美术教案格式模板，中学美术教案的标准格式

1，中学美术教案的标准格式

1. 教材分析2. 教学目标 3. 知识目标4. 能力目标5. 情感目标6. 教学流程7. 归纳小结8. 教学评价

中学美术教案的标准格式

2，幼儿园美术教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园美术教案篇1 　　活动目标　　教幼儿练习使用画笔的正确方法，培养幼儿对美术游戏的兴趣。　　活动准备　　1、大白纸若干张，上面用线条勾画出了许多害虫形象（如：蚊子、蟑螂等）　　2、蜡笔若干。　　活动过程　　1、教师将大白纸贴在教师的墙上，布置成一个害虫的王国。　　2、游戏的口吻向幼儿介绍游戏的玩法，激发幼儿游戏的欲望。　　教师告诉幼儿：“教室里来了许多的害虫，有吸血的蚊子，散布细菌病毒的苍蝇……，它们都停在我们的墙上，让我们把它们都消灭掉吧！” 　　请小朋友把花送到自己认为进餐好的小朋友。　　教师示范使用蜡笔的正确方法，带领幼儿在画上的害虫身上来回画线涂色，将它们都“消灭”。　　幼儿“杀”害虫。　　幼儿园美术教案篇2 　　目标：　　1、运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。　　2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：　　1、各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。　　2、各种绘画材料、水等。　　过程：　　1、认识各种各样的船。　　（1）先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。　　（2）让幼儿说说小船的特征，还有用处。　　（3）激发幼儿对制作小船的兴趣。　　（4）先让幼儿用纸折最简单的小船。　　（5）评价。　　2、折纸小船。　　（1）先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。　　（2）出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。　　（3）培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。　　（4）评价。　　3、折纸美丽的船。　　（1）出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。　　（2）让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。　　（3）评价作品。　　4、玩小船。　　（1）先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。　　（2）让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。　　（3）让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？　　（4）评价。　　幼儿园美术教案篇3 　　一、活动目标：　　1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。　　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。　　3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。　　二、活动准备：　　1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。　　2、小鸟图片若干，大树背景图。　　3、背景音乐《快乐的小鸟》。　　三、活动过程：　　（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。　　听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？” 　　“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？” 　　“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” 　　“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？　　（二）、教师示范方法步骤。　　教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。　　教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。　　（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。　　将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。　　（四）、出示小鸟，送小鸟回家。　　教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。　　四、活动延伸　　教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心，也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。　　目标：　　1、初步学习向一个方向来回涂色。　　2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。　　准备：　　教师示范用水果轮廓图。　　过程：　　1、引起幼儿涂色的兴趣。　　提问：这是什么？说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服？　　2、示范涂色。　　涂色时用油画棒向一个方向来回涂。　　3、练习涂色。　　鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。　　4、相互欣赏作品。　　建议：　　1、在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。　　2、幼儿可以尝试将涂的水果剪（撕）下来做墙饰，打扮教室。　　评价：　　1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。　　2、能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。　　目标：　　1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。　　2、发展动手操作能力。　　准备　　1、学过用双面胶粘贴的技能。　　2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶（背面粘双面胶）、夹子、小镜子、铃铛等。　　3、欢快的音乐。　　过程：　　1、欣赏树叶装饰物。　　欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。　　讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。　　我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等）　　2、尝试用树叶打扮自己。　　你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？　　幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等）可请同伴帮助。　　引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。　　教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。　　3、集体欣赏和舞蹈。　　引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。　　音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。　　建议：　　1、活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。　　2、教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。　　3、活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。　　幼儿园美术教案篇4 　　一、授课班级：　　小班　　二、内容分析　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的.选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。　　三、幼儿分析　　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。　　四、设计思路　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。　　五、具体设计思路与设计意图　　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。　　2、想办法：　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。　　3、学习制作羊毛　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。　　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。　　4、创新想象和操作活动　　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。　　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣　　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。　　六、活动目标　　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。　　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。　　七、活动准备　　1、“小绵羊”课件。　　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图。　　八、活动过程　　1、导入活动：谈话并出示课件。　　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。　　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）　　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）　　2、想办法：让小绵羊变暖和。　　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。　　3、学习制作羊毛。　　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）　　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。　　（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕……”激发幼儿制作羊毛的乐趣。　　4、操作：为绵羊设计造型。　　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。　　5、作品展评。　　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）　　6、活动结束。　　送小绵羊去晒太阳。　　幼儿园美术教案篇5 　　活动目标　　1、在看一看、玩一玩、印一印、说一说等系列活动中，培养幼儿的印画兴趣。　　2、能积极的参与活动中，有一定的表达能力。　　3、了解对称的特点，并利用这一特点进行绘画。　　活动准备　　水粉颜料、树叶、豆子、动植物图片、绘画纸。　　活动过程　　1、出示各种对称动植物图片，引导幼儿发现对称的特点。　　2、出示对称印画作品，启发幼儿展开讨论，怎样才能让画面达到对称效果。　　3、教师示范制作对印画过程，将纸分成两半，在纸的一半刷上水粉颜料，在颜料没干的时候，将另一半对折印上去，打开后即完成。　　4、幼儿自由选择一种对称的动物或植物，进行对称印画创作。　　幼儿园美术教案篇6 　　活动目标：　　1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。　　2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。　　3、养成良好的作业行为和卫生习惯。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　活动准备：　　1、故事《讲卫生的小猫咪》。　　2、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。　　3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。　　活动过程：　　一、导入活动　　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。　　提问：花手帕有什么作用？　　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。　　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论　　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。）　　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。　　三、指导幼儿制作扎染作品　　1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。　　2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。　　3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。　　4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。　　5、提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢？　　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。　　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕” 　　1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。　　2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。　　3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。　　教学反思：　　本意为了拉近与孩子们的距离，更亲近，更便于孩子观察浸染时候颜料慢慢的扩散现象，因为考虑到站到前面来有些拥挤，所以，给孩子们准备了地垫坐下，没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人又较多，在听小朋友交流方法，老师示范小结时，在两边的孩子注意力都到地垫了那里去了，更有甚者玩起地垫来。看来，要用这个方法还应注意两点：事先应让孩子先适应一下，第一次用孩子太兴奋了；这种方法可能更适合人少的时候采用。　　幼儿园美术教案篇7 　　活动目标：　　1、乐意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。　　2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。　　3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。　　4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿自己收集的瓶或杯子。　　2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。　　活动过程：　　1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。　　提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？（幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家）。　　他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？（不可以）当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？（想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物）　　哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？（幼儿自己想也可以讨论）。　　2、讨论制作礼品的方法和材料。　　刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等）　　3、幼儿制作。　　老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看。请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。　　现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。　　4、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。　　幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹

