编制计划的有关概念教案，教学工作计划的概念教学工作计划的分类

1，教学工作计划的概念教学工作计划的分类

学会听课：教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、板书设计、讨论的组织、课件的制作、审题解题技能等都是听课时要当堂记录并在课后深入反思的。123

要知道自己的比较优势和正视自己的相对弱势。不要认为自己什么都不如中老教师，要通过比较发现自己的相对优势，以增强自己做好工作的信心。缺乏教学经验，不熟悉教学方法是新教师的弱势，要坦然正视，把它看成是自己的工作潜能和发展空间。面对这些不足去跨越障碍。123

教学工作计划的概念教学工作计划的分类

2，简述计划的概念及其性质简述计划编制包括哪几个阶段的工作

概算定额概算定额的概念:概算定额又称扩大结构定额，规定了完成单位扩大分项工程或单位扩大结构构件所必须消耗的人工、材料和机械台班的数量标准。概算定额是由预算定额综合而成的。按照《建设工程工程量清单计价规范》的要求，为适应工程招标投标的需求，有的地方预算定额定额项目的综合有些已与概算定额项目一致，如挖土方只一个项目，不再划分一、二、三、四类土。砖墙也只有一个项目，综合了外墙、半砖、一砖、一砖半、二砖、二砖半墙等。化粪池、水池等按“座”计算，综合了土方、砌筑或结构配件全部项目。概算定额的主要作用: 1）概算定额是扩大初步设计阶段编制设计概算和设计概算和技术设计阶段编制修正概算的依据； 2）概算定额是对涉及项目进行技术经济分析和比较的基础资料之一； 3）概算定额是编制建设项目主要材料计划的参考依据； 4）概算定额是编制概算指标的依据； 5）概算定额是编制招标控制价和投标报价的依据。概算定额的编制依据: 1）现行的预算定额； 2）选择的典型工程施工图和其他有关资料； 3）人工工资标准、材料预算价格和机械台班预算价格。概算指标概算指标的概念:概算指标是在概算定额的基础上进一步综合扩大，以100m2建筑面积为单位，构筑物以座为单位，规定所需人工、材料及机械台班消耗数量及资金的定额指标。概算指标的作用: (1)是编制初步设计概算，确定概算造价的依据。 (2)是设计单位进行设计方案的技术经济分析，衡量设计水平，考核基本建设投资效果的依据。 (3)概算指标是编制投资估算指标的依据。概算指标的编制原则: （1）按平均水平确定概算指标的原则。（2）概算指标的内容和表现形式，要贯彻简明适用的原则。（3）概算指标的编制依据，必须具有代表性。

简述计划的概念及其性质简述计划编制包括哪几个阶段的工作

3，什么是课题的编制计划它和课题的研究方案是不是一回事

编制计划就象电影的片头，有导演、摄像、主创、主演、剪辑、化妆、场记等人员的落实，电影的炮制还需写剧本，修改等。项目的落实，编制计划主要在于落实主攻项目、谁能拿到项目、谁能拿到经费、谁能将一件普通的课题说成是国际难题。经费的落实，鼓吹的落实。这是课题的外围安排。课题研究方案着重在如何将课题做圆满，做成功。既要有目标，又要有过程。这是课题内容落实的全过程。如袁隆平只负责课题的研究，不负责跑课题和经费的落实。

