小学教资数学课程设计模板,怎样写小学数学的说课稿中的板书设计
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-04 05:18:09
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1,怎样写小学数学的说课稿中的板书设计
这是没有固定的模式的,要根据具体的内容来确定,概念课、计算课、几何操作课等不同的类型有不同的要求,概念重在让学生理解其本质,计算类的重在掌握算理,几何形体的教学重在让学生在具体的操作中发现问题、解决问题从而掌握知识,所以说不同的类型板书设计也就要区别对待,但总之要简明扼要!例如火星学习网上有不少这方面的教案。你可以下载后看看,并体会其中应该注意怎样写好一篇说课稿呢?必须明确说课稿不同于教案,教案只说“怎样教”,而你好!例如火星学习网上有不少这方面的教案。你可以下载后看看,并体会其中应该注意怎样写好一篇说课稿呢?必须明确说课稿不同于教案,教案只说“怎样教”,而如果对你有帮助,望采纳。
2,怎样写小学数学教学设计
以我的经验,小学数学教学设计要写的好的话,你首先要多看教材,粗看看教材里没什么内容,但是确实得好好研读。接下来网上看看好的教学设计,模仿一下。我认为:仔细研读教材和教参,然后找到教学设计的模板,这样就可以了教学目的
教学内容
教学重点
教学难点
注意环节等等依据课标要求,认真分析教材,了解学情,确定教学目标,教学设计以学生活动为主以我的经验,小学数学教学设计要写的好的话,你首先要多看教材,粗看看教材里没什么内容,但是确实得好好研读。接下来网上看看好的教学设计,模仿一下。最后多看看视频,集众家所长,形成自己的教学设计。
3,小学数学职称教案的书写模板
【教学目标】 知识目标:1、进一步认识窗口、^对面框和菜单命令。 2、让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学计算机知识。 3、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 4、初步使用“帮助”命令。 能力目标:培养学生动手动脑能力。 情感目标:激发学生学习兴趣,让学生主动、愉快地学习,满足他们的求知欲,在游戏中增强学生学习计算机的兴趣。 【教材分析】 《玩“纸牌”游戏》是省小学信息技术教材(上册)第6课中的内容。本课的目的是玩中带练,针对刚接触电脑的学生,利用学生喜欢玩游戏的心理,通过玩纸牌游戏的训练,能够熟练掌握鼠标的“单击”、“双击”和鼠标的拖动。 【教学重点与难点】 重点:使学生熟练掌握鼠标器的操作方法,初识“帮助”命令。 难点:鼠标器操作的熟练程度。 【教学策略分析】 学习者特征分析:本课的学习对象是三年级学生,他们对电脑游戏充满好奇。教学中要发挥他们的积极主动,多让学生主动探索。 教学者分析:鼠标的操作,对于刚接触电脑的学生来说是比较困难的,他们无法熟练的控制鼠标的移动和鼠标的“单击”和“双击”,而简单的讲解也无法让他们真正掌握鼠标的操作,并且在刚接触电脑的学生观念里,计算机和游戏总是密不可分的,他们对计算机课的期待是能玩游戏,这样的结果是他们不能把课堂上的重点掌握,而玩“纸牌”游戏给了他们一次好好娱乐的机会,上课的兴致也是一个旺盛期。我们在教学过程中一定要利用他们对游戏的兴趣,才能帮助他们有效的学习鼠标的操作。 【教学准备】 共48台计算机,全部联网,有电子教室软件。 【教学过程】 第一课时 认识“纸牌”游戏 一、兴趣引路 师:老师知道同学们对电脑课很有兴趣,因为电脑上有游戏,很多同学很期待上电脑课,因为他想玩游戏,今天老师带来了一个小朋友,它能够帮助我们熟练地操作鼠标器,它的名字叫“纸牌”,今天老师和同学们一起学习玩“纸牌”游戏,来提高我们“单击”、“双击”和拖动等鼠标器的简单操作。 (板书课题:第6课 玩“纸牌”游戏) 【教学思路】 兴趣是最好的老师,而游戏是学生最好的兴趣之一。在教学中如何运用学生的兴趣教学,是我们教师要好好考虑的,而玩“纸牌”游戏给了学生自己动手操作的机会,并且也满足了他们对电脑游戏的一种渴望。在这次教学中,比赛的形式要相对少,而互相学习的形式却可以拉拢学生学习的“心”。 二、进入“纸牌”游戏 师:如何进入“纸牌”游戏呢?先看老师操作一遍。 (教师演示操作步骤) (1)单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序”“附件”“游戏”,单击“纸牌”命令,打开“纸牌”窗口。是述职报告吗?先自我介绍,学历、毕业院校专业,简单工作简历,从事本专业教学时长,取得奖励、教育成果、论文等优秀突出的地方。政治方面,工作方面怎么样?身体情况怎么样,对未来的工作有啥要求等等,能够胜任高一级职称工作任务
4,小学数学说课PPT模板
参考百度文库资料http://wenku.baidu.com/view/2cf6c0db7f1922791688e8f5.html?from=rec&pos=1&weight=47&lastweight=23&count=5或http://wenku.baidu.com/view/b58dee02bed5b9f3f90f1c9c.html模板下载地址 参看 http://www.sogou.com/sogou?user_ip=123.53.201.136&sourceid=hint&bh=1&hintidx=0&query=%D0%A1%D1%A7%CA%FD%D1%A7%CB%B5%BF%CEppt%C4%A3%B0%E5&&pid=AWNb5-2191&duppid=1&w=01020600说课PPT其实还是离不开你的教学用演示文稿,只是在演示文稿中加入自己明确的教学环节及设计意图。说课PPT其实还是离不开你的教学用演示文稿,只是在演示文稿中加入自己明确的教学环节及设计意图。说课PPT其实还是离不开你的教学用演示文稿,只是在演示文稿中加入自己明确的教学环节及设计意图。鐧惧害鍦板浘自我介绍:各位评委老师,上午好,我是_____号考生。说课:今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析:本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。1、本节课分____个部分内容,分别是:___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义。4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键。(以上4条,灵活运用,不用全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义。)接下来说一下本节课的教学目标。教学目标知识目标:1、 2、(只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行)能力目标;1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力。2、分组学习方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。(根据需要选择能力目标)情感目标:1、培养学生认真、细致的学习态度。2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行。)当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点:难点:(对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题)那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。教法:1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学习,从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。 (根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。)教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个。学法:1、主动学习法:举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法:在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程:本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。最后,用约5分钟的时间进行尾声部分,主要是小结和作业。或者说是,对本节课进行总结以及布置作业。(1、 关于讲练结合,如果是理论课,练就表示做习题,如果是操作课,就表示上机实际操作(2、 我是按一节课40分钟分配,待考证。(3、 大概模式是这样的,你根据时间要求自行取舍吧。(4、 声音一定要大,语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是,不要板书,浪费时间。(5、 注意,偶尔要看一下评委,眼神交流。 最后要说“说课完毕”
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