句子连贯 补写教案,回答问题补写句子得1分

①大多数孩子怕黑，更喜欢就近取湿柴；②敢在山沟里拿干柴的孩子越来越多；③孩子勇敢程度不同(①句子，1分；(每句话2分)测试分析:回答问题补写，仔细阅读给出的短文，注意从短文中筛选出有效信息,第三步:核对补充内容，确保语义连贯,补写句子答题技巧第一步:把握段落脉络，定位关系,”第三，根据上下文提供的条件分析比较补写句子的技巧，从而合理推断补写的内容,明确补写de句子是总句，是承上启下的展开句，还是概括内容的总结句。

补写句子答题技巧第一步:把握段落脉络，定位关系。先读段落，找出整段或前后句的内在逻辑联系，特别注意关联词，总结规律。明确补写 de 句子是总句，是承上启下的展开句，还是概括内容的总结句。第二步:根据上下文，注意合理演绎。考生要根据上下文提供的条件进行分析比较，从而合理推断补写的内容。补写需要考虑陈述对象和话题的统一性，表达句式的合理性等。第三步:核对补充内容，确保语义连贯。检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否为连贯，是否无字，是否简洁。要防止仓促审题，盲目机械答题，发现问题及时纠错。最好是写好的后代，在原文里看一下，看是不是真的连贯，贴切严谨。

1。看着老师，我们开心地笑了。2.看着老师，我们站起来鼓掌。3.看着老师，我们挥了挥手。4.看着老师，我们很开心。5.看着老师，我们沉默了。扩展信息1。看着1。解读看到它是一眨眼的事。2.引用龚燕的《演出前》:“那老王，你看着办吧。能马虎就马虎吧。”第二，我们1。解释常见代词，意思是“包括我们自己在内的几个人”。2.引用《二十年目睹的奇人现状》第三、六回:“我们把空话去掉，谈正事。”第三，根据上下文提供的条件分析比较补写 句子的技巧，从而合理推断补写的内容。补写需要考虑陈述对象和话题的统一性，表达句式的合理性等。补写后，检查内容是否符合题干要求，语言是否连贯，是否无语，是否简洁。要防止仓促审题，盲目机械答题，发现问题及时纠错。

①大多数孩子怕黑，更喜欢就近取湿柴；②敢在山沟里拿干柴的孩子越来越多；③孩子勇敢程度不同(①句子，1分；(每句话2分)测试分析:回答问题补写，仔细阅读给出的短文，注意从短文中筛选出有效信息。在这个题目中，上面的“在宿舍不远处放一些湿柴火，在山沟里放一些干柴火”是一个非常重要的信息，因为它直接关系到“有的孩子勇敢地去山沟里捡柴火”，暗示其他孩子做的事情一定是“怕黑，宁愿就近捡湿柴火”，②应该填的是“受教育”，而“还有20多个孩子没多大变化”，这样我们就可以知道句子应该填的是“去山沟取干柴的孩子逐渐增多”等等。从“这个实验让实验者观察”这句话可以看出，③应该是一个结论，应该和同一段开头的“心理学家为了测量孩子的勇敢程度，设计了一个叫‘捡柴火’的教育实验”有关。