你看后面的术语就知道了。计划就是在这之前的内容的设计安排。方案就是实践计划的步骤的详细书面材料

什么是课题的编制计划它和课题的研究方案是不是一回事

4，什么叫计划编制管理学

管理学中计划编制是指按照科学程序和方法制定计划的过程。计划编制的步骤是：1、估量机会和确定目标。对机会进行估量，要在实际的计划工作开始之前去做。确定目标就是在估量机会的基础上为整个组织，然后为其所属的下级单位确定计划工作的目标。2、确定前提条件。计划工作的第二步是确定一些关键性的计划前提。计划工作的前提条件就是计划工作的假设条件。所要确定的计划前提实际上只能限于那些对计划来说是关键性的、有战略意义的前提，也就是对计划的贯彻实施影响最大的那些前提。3、确定备择方案。这一步就是探索和考察可供选择的行动方案，对于那些不是一眼就能看清的行动方案要给以特别的注意。制定一个计划而没有几个合适的方案的情况是少有的。4、评价备择方案。在找出了各种备择方案并考察了它们各自的优缺点后、应按前提和目标来权衡各种因素，并以此对各个备择方案进行评价。5、确定方案。这是做出决策的实质性一步。在选择最佳方案时应考虑这样两个方面：一是应选出可行性，满意性和可能带来的结果三者结合得最好的方案。二是方案的投入产出比率问题，应选出投入产出比率尽可能大的方案。6、拟定辅助计划。在做出决策之后，计划工作还没有完成，一般总是要有辅助计划来扶持这个基本的计划。7、用预算使计划数字化。计划工作的最后一步就是预算。组织的综合预算表明其收入、支出和盈余的预算总额。其所属每一个部门或所制定的每一个方面的方案都有各自的预算，这些预算又汇总为综合预算。如果预算工作做好了，它可以成为汇总各类计划的一种工具，也可以成为衡量计划工作的重要标准。组织在编制计划时应遵循的原则1、统筹原则。在编制计划时，一定要全面考虑到规划对象这一系统中所有的各个构成部分及其相互关系，同时还要考虑到规划对象和相关系统的关系，进行统一筹划。2、重点原则。在编制计划时，不仅要全面考虑有关部门的情况，认清其地位和作用，同时也要分清主次轻重，抓住关键和要害环节，着力解决好影响全局的问题。3、连锁原则。编制计划还要注意对象系统中内部结构各因素之间以及本系统与其他相关系统之间的相互作用的因果连锁关系。因为一种因素的变化会影响本系统整体的发展，而且这种连锁反应是复杂的，所以要考虑到这些相互的作用，使计划内容更加符合实际。4、发展原则。编制计划必须有远见，必须预见到未来的发展，既要把可能的发展反映在计划之中，又不能把计划看成是一劳永逸的规定。任何计划都需要随着内外因素和条件的发展做必要的调整。5、便于控制原则。应当尽量使编制的计划明确而具体，使管理者对下属人员的绩效易于考查，从而便于有效地控制。6、经济原则。任何管理活动都要考虑经济性问题，计划也是如此。计划的编制过程应是最经济的，计划执行的结果应能获得最大的经济和社会效益。

5，管理学基础编制计划能力

计划工作是一个指导性、科学性、预见性很强的管理活动，但同时又是一项复杂而又困难的任务，为了发挥计划工作的职能，必须遵循以下原理。　　（1）限定因素原理　　限定因素是指妨碍目标得以实现的因素。在其它因素不变的情况下，抓住这些因素，就能实现期望的目标。限定因素原理是指在计划工作中，越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素，就越是能准确地、客观地选择可行的方案。限定因素原理是决策的精髓。　　（2）许诺原理　　是指任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺，许诺越大，所需的时间越长，实现目标的可能性就越校　　(3)灵活性原理　　是指计划工作中体现的灵活性越大，则由于未来意外事件引起的损失的危险性就越小。要求制定计划时要有灵活性，即留有余地。对于主管人员来说，灵活性原理是计划工作中最主要的原理。当承担的任务重、目标期限长的情况下，灵活性便显示出它的作用。在国外，现在也多强调实行所谓的“弹性计划”，即能适应变化的计划。　　(4)改变航道原理　　是指计划工作为将来承诺得越多，主管人员定期地检查现状和预期前景以及为保证所要达到的目标而重新制定计划就越重要。计划制定出来后，计划工作者就要管理计划，促使计划的实施，必要时可根据当时的实际情况作必要的检查和修订。改变航道原理与灵活性原理不同，灵活性原理是使计划本身具有适应性，而改变航道原理是使计划执行过程具有应变能力。

