思考 小学语文教学启发式方法的再思考 如何提高小学生的作文能力 如何提高小学生的阅读能力 如何提高小学生的朗读语感能力 如何提高小学生的识字能力 如何提高小学生的古体诗欣赏能力 以上列举只是其一,针对教学可自行设计科研题目。
到中国知网上搜阅读、作文、识字写字教学等等

7,语文题目

《风筝》是体现弟弟的爱好被我扼杀,但是还把我当作好哥哥这点来看的。,《羚羊木雕》是从虽然我收回了木雕,但是朋友一让把藏刀送给我,说我们还是好朋友这里,体现了友情~ 1我把弟弟辛辛苦苦,偷偷做的风筝给弄坏了~我和万芳本来约定好的交换,被父母双方干预了~2是不应该的·伤害了一个孩子的内心,使他有了阴影。会给孩子带来苦恼,会使孩子有逆反的心理,认为友谊是那么的脆弱。3我最后承认了错误,而那对父母却没有,应当勇于承认自己的错误,哪怕收到谴责,也在所不惜。
1.写一写,用一个成语概括下列句子的情感或意思。听不见马路上车辆喧闹,那管他街头广播声。书页在膝盖上轻轻翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的小。(心驰神往)2.读一读,品一品草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。一个(铺)字写出了青草的茂盛平缓的感觉,一个(弄)子献出了一中悠闲情趣。3.用一个恰当的词语概括句子表达的情感活意思。天真令。先生们,我去柴房抱些柴来生个火吧。(取暖)4.照样子,写一写列如:表情(复杂)问题(棘手)办事(稳妥)感情(真挚)姿势(端正)语言(犀利)回答(正确)
这写的人物是袁隆平。水稻之父.1.写什么给他的影响让他有不再让人们挨饿的想法2.成功的道路是艰难的,但是他还是没有放弃3.他成功了4他成功时候的感慨5梦想成真
1983年全国高等学校招生统一考试题目 语文......八三年全国高等学校招生统一考试题目 语文一、拼音方案(3分)注意:把这段话用相应的汉字写在拼音下面。Qǐng nǐmen búyào bǎ huànxiǎng ...小学语文论文题目,语文题目......八三年全国高等学校招生统一考试题目 语文一、拼音方案(3分)注意:把这段话用相应的汉字写在拼音下面。Qǐng nǐmen búyào bǎ huànxiǎng ...人教版八年级语文上册复习语言积累与运用创新题目辑录.doc......年级语文上册复习语言积累与运用创新题目辑录1、将(1)—(4)句填在横线上人教版八年级上册,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,人教版八年级语上册而情愿把奔放 ...2005高考语文各省作文题目18题......全国卷1题目 : 出乎意料和情理之中 2005年全国卷(河北、河南等地)的高考作文题目为:出乎意料与情理之中.全国卷2题目: 以《位置与价值》为题语文作文题目,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,初一语文作文题目写一篇作文。 ( ...2003全国各地高考语文作文题目及名师点评.doc......3年全国各地高考语文作文题目及名师点评 令人关注的高考语文作文题优秀作文名师点评,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,终于撩开面纱。本报邀请沪上三位名师,名师作文教学实录分别对三张试卷的作文题略作点评。(所述均为专家个人 ...1985年全国高等学校招生统一考试题目 语文......九八五年全国高等学校招生统一考试题目 语文第一部分语文知识及运用(20分)一、下边这段文字小学语文论文题目,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,终于撩开面纱。本报邀请沪上三位名师,有的地方思路不清晰,语文题目请把它理顺(不能改动文字和标点)。不必重抄 ...(人教版)2006年北京各区高三语文作文题目选......要求:①除诗歌外高三作文题目,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,终于撩开面纱。本报邀请沪上三位名师,有的地方思路不清晰,文体不限。②不少于800字。西城区25.阅读下面文字,高三英语作文题目按照要求作文。(60分)人与人之间会有多方面的差异;事物与事物即使是同类事物之间也存 ...湖北省黄冈中学05年高考作文题目预测材料集锦-高中语文.doc......1.阅读下面的文字湖北省黄冈中学,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,终于撩开面纱。