1，求助关于可爱动物操绘本的详细介绍没打算推荐给自己的小孩读一下

一本非常可爱有趣又很形象的绘本，兼顾知识性、趣味性和启发性的难得的一本好书。我家可爱女儿现在3岁左右了，看绘本两年多了，也看了很多的绘本了 但发现这本是非常有意思的一本。如果有需要的话，可以到嘟豆小书屋上瞅瞅的，上面很多读书笔记的哦

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2，谁知道哪儿有关于小动物的故事比如不要紧吧小老鼠绘本故事

不要紧吧小老鼠绘本故事 好好听故事网 作者: (日)五味太郎 出版社: 江苏少年儿童出版社 译者: 王煜婷 小老鼠，心不在焉地走着。不要紧吧，小老鼠？啊……怎么会不要紧，小老鼠撞上去了……最后小老鼠撞上的却是自己爸爸，但是，妈妈还是不放心地问：“不要紧吧，小老鼠？”

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3，绘本 农场小动物都叫什么的读后感

绵羊宝宝叫小羊羔。他喜欢在青草茂盛的牧场上跑来跑去。猫宝宝叫小猫咪。他们喜欢在农场四处探险……这是一本教小朋友认识家畜和学习对应英语单词的书，大插画家威廉姆斯笔下的小动物形象活泼可爱，毛茸茸的样子让人简直忍不住要伸手摸一摸。
小伤疤绘本读后感 《小伤疤》将一个令人伤心的主题处理得相当漂亮。以红色为基调的绘画细腻地传达出男孩敏感的情绪，让所有的孩子和大人感动。 面对亲人的离去，孩子心理的变化大人很难体会。这个绘本对于大人了解此时此刻孩子的心灵，是无价之宝。

绘本 农场小动物都叫什么的读后感

4，绘本教授 999个青蛙兄弟的春天哪些小动物才冬眠

具有冬眠习性的动物有很多.但集中分布在温带和寒带.下面列举的动物也是指生活在温带和寒带的. (1)爬行动物.如蛇类、蜥蜴类、龟类等动物。 (2)两栖动物.如蛙类. (3)鱼类. (4)软体动物.如蜗牛、贝类等。 (5)而且相当一部分的多年生昆虫类动物也有冬眠习性. (6)一些小型哺乳动物也有冬眠习性.如鼠类、蝙蝠、獾类、貂类、刺猥等。 (7)大型哺乳动物中仅有熊类有冬眠的习性.如黑熊、棕熊、马熊、北极
儿童绘本999只青蛙兄弟mp3/《999个青蛙兄弟的春天》绘本在线收听可以在好好听故事网里收听。还有很多儿童喜欢的绘本故事和儿童小说。 999只青蛙兄弟的春天绘本在线听概况，《999个青蛙兄弟的春天》，春天来了，999个青蛙兄弟从冬眠中醒了过来，他们一起去寻找还在冬眠的大懒虫。乌龟叔叔、蜥蜴、瓢虫……最后，他们竟然一不小心把蛇从洞里拽了出来。还好，青蛙妈妈及时出现，机智地把蛇重新哄入梦乡，青蛙兄弟们才得以逃脱险境。本书的故事幽默风趣，图画清新自然，引人入胜的故事之中，还融入了有关动物冬眠的科学常识，给儿童带来愉悦的阅读体验和审美体验。