幼儿园美术教案

3，中小学美术课教案怎么写

说说主要部分吧。教学过程要分步骤写，每一步要写的准确，要做什么，怎样做，最好还要分清教师要做的，学生要做的等等。学生实践部分要谈清楚教师的辅导要点！

只用切合实际基本上就可以了

教案写法，要求有教学目标，教学难点重点，教学过程，板书，教具选用，以及教学反思几部分组成，基本上是上课时你怎么说课的怎么写就行了。。。

中小学美术课教案怎么写

4，人教版八年级上册美术第二课的教案怎么写

一 :课程【说明本课名称】二教学目的三课型说明属第几课时四教学重点说明本课要解决的关键性问题五教学难点说明本课学习时易产生的困难六教学过程 1：师生问候2：导入新课3：教授新内容4：巩固练习5：归纳小结5：作业安排七要积累经验

知识点的划分与教学目标的确定序号知识点内容简述教学目标描述教学目标形成性练习题数 1 不同表现形式美术作品欣赏了解了解不同流派的画家及其代表作 2 绘画材料及工具介绍知道认识绘画材料及工具 3 构图和表现形式知道了解构图和表现形式美 4 色彩关系介绍掌握掌握色彩关系 5 临摹（素描，对色彩关系认识淡薄. 说明学生的地域。三、年级惠州市实验中学八年学生 2。难点、发现美. 分析学生的基础水平、纯度：如何画好一幅既和谐统一又有对比的色彩画、教材内容人教版八年级美术上册第二单元《丰富多彩的现实多种多样的表现》二，确定认知结构变量欣赏美、不同的结构来用笔、色彩）掌握为静物写生做准备 2 6 色彩静物写生掌握能够把握色彩关系完成一幅和谐的画面 2 四、分析教学重点.色彩的三要素（明度、难点及其解决办法重点、学生特征分析 1.根据不同的对象、色相）。 2：1、创造美的能力差《丰富多彩的现实多种多样的表现》教学设计方案5 课时一

