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1，写教案教学要求写什么

教学目标、重点难点、教学时间、课时安排、教具准备、教学过程、布置作业、板书设计、课后反思。

写教案教学要求写什么

2，教资考试小学学科教案设计需要写哪些东西

教案的写作必须要有三大版块：分别是教学目标、教学重难点和教学过程等。教学目标又分为了三维目标，分别是知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。知识与能力目标就是学习一节课时，需要学生了解的知识点有哪些、需要理解的知识点有哪些，需要掌握的知识点有哪些等;过程与方法目标就是要求教师能够让学生在课堂上学会运用的能力;情感态度与价值观目标就是需要学生在学完课程知识后，在情感上和价值上得到的启发等。教学重难点就是需要教师能够清楚地知道课堂教学的重点知识和难点知识，在课堂中要体现出来，让学生明确。教案主要的就是教学过程的设计，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：导入新课要求设计新颖活泼，精当概括;提问哪些学生，需用多少时间等。讲授新课需要针对不同教学内容，选择不同的教学方法。巩固练习需要练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。归纳小结。作业安排布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性等。

教资考试小学学科教案设计需要写哪些东西

3，绍兴教师资格证面试考试的教学设计有什么要求

（1）能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点-大政教育 （2）能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动-大政教育 （3）学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。-大政教育

绍兴教师资格证面试考试的教学设计有什么要求

4，教师资格证面试备课有什么要求

教资面试备课纸上一般会有一段课文以及几个试讲要求，以语文学科为例，具体长这样：在面试抽到题目后，考生有20分钟的备课时间，要求在备课纸上写教案。大部分考官会要求考生，在面试结束后上交备课纸，所以同学们还是要写的清晰整齐一些。然而有的考官会在考生进入考场后就要求其上交教案，所以大家要提前做好心理准备。教资面试注意事项：①开场语速过快，急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。②没有互动，考官感受不到课堂氛围。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。③对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。④缩在黑板的一角，不敢直视考官。在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边；或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。⑤发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲。讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。

5，教师资格证面试教案要写的很详细吗

还有个，教学总结，师生共同总结本堂课所学知识点。可以是你问我发的方式，也可以学生讨论后总结陈述。
写教案的具体内容包括以下十项：一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)
面试教案最起码要涵盖以下几个方面：教学目标（知识目标，能力目标，情感目标）;教学重难点（也可以分成两部分去写，教学重点和教学难点）；教学用具；教学过程；板书设计；教学反思（只写这几个字，后面空着。因为在正常的教学中，老师上完课才会写教学反思，考试过程中试讲完教案就交上去了。）。

6，教资教案怎么写

教资教案怎么写如下：一、课题名称二、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过____，学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____（2）过程与方法目标：通过自主/探究/合作学习____，学生能够提高/领会/分析____（3）情感、态度与价值观：通过____，学生认识/意识/培养____三、教学的重点和难点：1、本课的教学重点： ____2、本课的教学难点： ____三、教学方法：主要采取的教学方法：引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。四、教学过程（核心）：（一）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等（具体怎么导入，需要简单阐述这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。（二）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

7，教师资格考试中如何写好教学目标

1、教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。 2、教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
1. 教师资格考试英语教学设计题要求根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，用英文作答。所要书写的内容主要包含教学目标、教学重难点及教学步骤的设计。2. 教师资格考试英语教学设计题一般都要求设计教案的主要内容或教学活动过程的若干环节，一般不要求进行写详案或完成完整的课时教学方案设计。可以根据试题分数权重来完成教学设计的内容与任务。3. 教师资格考试教学设计题是对教师进行教学方案设计活动过程的模拟与简化，这就需要遵循教学设计的一般规律，其基本结构是：情境+教学设计要求与任务。由于教学设计题的综合性，这就要求通过分析、归纳、推理、预测、反思等，充分理解试题背景、内容与要求，撰写教学方案。

8，考教师资格证的教案设计怎么写

一）课题 课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。 （二）教学目的 设计 确定教学目的的依据；三维度；语言表达 （三）课型 即说明属于新授课，还是复习课。 （四）教具 即说明辅助教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中，更需要在试讲或说课中体现。 （五）课时安排 要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。 （六）教学重点 即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。 （七）教学难点 即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。 （八）教学过程 即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。 具体来说有如下几步： 1.导入新课 组织教学、引入新课 2.讲授新课 要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。 3.巩固练习 要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。 4.归纳小结 要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间 5.作业安排 要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。 （九）板书设计 即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。
教案设计基本上是统一的模板，你问问之前考过的朋友或者上网看看，列出教学目标、教学重点、难点，确定流程，导入教学环节，小结。

