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1，以音乐为主题的作文题目

音乐伴随我一生，我的生活就是音乐，我来自音乐，我的音乐我做主

以音乐为主题的作文题目

2，音乐课题研究题目有哪些

音乐课题研究题目如下：（1) 农村小学（初中）音乐课堂教学现状及对策研究。（2) 小学（初中）音乐课教学评价标准的研究。（3) 小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究。（4) 小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究。（5) 高中音乐新课程必修模块教学实践研究。（6) 高中音乐新课程必修模块教学方式与教学策略的研究。（7) 高中音乐新课程必修模块教学评价方式的研究。（8) 高中音乐新课程选修模块教学实践研究。（9) 高中音乐新课程选修模块教学方式与教学策略研究。（10) 高中音乐新课程选修模块教学评价方式的研究。（11) 高中音乐新课程选择性必修模块教学实践研究。（12) 高中音乐新课程选择性必修模块教学方法的研究。（13) 高中音乐新课程选择性必修模块教学评价的研究。（14) 确保河南省普通高中新课程音乐教学顺利实施的调查研究。（15) 民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究。（16) 中小学生戏曲进课堂的教学实践研究。（17) 非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究。（18) 小学生音乐素质测评实践研究。（19) 初中（高中）学生音乐素质测评实践研究。（20）基于学科核心素养的中小学音乐课堂教学研究。

音乐课题研究题目有哪些

3，谁有关于音乐话题作文的题目

音乐是使人修身养性 音乐——我最好的伙伴 音乐让我更加懂得生活 音乐——我心情激荡的自留地

谁有关于音乐话题作文的题目

4，音乐学毕业论文题目

　　选题是音乐学 毕业 论文的基础环节，在一定程度上决定着音乐毕业论文的质量。下面是我带来的关于音乐学毕业论文题目的内容，欢迎阅读参考!　　音乐学毕业论文题目(一) 　　1. 浅谈初中 音乐欣赏 教育 中审美能力的培养 　　2. 音乐教育与素质教育的关系研究 　　3. 浅谈音乐教育中的欣赏教学 　　4. 浅谈音乐教育中创造能力的培养 　　5. 如何开发学生在音乐实践活动中创新能力 　　6. 浅议音乐教学中的课堂语言美 　　7. 让民族音乐之花在学生心中开放 　　8. 音乐表演中的美学原则 　　9. 音乐创作中的灵感与审美 　　10. 深化中小学音乐教育改革之我见 　　11. 中小学音乐课的意境教育探索 　　12. 浅谈少儿钢琴教学 　　13. 谈音乐记忆能力的训练与培养 　　14. 唐代燕乐繁荣之原因 　　15. 早期音乐教育与 儿童 思维发展 　　16. 论美育中的音乐教育 　　17. 我国戏曲音乐的发展 　　18. 如何搞活音乐课堂提高教学质量 　　19. 论音乐与情感 　　20. 试论歌曲演唱的二度创作 　　音乐学毕业论文题目(二) 　　1. 谈乐曲的节奏美 　　2. 浅谈合唱训练 　　3. 谈合唱指挥的教学原则 　　4. 论怎样提高中学音乐教师的钢琴即兴能力 　　5. 如何提高学生的钢琴演奏的表现力 　　6. 舞蹈教育与素质教育 　　7. 试论舞蹈中人体动作的造型性 　　8. 谈声乐教学中的呼吸训练 　　9. 论呼吸在歌唱发声的运用 　　10. 声乐学习理论与实践的结合 　　11. 浅谈美声唱法 　　12. 浅谈声乐作品的二度创作 　　13. 论歌唱中的咬字吐字 　　14. 多媒体技术与音乐教学 　　15. 西洋唱法与民族唱法 　　16. 歌唱与情感 　　17. 声乐教学中真假声结合的混合声训练 　　18. 谈普通学校音乐教育学的研究范围 　　19. 音乐教育学的研究对象及研究 方法 　　20. 心理学与儿童音乐教育 　　21. 音乐才能的形成、结构、测试 　　22. 美声唱法的学派与风格 　　23. 歌唱的呼吸与发声 　　音乐学毕业论文题目(三) 　　1. 歌唱的共鸣与语言 　　2. 论儿童发展与音乐学习 　　3. 儿童音乐趣味的培养 　　4. 儿童歌唱技能的培养 　　5. 儿童表演技能与音乐运动觉能力的培养 　　6. 歌唱心理状态的重要性 　　7. 浅谈合唱指挥对歌词主题思想的研究 　　8. 歌词声韵的研究 　　9. 歌词形式特点的研究 　　10. 科学的发声状态在歌唱中的作用 　　11. 关于声乐作品的艺术表现 　　12. 真声位置在歌唱中的运用 　　13. 歌唱的吐字与发声 　　14. 哈欠状态在歌唱中的运用 　　15. 混合声在歌唱中的运用 　　16. 歌唱语言中字音之间的衔接 　　17. 歌唱中气息的控制与功能的发挥 　　18. 母音在歌唱练习中的运用 　　19. 混合共鸣在不同声区中的运用 　　20. 生活语言与歌唱语言 　　21. 歌唱语言的艺术特征 　　22. 歌唱的艺术表现对声乐作品的再创作 　　23. 歌唱的艺术中声与情的关系 　　24. 儿童的早期音乐创作能力的开发 　　25. 儿童音感训练的时践与方法 　　26. 儿童的绝对音感的训练方法 　　27. 歌唱与声音控制 猜你喜欢： 1. 音乐学毕业论文 2. 音乐学毕业论文范文 3. 音乐学毕业论文获奖范文 4. 音乐系毕业论文参考 5. 本科音乐专业毕业论文选题