5，小班绘本阅读谁拉的便便

活动目标１.在说说猜猜中仔细观察画面，了解便便的大小形状与动物的关系。 ２. 知道了便便是人与动物的正常生理活动，并养成良好的卫生习惯。（难点）活动准备１．《谁拉的便便》大书。 ２.录好的冲马桶的音效、录音机。 活动过程一、谈话导入 师：你们今天拉了便便吗？除了我们今天拉了便便，小动物们也拉了便便。 二、谁的便便。（出示绘本大书） 师：猜猜这是谁拉的便便？看看上面有条小尾巴，这只小动物只有晚上才会出来，它有尖尖的嘴巴，会发出吱吱的声音。 幼：是小老鼠。 幼：黑色的。 师：你们真棒！原来小老鼠拉的便便像小芝麻、小沙子一样啊。 师：这像石头的便便是谁拉的啊？它身上有卷卷的毛，叫起来的声音是咩咩的。 幼：是小羊。 师：哦，是小羊吗？我们一起敲敲门看看是不是小羊吧。 幼：咚咚咚，小朋友开开门吧。 幼：像大饼，像泥巴 师：猜猜这是谁拉的便便？它头上有两个角，叫起来哞哞的。 幼：是牛。 师：哦，我们一起敲敲门看看是不是牛吧。 幼：咚咚咚，小朋友开开门吧。 师：门开了，呀真的是牛啊，牛身体很大，所以它拉的便便也比前面两只小动物的便便要？幼：更大。 幼：像冰激凌，像蛋糕 幼：冲水的声音。 师：原来她在冲便便呢。我们小朋友们上完了厕所要不要冲厕所啊？幼：要。 三、总结：师：因为我们每天都会吃很多的东西，每天拉便便是很正常的。

6，绘本谁藏起来了的课件找到了怎样才能找到对应的教案

活动名称：科学——谁藏起来了 活动目标： 1、初步运用观察、比较、分析的方法，发现小动物在不同颜色背景下的变化。 2、引导幼儿按数字所在位置说出小动物的名称。 活动重点：运用观察、比较、分析的方法，发现小动物在不同颜色下的变化。 活动难点：幼儿能按数字所在位置说出小动物的名称 活动准备：PPT、动物图片、房子图片、双面胶、音乐 活动过程： 一、认一认 1、教师出示第一组小动物，引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称。 2、教师出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征 3、请幼儿数一数，一共来了多少只小动物。 二、绘本《谁藏起来了》 1、请幼儿观看PPT说一说那只小动物藏起来了？你是怎么知道发现的？ 2、教师出示其他几组藏起来的小动物，请幼儿说出都是哪些小动物。 3、“天黑了，小动物都藏起来了，你们还记得他们的位置吗？请按照相应的数字说一说他们的所在位置吧！” 4、幼儿看图片上的数字为动物找家。 三、找一找 1、教师将打乱数字的图片发放给幼儿，请幼儿根据数字找到相应的小动物。 2、每2位幼儿一组动物图片进行操作，教师巡回指导。 3、教师小结。
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7，关于动物的绘本有哪些

绘本《幼儿园的一天》有大象、猴子、长劲鹿、鳄鱼、穿山甲、蜗牛、火烈鸟、单峰驼、双峰驼、树懒等60种动物
链接：米拉米乐讲故事 - 动物博物馆绘本来自:百度网盘提取码: ha54复制提取码跳转 提取码：ha54绘本的扉页就以小主人翁的口吻向大家做了个自我介绍，从介绍中我们可以知道这是早早读动物博物馆绘本系列第一辑。一共包含了五册，分别是《恐龙的日子》，《动物宝宝成长记》，《大橡树，我的家》，《走进热带雨林》，《庭院里的昆虫》。
鼓励幼儿大胆，发展幼儿语言表达和思维能力、感知，在整个活动中以幼儿为主体、体验法。1、阅读图书内容。2、说说。 3，使幼儿借助表演来认识绘本中的角色：在活动中、难点、在音乐情景中表演动物。根据此要求。（二）师生共读环节、宽松的讲述空间： 1、大胆表述法，让幼儿在看看。准备，初步感知象声词，我主要运用了以下学法帮助幼儿学习、动作表现，体验其中的趣味、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点，并能用声音。结合绘本的特点和幼儿的阅读经验我设计了。来完成教学活动目标：在游戏化阅读中、听听。（四）轻松的游戏借结束环节、想想。（三）配书完整阅读故事环节：绘本故事书《动物园》人手一本有没有那种和动物有关的绘本想看看动物的绘本《纲要》中指出。（一）律动游戏导入部分、清楚地表达自己的想法和感受，给幼儿提供自由，感知绘本的内容。 2，让幼儿大胆表达自己的想法、体验一起逛动物园的快乐

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