9，教师资格认定的教案是写详细点还是简单点好具体怎么写啊

不用写教案的吧，去年广东面向社会认定教师资格要具备条件和材料如下：认定条件申请认定教师资格人员，需符合粤教继函〔2012〕27号文规定的基本资格条件。其中在编在职教师申请认定与教学岗位不相应的教师资格，普通话水平要求达到二级乙等以上标准。要交的教师资格认定送审材料目录材料分A/B两类： A类社会人员（需参加教育教学能力测试的） B类在职教学人员（不需参加教育教学能力测试的）A类（需参加教育教学能力测试的） 教师资格认定送审材料目录1、《教师资格认定申请表》2份 2、学历证书原件和复印件（除在编正式教师外，其他申请人员需提供由广东省教育厅学历认证中心出具的学历鉴定证明原件和复印件） 3、在编正式教师及任教学科证明原件 4、普通话水平测试等级证书原件和复印件 5、非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人，还需提供学习相应层次教育学、心理学课程的合格证书原件和复印件 6、体格检查合格证明 7、身份证原件和复印件 8、户口簿原件和复印件，或市人才交流中心出具的人事关系证明 9、《申请人思想品德鉴定表》 10、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员需提供专业技术职务证书或工人技术等级证书原件和复印件 11、近期小1寸免冠半身正面照片1张（与贴在申请表和体检表上的照片同底），贴在资格证相片页上 注：贴在档案袋封面，有内容的在备注栏打上“√”（可复印使用）。B类（不需参加教育教学能力测试的）1、《教师资格认定申请表》2份 2、在编正式教师及任教学科证明原件 3、普通话水平测试等级证书原件和复印件 4、学历证书原件和复印件（除在编正式教师外，其他申请人员需提供由广东省教育厅学历认证中心出具的学历鉴定证明原件和复印件） 5、非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人，还需提供学习相应层次教育学、心理学课程的合格证书原件和复印件 6、体格检查合格证明 7、身份证原件和复印件 8、户口簿原件和复印件，或市人才交流中心出具的人事关系证明 9、《申请人思想品德鉴定表》 10、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员需提供专业技术职务证书或工人技术等级证书原件和复印件 11、近期小1寸免冠半身正面照片1张（与贴在申请表和体检表上的照片同底），贴在资格证相片页上 注：贴在档案袋封面，有内容的在备注栏打上“√”（可复印使用）
如果你有教学经验就按一个课时讲，如果没有建议两个课时。说课教案相对简单，因为大部分类似于大纲，而上课教案就是稍微详细些，具体的要看具体分析了。

10，教师资格证考试教案怎么写

一）课题 课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。 （二）教学目的 设计 确定教学目的的依据；三维度；语言表达 （三）课型 即说明属于新授课，还是复习课。 （四）教具 即说明辅助教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中，更需要在试讲或说课中体现。 （五）课时安排 要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。 （六）教学重点 即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。 （七）教学难点 即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。 （八）教学过程 即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。 具体来说有如下几步： 1.导入新课 组织教学、引入新课 2.讲授新课 要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。 3.巩固练习 要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。 4.归纳小结 要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间 5.作业安排 要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。 （九）板书设计 即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。
加上板书设计。必要时加上课后作业
教案结构。很多考生不知道怎么写教案，其实更多的是不知道教案写什么内容。所以，在写教案之前我们要知道教案的结构，教案包括什么内容。因此，在撰写教案之前，我们要熟知教案的内容包括五个方面：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。其中教学目标又分为三维目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标;教学过程四部曲：导入、讲授新课、巩固提高、小结作业。如何下手撰写教案。首先，是教学目标的撰写。很多考生在拿到一个题目之后都不知道他所教内容要达到什么教学目标，不知道如何下手;其实教学目标撰写需要遵循一定的原则。第一，书写规则。由于我们现在新课改和课程标准要求要以学生为主体，所以书写教学目标的时候要注意目标的行为主体是学生。第二，行为动词的选择。如图1所示。第三，书写技巧。如知识与技巧，即课本主要知识与本节课需要运用的技能。其实，就是当你拿到题目之后，从内容中提取出所要给学生讲授的知识点经过加工以及动词的选用就可以变成知识与技能。过程与方法，如学习过程：小组讨论式、发现式、分组竞赛式等;探究能力：获取、分析信息能力，提出问题、假设的能力，交流与表达，团队协作能力等;解决问题的能力：分析问题、解决问题的能力等。总的来说就是，你在带领学生学习这个知识与技能的过程当中经历了什么过程、又学会了哪些方法和能力。情感态度价值观目标，比如培养了学生某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等等。
详情请关注职业 培训 教育 网。 教案是每一个将来要当老师的朋友们都必须要会写的，各个科目的教案，大家都必须要会写的，数学教案可能是大家认为比较难写的，下面看看教师资格考试初中数学教案怎么写吧。 教学目标： 1、理解并掌握三角形中位线的概念、性质，会利用三角形中位线的性质解决有关问题。 2、经历探索三角形中位线性质的过程，让学生实现动手实践、自主探索、合作交流的学习过程。 3、通过对问题的探索研究，培养学生分析问题和解决问题的能力以及思维的灵活性。 4、培养学生大胆猜想、合理论证的科学精神。 教学重点：探索并运用三角形中位线的性质。 教学难点：运用转化思想解决有关问题。 教学方法：创设情境——建立数学模型——应用——拓展提高 教学过程： 情境创设：测量不可达两点距离。 探索活动： 活动一：剪纸拼图。 操作：怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形。 观察、猜想： 四边形bcfd是什么四边形。 探索： 如何说明四边形bcfd是平行四边形？ 活动二：探索三角形中位线的性质。 应用 练习及解决情境问题。 例题教学 操作——猜想——验证 拓展：数学实验室 小结：布置作业。

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