5，音乐生毕业论文题目

《试谈国剧京剧的艺术魅力》 《音乐教育与素质教育的关系研究》 《中小学音乐教育现状的调查与分析》 《中小学音乐教育现状调查与分析》 ————如果你行的话我可以再帮你拟题目也可以写稿子
考试大纲问题我有来头你觉得如何

6，初中音乐小课题报告

初中音乐小课题报告范文 　　本文是我为大家整理的初中音乐小课题报告范文，希望对大家有所帮助。 　　 课题名称： 流行音乐走近农村初中学生教学策的研究 　 　一、课题研究目标： 　　通过研究，了解流行音乐当前在学生生活和学习中的地位。因材施教，因地制宜，面向全体学生，根据本地区本学校学生的实际情况，选取适合的教材，运用新颖的教法，因材施教。同时教学中要体现艺术性和审美性，以期达到最佳的教学效果。最重要的是要体现音乐性和情感性，注意发挥音乐中的情感作用。仔细分析流行音乐，把优秀的作品引进课堂。 　　一、流行音乐：即通俗音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲，现多指爵士音乐、摇滚乐、通俗歌曲等。本课题的流行音乐具有娱乐性、生活性、通俗性等特点，贴近生活，易于接受。 　　二、农村中学生：就是生在农村，长在农村的初中在校学生。本课题研究中的“农村中学生”包含“学生和学校”两个概念，其生源素质，师资水平，学校条件，社会教育资源，家庭教育层次等都存在一定差距。 　　三、教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。本课题中的“教学策略”指在农村地区因地域、经济状况、历史背景、办学规模等的不同存在着差异的学校中探讨相应流行音乐融入课堂的思想、技术和方法。 　 　二、课题研究的理论依据 　　(一)课题理论意义 : 流行音乐在我们的生活中无处不在，艺术需要百家齐放 、百花争鸣 ,不拘一格 地将流行音乐引进课堂教学 ,拓宽教学资源 ,重新整合教学内容，培养学生对音乐课的兴趣和艺术审美能力 ,是初中音乐教学的必然趋势。本课题在音乐教育 观念、内容、方法、手段和评价体系等方面研究大量适应素质教育发展 的建议，以新课标为指导，结合实际，提高学生的审美情趣，培养良好的人文素养 ,真正使学生做到：学习音乐、喜爱音乐 、选择音乐、享受音乐。 　　(二)课题实践意义： 　　1、本课题的研究，有利于建构完整的音乐知识理论体系，为初中音乐科学方法教育提供理论支持;我们会摸索出在教学中有效落实科学方法教育的途径和方式及相应的教学策略与模式，为学生能力的培养及教师的专业化成长搭建平台并提供理论经验。 　　2、 中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们的心理和生理都具有很明显的变化：开始对外界产生浓厚的兴趣，并且对外界的刺激非常敏感，接受、模仿能力非常强。学生对流行歌曲的喜爱是符合他们正常心理的，是可以理解的。如何利用这种对歌曲的喜爱心理进行积极的引导?流行歌曲能否走进课堂?如何引导学生把审美的目光从表面的五彩斑斓引入更奇妙更高雅的音乐殿堂?所以完善初中音乐科学方法教育的内容及目标体系，有助于教师明确初中学生对流行音乐学的认识;丰富和细化初中音乐教学内容落实的途径与策略，有利于从教学层面上强化科学方法教育的可操作性。 　 　三、本课题国内外相关研究现状述 　　(一)国外流行音乐的研究现状述评 　　陈地在《对流行音乐的观测》一文中主要对较有影响的流行音乐：爵士乐、节奏与布鲁斯、摇滚乐、摇摆乐、乡村音乐或西部音乐、迪斯科和新浪潮的发展和演变分别进行了阐述。并由此得到了以下结论：1、流行音乐或乡村流行音乐均对资本主义制度不满而产生了“叛逆性”的一面。2、流行音乐都是源于劳苦白人和黑奴。 3、流行音乐中，除了民间音乐和以它发展起来的乡村音乐一直流行至今，其它的流行音乐都只是风靡一时。4、流行音乐不是孤立的发展的各派之间互为影响、促进。并在交流中相互渗透、吸收。 　　陈铭道、宋今为的《失去了灵魂的民间艺术--美国乡村音乐的沿革》文章主要阐述了我们今天所听到的“乡村音乐”是由乡村、布鲁斯、爵士、摇滚混合在一起的杂拌菜--失去了灵魂的民间音乐!“乡村音乐将要在全世界获得商业性的成功，它是成功了，然而在这个过程中，唯独失去了自己真正的灵魂”. 　　(二)我国流行音乐的研究现状述评 　　三十、四十年代曾在上海风靡一时的歌曲《何日君再来》，到了八十年代又突然走红。一些报刊上就如何评价《何日君再来》一歌发表了不同意见的文章。1980 年第9期南咏在《人民音乐 》 第9期的期刊上发表的文章《还历史本来面目--关于〈何日君再来〉答问》，是我国最早发表的有关流行音乐的研究的期刊论文。在文章中，作者对刘雪庵创作的歌曲《何日君再来》以问答的形式对有关问题进行讨论研究。主要是围绕“这首歌曲是不是汉奸歌曲、黄色歌曲?”这个问题展开的“应该怎样还这首歌的历史本来面目?”问答。作者认为，用历史唯物主义的观点，正确总结我国音乐发展的历史，从中吸取经验教训，作为创造和发展我国社会主义音乐艺术的借鉴，是很有必要的。同年，应国靖的《也谈问世经过 》和长河的《还历史的本来面目--关于歌曲〈何日君再来〉问世经过的讨论综述》两篇文章也对这首歌的相关讨论进行了综述。赵 沨 在《从香港三位歌唱家的音乐会想起的》文章中对香港著名歌唱家费明仪、林祥园、陈供生，应中国音乐家协会的邀请，在北京红塔礼堂公开举行了两场独唱、重唱音乐会。这两场音乐会公开售票的时候，在很短的时间内几千张入场券就被抢购一空的现象发表自己的观点看法。主要是由于一些喜欢流行歌曲的青年错误的认为费明仪等先生从香港来，可能是演唱香港流行歌曲的，所以踊跃购票。说明了国内一些年轻人很欣赏西方、港澳的流行歌曲这一事实。 　 　四、课题研究内容及创新点 　　(一)课题研究内容 　　1、当下中学生如何看待流行音乐 　　2、研究流行音乐的教学在初中音乐教学中所占的比重是多少。 　　3、怎样利用流行音乐，丰富音乐教学手段的形式。 ;

