五大领域教案目标编写框架，幼儿园大班五大领域教学目标及措施

1，幼儿园大班五大领域教学目标及措施

1、健康领域：适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快；独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子；了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护;愿意和同伴参加体育活动。2、语言领域：坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求;学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。　　3、社会领域：按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假；乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐;在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢；学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。 4、科学领域：在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物；乐意用多种感官感知周围的物品、现象；喜欢操作、摆弄；亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。　　5、艺术领域。

幼儿园大班五大领域教学目标及措施

2，幼儿园五大领域教学计划是什么

幼儿园五大领域教学计划如下：一、健康目标。1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。二、语言目标。1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能注意地说出自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂和会说普通话。三、社会目标。1、能主动的参与各项活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。四、科学目标。1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各种感官，动手动脑，研究问题；3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。五、艺术目标。1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿园五大领域教学计划好处：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、企划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

幼儿园五大领域教学计划是什么

3，幼儿园五大领域教案写作模式

　　要求：每一教案的写作都要考虑幼儿的接受能力，参考各年龄段教学活动的目标和可以开展的活动的内容。　　语言　　材料：故事、诗歌、散文等　　教案：　　活动名称：根据所给材料确定名称　　活动目标：（现在提供给大家的是比较笼统的目标，大家要结合所考试提供的材料写具体活动目标）　　认知：　　理解或记住故事（诗歌、散文）的主要情节、内容、了解故事（诗歌、散文）中的主要人物形象等。--主要是培养幼儿对事物的认知　　情感态度：　　激发幼儿对故事（诗歌、散文）中人物的喜爱和好奇/萌发幼儿对文学作品的兴趣等　　技能能力：　　通过试听讲等方式培养幼儿连贯讲述的能力（仿编、续编、创编等）　　活动准备：　　根据你所设计的活动需要，准备材料（要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习）　　活动过程：　　（每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的`开展情况）　　导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。（谜语、绕口令、简单的幼儿常规活动、手指游戏等）　　基本部分：　　（围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出）　　第一遍讲述--了解文章内容　　提问：（是什么）这个故事（诗歌、散文）的名字是什么？　　这个故事（诗歌、散文）里面说到了什么？　　这个故事（诗歌、散文）里有哪些人物或其他？他们在做什么？　　第二遍讲述--分析文章　　提问：（为什么）刚才的故事（诗歌、散文）里发生了什么事？为什么会这样？　　第三遍讲述--掌握文章　　提问：（怎么办）如果你是故事里的人物，你会怎么做？　　结束部分：　　（根据材料选择结束的方式）　　可以配乐诗朗诵，幼儿复述、续编或仿编故事，简单的游戏、音乐、舞蹈（和本节课有关的）等　　延伸活动：（根据本节课的内容选择延伸的方式）　　有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等　　健康　　材料：简单的体育活动或者是保健活动　　教案：　　活动名称：根据所给材料确定名称　　活动目标：　　认知：　　初步掌握体育活动的有关知识和规则。简单了解身体某一部分的简单特征和功能。了解身体保健的常识。　　情感态度：　　激发幼儿对体育活动的兴趣、体验探索自身奥秘的快乐、喜欢并愿意参加体育活动、热爱体育活动，初步养成参加体育活动的习惯等　　技能能力：　　能合作收拾某些小型体育活动器材、能听信号变速走、能走跑交替300米左右，能听信号左右分队走、能绕过障碍物跑、能在一定范围内四散追逐跑等　　活动准备：　　根据你所设计的活动需要，准备材料（要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习）　　活动过程：　　（每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况）　　导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。（主要为热身）　　基本部分：　　（围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出）　　1．讲述要进行的活动，简单向幼儿介绍。因为幼儿参与的兴趣。可请幼儿讨论　　2．详细讲解活动的规则和玩法，教师和能力强的幼儿示范一次。　　3．幼儿共同进行活动一次。　　4．分组比赛　　结束部分：　　（根据材料选择结束的方式）　　可以在分组比赛后评奖的形式结束，也可以是自然地整理活动放松结束等　　延伸活动：　　（根据本节课的内容选择延伸的方式）　　有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等　　社会　　具体目标参考书本p93各年龄段有不同的要求。　　活动过程：参考p99美丽的家园，比较详细。　　科学　　具体目标参考书本p103 　　活动过程：参考书本p107案例3、p108案例5 　　数学　　目标：参考书本p116 　　活动过程：参考书本p120案例10、p121案例12 　　音乐　　具体目标参考p126 　　活动过程：参考书本p128-p133,不同活动的案例都有可借鉴之处，注意写详案。不要太简单。　　美术　　目标参考书本p137 　　活动过程：参考案例8和案例10，相较其他几个详细些。

幼儿园五大领域教案写作模式