5，中小学生的美术课教案怎么写啊

写好美术教案是进行美术教学的重要环节。因为教案是教师在授课前对所教课程进行系统的理论的分析，也是教师对教学时间、顺序的先期安排。就如写作文时列提纲一样，是美术教学不可或缺的组成部分。现在，学校中的美术教师大部分从专科学校的美术专业毕业，专业功底比较扎实，但是教案的撰写能力普遍较弱，教案的书写也存在着许多不规范的地方。有的教师只写简案甚至不写教案，影响了美术课的教学效果，同时也妨碍了教师自身教学能力的进一步提高。有鉴于此，笔者就如何写好美术教案谈谈自己的几点看法。首先教师要端正教学态度，以发展的眼光来看问题。在一些学校，音、体、美被列为副课是相当普遍的现象，学校对于美术教学未给予足够重视的状况也是客观存在的，种种原因导致了许多美术教师产生了反正美术也不是正课的心理，在这样的心态下又如何能搞好美术教学呢？教案的书写必然采用了应付的态度，导致教案质量的低下。所以，写好美术教案的首要之诀就是端正态度，我们应看到；在强调素质教育的今天，美术教学的重要性正日益上升，搞好美术教学工作是我们每个美术教师不容推卸的职责。其次，写教案前要进行详尽地教材分析。如何划分课业类别、采用何种教学方式、运用哪些教学手段、如何找出教学重点以及如何解决教学难点等等。这些问题考虑清楚了，教师书写教案的时候就有脉可循，这也是提高教案书写水平的关键之着。另外，教案的书写格式一定要规范、条理要清晰、字迹要工整，这对于教师加深对所授课程的理解和同事间进行教学经验的互相交流是至关重要的。其中，教学目的、教学要求、教学难重点、教材分析、教学过程等几个条目是必不可少的，教学过程中的导入新课、讲授新课和课后小结三要点也是不可或缺的。最后，教案中教学过程这一章节的书写要详细，教学时间的安排要准确合理，最好能详细标明每一小节所需的时间，这样，在授课时对于整体时间的把握将会更为得心应手。教案有简案和详案之分，作为年轻教师来说，教案书写最好以详案为主。讲授新课这一章节是整篇教案的精髓所在，一定要详细交待清楚，这对于教师教学水平的提高是极为有益的。

6，跪求高1美术课教案的板书设计

11 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑雕塑：陵墓雕塑和宗教雕塑陵墓雕塑：秦始皇陵兵马俑--细部刻画--写实汉霍去病墓：写意--内部传达宗教雕塑：四大石窟---敦煌石窟，龙门石窟，云冈石窟，麦积山石窟书设计,你就在你的教案里面的把要交给他们的那些重要点分1、2、3、来列出来就行啦。。再加一些示范或参考的资料放在另一边例如格式：板书设计1、认识到艺术家的创作不是任意的而是有某种意图的。欣赏图片区 2、从美术作品的内容去了解作品3、从人物的背景去了解作品4.。。。。中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑雕塑：陵墓雕塑和宗教雕塑陵墓雕塑：秦始皇陵兵马俑--细部刻画--写实汉霍去病墓：写意--内部传达宗教雕塑：四大石窟---敦煌石窟，龙门石窟，云冈石窟，麦积山石窟

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中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑雕塑：陵墓雕塑和宗教雕塑陵墓雕塑：秦始皇陵兵马俑--细部刻画--写实汉霍去病墓：写意--内部传达宗教雕塑：四大石窟---敦煌石窟，龙门石窟，云冈石窟，麦积山石窟

你好！板书设计,你就在你的教案里面的把要交给他们的那些重要点分1、2、3、来列出来就行啦。。再加一些示范或参考的资料放在另一边例如格式：板书设计1、认识到艺术家的创作不是任意的而是有某种意图的。欣赏图片区 2、从美术作品的内容去了解作品3、从人物的背景去了解作品4.。。。。我的回答你还满意吗~~

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7，幼儿园绘画教案怎么写

（原文载自Art one 创意美术课仅供参考）§ 创意启发：和小朋友认识大嘴鱼。§ 知识点：点与线结合的绘画，表现动物。§ 艺术形式：平面造型艺术§ 材料认知：油画棒的绘画工具。艺术材料准备材料准备：A4素描纸（或普通白纸）、油画棒教师课前准备 1、教学视频除了可以作为上课的教学内容，也可以作为老师提前备课的课程教案，所以教师需要提前观看一遍教学视频，了解课程内容及创作方法！2、老师按照课程预告准备好课程材料！3、老师按照教学视频内容，把小朋友的画纸提前折叠好！课堂教学流程1、课程主题：先与小朋友进行互动，告诉孩子们，今天课程的主题和课程的名字，然后打开影片，开始课程学习！2、课程教学视频第一次暂停互动教学视频播放到专业老师画好轮廓线时，进行第一次暂停，这时小朋友可以看到老师创作的第一步，孩子们开始跟着专业老师开始创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。3、课程教学视频第二次暂停互动：教学视频播放到专业老师给鱼上色完成时，进行第二次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。4、课程教学视频第三次暂停互动：教学视频播放到专业老师把鱼张开嘴的状态上色完成时，进行第三次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。5、课程教学视频第四次暂停互动：教学视频播放到专业老师把作品全部完成时，进行第四次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。6、课程结束，老师总结，小朋友分享作品：所有孩子完成作品创作后，老师进行总结表扬鼓励小朋友创作的都很好，然后邀请3个小朋友上台将自己的创作作品和大家进行分享！注意事项：1、孩子创作时，老师的引导互动，要鼓励并且尊重孩子的自由创作和发挥，不可以要求孩子按照视频里专业老师的样式完成！2、视频里专业老师的科学示范只是代表主题的表达方式，对孩子是创意启发的引导和表达方式的引导，而不是为了让孩子和老师画的一模一样！3、对于孩子根据自己的理解表达的与众不同，老师要及时的进行表扬，并给大家展示，鼓励小朋友画出属于自己的创作！