7，音乐教学试题

1.党的十一届三中全会以后，学校音乐教育得到健康的发展，音乐学科教育研究蓬勃地开展起来。国务院学位委员会在教育学门类下将“教材教法”研究定为二级学科，确定了学科教育研究的地位。将“教材教法研究”更名为“学科教学论6.集体活动9教师、学生10.节奏训练的体态律动;歌唱、视听训练;即兴创作、演奏就找到这么多~
1.轻松一些的。可以让心情比较放松。舒缓心情、2.还可以吧，反正是有空时，总要听一听。3.感觉吧！总觉得它符合我的这个年代。4.比较轻快，没有一些沉重感。5可以说了解6.有，可以让我更加的轻松一些，放开学习的压力、7唱吧。8没有什么特殊的看法，只是特殊的喜欢9唱出了情感在里面10在听一首流行音乐时将自己的心和作者的心系在一起11喜欢12唱到自己内心里。很符合自身的情绪。是一种情绪的表达。13不会。

8，音乐类新颖的毕业论文题目一定要新颖音乐类的有重赏

今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室，对我们说：“今天，我们要进行一次音乐考试，不及格的要唱一首歌。”老师说完，便去抄题，此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安。“考试考试，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂吗！”考试中我拿起笔，奋笔疾书，把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的声音，有人抓耳挠腮，拼命地思考回忆；有人眼睛一瞟，高兴地抄上答案；也有人用纸捂着脸，低着头，假装思考，其实在作弊；更有人不管考试，低头看书，抱着“考鸭蛋”的想法。我抬头望望天花板，似乎天花板上有无数的答案为我“服务”。我冥思苦想，抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然，我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办？怎么办？我冥思苦想就是想不到，问了同桌，她也是一头雾水。没有办法，我只能硬着头皮写了……考试后考完试，我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样？真是龙王爷晓得！哎！考试如此多“焦”，引无数考生竞折腰！
你好！带——，写——，帮如有疑问，请追问。
写多少字符，题目确定了吗，开题报告写了吗，需要盲审吗

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