本报邀请沪上三位名师,有的地方思路不清晰,文体不限。②不少于800字。西城区25.阅读下面文字,根据要求作文。目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视,黄冈中学作文超过了以往任何一 ...语文研究性学习题目的设置.doc......谈语文研究性学习题目的设置襄阳区程河中学 王来生同科学需要研究一样语文课题研究题目,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,终于撩开面纱。本报邀请沪上三位名师,有的地方思路不清晰,文体不限。②不少于800字。西城区25.阅读下面文字,根据要求作文。目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视,学生的学习也需要研究,正是在这样的形势下,语文doc课程改革的春潮将研究性学习带入了课堂。随 ...语文知识抢答竞赛·参考题目.rtf语文知识抢答竞赛·参考题目.rtf初中语文知识竞赛,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,终于撩开面纱。本报邀请沪上三位名师,有的地方思路不清晰,文体不限。②不少于800字。西城区25.阅读下面文字,根据要求作文。目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视,学生的学习也需要研究,正是在这样的形势下,初中语文知识竞赛题语文知识抢答竞赛·参考题目.rtf2004年全国语文高考诗歌、对联题目汇编......为君持酒劝斜阳对联汇编,顺序最恰当的一项是( ) 最动人的是秋林映着落日。 ,终于撩开面纱。本报邀请沪上三位名师,有的地方思路不清晰,文体不限。②不少于800字。西城区25.阅读下面文字,根据要求作文。目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视,学生的学习也需要研究,正是在这样的形势下,且向花间留晚照。[注] 縠皱:皱纱。此处比喻水的波纹。这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字,语文对联 ...详见:http://hi.baidu.com/standgodo/blog/item/965ba2e83ab2bf3b2df534b1.html
1、第1段,“精干、充沛、睿智、幽默”四个关键词语,让我们了解“美丽”的丰富内涵。本文“美丽”还指袁隆平的精神:执著追求、百折不挠、坚忍不拔、淡泊名利,无私奉献、造福人类的崇高精神。2、理想与现实,美丽与贫瘠,造成强烈的冲突,形成鲜明的对比,更加突出了袁隆平的一种精神:“绝没有让他就此退缩”,“认准的路一定要走到底”,表现他的坚定与执著。3、在是写袁隆平已取得举世瞩目的成功以后还坚持科学研究。这里的“无时、依然”等词语,形象传神地表现了袁隆平执著的研究精神,作为人民科学家他早已把自己的身心交给了那片田地,每时每刻惦记着事业,始终不渝。4、① “三十多年”充分证明了袁隆平的研究成果在世界范围保持极大的优势,长期无人打破,袁隆平创造的杂交水稻具有重大的历史价值。②一组数据充分说明袁隆平的杂交水稻技术被广泛推广运用,不但实现了“所有人不再挨饿”的理想,更说明他的研究成果为世界解决了粮食短缺问题,他的研究成果造福人类。5、②句表达效果好。 因为“整整两年”说明袁隆平夫妇为了获得一株天然雄性不育株花费的时间和精力之多;“差不多”准确写出他到过的稻田之多,但不是全部;“14000个”则用具体的数据体现了他们付出的巨大艰辛,与“两年”配合表现了他们忘我执著的精神。而①句删除了这几个词语,表达的意思不够具体,而且没有“差不多”,表达反而显得绝对。6、这段插叙,描述了袁隆平童年时的美丽梦想,表明这是他一生的愿望,表现了袁隆平对理想的执著、不懈的追求。7、艰苦:在风雨飘摇、国是艰难的年代;现实中的落后、贫瘠和疮痍陌生:像他这样出生在北京、生长在武汉、重庆等大城市、从小上教会学校的人8、杂交水稻 百折不挠,坚韧不拔9、不能。表现出他儿时对农艺的向往,突出了农艺的美丽,理想的美丽10、执着(认准一个目标就不会因为困难而轻易改变,而且全身心的投入)12、在他培育的杂交水稻的成功,解决了中国几千年来未曾解决的吃饭问题13、这不该是自己多年来向往的最美的梦境 反问句更能强调对现实农村情景的大失所望14、武汉郊区一个农艺场……一串串鲜艳的果实的印象 现实中农村的落后、贫瘠和疮痍;科学道路上必然的挫折、失败,以及人为地干扰破坏

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