8，初中美术说课稿模板

《傲雪梅花》说课稿一、教学结构与内容简析（一）教材的地位和作用： “傲雪梅花”是初中美术第七册第四课的内容，这一课内容属于中国画范畴中的一些基本的知识。作为学习中国画的入门课，学习本课知识能使学生初步了解中国画的分类、技法以及中国画是怎样运用笔墨进行作画的。为以后学习、欣赏中国画打下基础。使学生能了解古代文人怎样以物咏志抒发自己的情怀。（二）教学目标： 1、知识目标：熟悉中国画工具、材料、了解用线的表现方法，体会笔墨的韵味。能整体把握画面的虚实关系，尝试水墨的表现技法。 2、能力目标：能发展有个性的表现能力，领会中国画所寄托的人格精神。 3、情感目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。（三）教学重点、难点：中国画是通过笔、墨之间的关系来表现画面关系，从而达到以物咏志抒发情怀。所以把笔、墨的表现方法作为本课的重点内容。古人是通过笔墨的表现来抒发情怀，展现个性。每一幅大师的作品都是他们人格的写照。但是怎样通过笔墨来表现个性又是“只可意会，不可言传的”。因而把“有个性的表现笔墨的关系”作为本课的难点。二、教学方法和手段： 1、采用讨论的方式来解决“问题”，这样体现了重教学过程，轻结论的教学理念。 2、运用计算机辅助教学的手段，利用课件进行教学。课件中使用大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极性，通过教师演示调动他们积极参与讨论课堂中出现的问题。三、学法指导：要求学生善于观察，积极讨论，勤于思考。培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。四、教学思路及设想：整个教学过程以欣赏、笔墨尝试到创作表现为线索逐步展开。第一课时：介绍中国画发展史、表现题材、技法分类。演示用笔用墨的方法。第二课时：选用梅花的诗歌及图片设置情境导入，然后介绍梅花外型及所蕴含的寓意、及象征精神，接着示范画法及技法讲解、学生分析和尝试。第三课时学生自主进行练习、创作。教学中始终贯彻美术教学的目的——培养学生的美术素质，而不是培养画家。即学生只要知道怎么画、为什么这样画，并不要求“他们”一定会画的方针。教学中教师应把握得出问题的过程，注重使用学生讨论（教师参与其中）这一方法得出结论。五、教学程序：（教学环节设计） ①创设情景，引入新课 ②探索求进，学习新知 ③教师示范，引导观察 ④展开讨论，激发思维 ⑤学生体验，巩固提高以上教学环节设计的依据是：学生感性到理性的认识发展规律；教师的主导作用和学生的主体作用相统一；传授知识与增进民族情感相统一；掌握知识与形成能力相统一等教学规律。创设情景，引入新课通过王维的诗（谜语）引出新课，使学生认识中国悠久的历史文化，培养他们的爱国热情，增进民族自豪感。探索求进，学习新知 1、运用课件进行教学，激发学生的学习积极性。 2、讲解中国画的发展史，增加学生的知识面。 3、通过大量的图片展示，提高学生美术的素养。教师示范，引导观察教师（示范）画一张花鸟画，让学生观察中国画的用笔用墨。通过演示既可以让学生感受中国画是怎样画的，又可以通过观察教师作画，进行思考，进而领会中国画的笔墨韵味。展开讨论，激发思维让学生讨论教师演示时使用的笔法和墨法，通过合作、探究的形式得出结论。从而激发学生的思维，体现重视解决问题的过程的教学方法。（学生自己通过探索总结的结论，比教师告诉的结果印象会更深，掌握的时间会更长。利于学生将来能自主的学习，利于学生综合素质的发展。）学生体验，巩固提高现今的美术教育的目的是为了提高学生的美术素质，并不是培养画家。因此，本环节，只要学生能大胆的用手中的画笔在宣纸上涂、抹、甚至乱画都行。学生在体验笔墨韵味的同时，他们（小组）之间会互相学习，学生自己会发觉谁“涂”得好、谁的不够好。而这些体验教师是无法直接告诉学生的。本缓解教师应该给予学生鼓励与赞扬，进一步激发他们的学习兴趣。通过体验，学生能把掌握的知识转化为技能或技巧。

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