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1，会跳舞的数学这本书的主要内容是什么

《会跳舞的数学》中，让孩子们听数学家讲故事，感受数学学科的魅力，培养孩子的数学学习兴趣以及讲故事的能力，同时能从科学家的故事中激励自己，树立正确的人生观和价值观。

会跳舞的数学这本书的主要内容是什么

2，在鼓面上撒一些纸屑敲击鼓面会看到纸屑在跳动是什么物理方法

转换法 一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小，根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。

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3，科学课上学生做实验用5分之1小时老师讲解用10分之3小时其余的

3分之2 - 5分之1 - 10分之3=6分之1答：学生做作业用了6分之1小时。
2/3-1/5-3/10 =2/3-（2/10+3/10） =2/3-1/2 =1/6（时）
您好2/3-1/5-3/10=20/30-6/30-9/30=5/30=1/6（小时）答：学生做作业用了1/6小时。

科学课上学生做实验用5分之1小时老师讲解用10分之3小时其余的

4，1本文选取了科学课上的哪两件事详细写了哪件事

小学教材全解上有的.1.写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授"猫猬兽"这种动物和我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然得了零分，怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力这两件事详细写了怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力2. 那位小学的老师错了，他不明白怀特森先生做法的用意，是要培养我们的怀疑精神和坚持真理的毅力。
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什么

5，记一堂什么课的作文

记一堂有趣的科学课有人说科学是无聊的，有人说科学课是好玩的，有人说科学课是讨厌的，还有人说科学课是神奇的……在我看来，科学课是有趣的。今天上午，令人期待的科学课又来到了，同学们兴奋不已。走进实验室，杨老师微笑着说：“老师这里有一把梳子和一些小纸屑，你能用梳子把小纸屑吸起来吗？”话音刚落，“刷刷刷”，十几双小手迫不及待地举了起来。老师点中了潘杰，潘杰二话没说，神情自若地走上讲台，只见他拿起梳子，先在自己的头发上梳了几下，然后把梳过的部位慢慢地靠近小纸屑，呀，小纸屑争先恐后地向着梳子“奔去”，活像一个个顽皮的孩子跑向了梳子妈妈的怀抱。咦，这是怎么回事呢？正当同学们疑惑不解的时候，老师一本正经地告诉我们：“这是静电现象！”同学们这才恍然大悟。随即，老师又向我们提出一个问题：“同学们，你们会制造静电吗？”“会！”同学们异口同声地说。大家跃跃欲试，小组长迫不及待地上去领取了材料。开始做实验了，同学们纷纷拿起材料制造静电现象。我灵机一动，心想，梳子与头发摩擦后会产生静电现象，难道气球就不行吗？想干就干，我把气球在头发上摩擦了几遍，然后把摩擦过的部位靠近白色小泡沫球，哈哈，成了！小泡沫球乖巧地吸附在了气球上！我成功制造出静电现象喽！我欣喜若狂。这真是一堂有趣的科学课！
难忘的一堂“课”2003年9月26日那一天，我永远也不会忘记。那天，附小六年级的全体师生在风景迷人，宽广的闽江公园上了一堂特别的课，这堂课的主题是“游江滨，赏城雕”。就是观赏城雕，然后写生。平时我们上课都是呆在教室里，听老师讲课，然后作笔记;而“露天课堂”则别具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去观赏，然后画下来。露天课堂最大的优点就是给了学生一个亲近大自然的机会，让学生自己去了解大自然，体验大自然，不是很好吗？当同学们一边观赏城雕，一边议论时，这就是同学们发挥想象力的时候了，也可以练练口才。有许多座城雕都会引起人们的畅想。比如《恬甜》，人们刚开始从远处看一定以为是冰糖葫芦，但走进一看才知道是五只滚圆滚圆的小胖猪叠在一起，这时，有的人就会想：它们叠在一起要做什么呢？是在寻找什么吗？还是看到了什么新鲜的东西了呢？答案有很多种，，同学们要发挥自己的想象了。我想：这座雕像的塑造者之所以不告诉人们这座雕像的含意，就是为了要给人们想象的空间吧！想让人们大胆地展开想象的翅膀。我观赏完这六十多座城雕，就去找自己想画的城雕了。公园力随处都可见同学们汗涔涔，埋头认真绘画的身影。一个个都说得眉飞色舞，听得津津有味；江面吹来阵阵暖风，轻拂着嫩緑的树叶，同学们都沉浸在和风回想这什么……2003年9月26日那一天，给我的回忆录增添了特别的色彩，我永远也忘不了那一天。

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