6，编制课程计划的主要原则

A. 简述计划编制的原则 1.滚动计划法来——一种定期修自订未来计划的方法。滚动计划法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划，然后按照计划的执行情况和环境变化，调整和修订未来的计划，并逐期向后移动，把短期计划和中期计划结合起来的一种计划方法。 2.标杆管理法-------在进行标杆管理时，其成功的关键因素有：在与他人比较前，先了解自身的流程；尽量使标杆管理集中并简化；掌握良好时机以进行确立法则、训练，并使相关人员多加参与；不论可能与否，让员工、客户与供应商充分参与，可激发其更高的价值；彻底收集内部量化资料，以提供公平合理化的比较基础；与标杆管理者合作伙伴公开分享资讯；确定自己有一些资讯，可以和标杆管理伙伴进行交换；为标杆管理合作伙伴及客户人员的实地访查做准备。 3.情景构造法 4.权变计划法 B. 编制护理学课程计划应遵循哪些原则（一）必须符合国家教育方针和护理学专业培养目标（二）必须反映科学技术发展和社版会进步对护理人才权的需求（三）保证教学内容的完整性、系统性（四）合理分配课程门数和教学时数（五）课程计划必须具有统一性、稳定性和一定的灵活性 C. 课程计划是根据什么编制的原理和方法课程计划是课程设置的肢体规划，他对学校的的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学习应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年进行划分。构成要素：培养目标、课程设置、学科设置、课时分配、学年编制和学周计划。 D. 制订课程计划的基本原则有哪些强制性、科学性、普遍性。 E. 课程计划的编制应该遵循的原则人力资源管理中的编制绩效标准应遵循的原则是： 1、定量准确原则； 2、先进合理原则 3、突出特点原则 F. 课程计划的编制应该遵循的原则 1、保证实现教育目的的任务，体现课程结构的完整性 2、依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现基础性和多样性。 3、以教学为主，全面安排精简课程加强基础和有利于发展学生的特长 G. 编制网络计划应遵循哪些基本原则单位公开发布信息应当遵循“谁公开，谁审查”的原则、事前审查原则和依法审查原则，严格执行信息提供部门自审、信息公开工作机构专门审查、主管领导审核批准的工作程序。中华人民共和国 *** 信息公开条例第一章总则第一条为了保障公民、法人和其他组织依法获取 *** 信息，提高 *** 工作的透明度，促进依法行政，充分发挥 *** 信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用，制定本条例。第二条本条例所称 *** 信息，是指行政机关在履行职责过程中制作或者获取的，以一定形式记录、保存的信息。第三条各级人民 *** 应当加强对 *** 信息公开工作的组织领导。国务院办公厅是全国 *** 信息公开工作的主管部门，负责推进、指导、协调、监督全国的 *** 信息公开工作。县级以上地方人民 *** 办公厅（室）或者县级以上地方人民 *** 确定的其他 *** 信息公开工作主管部门负责推进、指导、协调、监督本行政区域的 *** 信息公开工作。第四条各级人民 *** 及县级以上人民 *** 部门应当建立健全本行政机关的 *** 信息公开工作制度，并指定机构（以下统称 *** 信息公开工作机构）负责本行政机关 *** 信息公开的日常工作。 *** 信息公开工作机构的具体职责是：（一）具体承办本行政机关的 *** 信息公开事宜；（二）维护和更新本行政机关公开的 *** 信息；（三）组织编制本行政机关的 *** 信息公开指南、 *** 信息公开目录和 *** 信息公开工作年度报告；（四）对拟公开的 *** 信息进行保密审查；（五）本行政机关规定的与 *** 信息公开有关的其他职责。第五条行政机关公开 *** 信息，应当遵循公正、公平、便民的原则。第六条行政机关应当及时、准确地公开 *** 信息。行政机关发现影响或者可能影响社会稳定、扰乱社会管理秩序的虚假或者不完整信息的，应当在其职责范围内发布准确的 *** 信息予以澄清。第七条行政机关应当建立健全 *** 信息发布协调机制。行政机关发布 *** 信息涉及其他行政机关的，应当与有关行政机关进行沟通、确认，保证行政机关发布的 *** 信息准确一致。行政机关发布 *** 信息依照国家有关规定需要批准的，未经批准不得发布。第八条行政机关公开 *** 信息，不得危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定。第二章公开的范围第九条行政机关对符合下列基本要求之一的 *** 信息应当主动公开：（一）涉及公民、法人或者其他组织切身利益的；（二）需要社会公众广泛知晓或者参与的；（三）反映本行政机关机构设置、职能、办事程序等情况的；（四）其他依照法律、法规和国家有关规定应当主动公开的。第十条县级以上各级人民 *** 及其部门应当依照本条例第九条的规定，在各自职责范围内确定主动公开的 *** 信息的具体内容，并重点公开下列 *** 信息：（一）行政法规、规章和规范性文件；（二）国民经济和社会发展规划、专项规划、区域规划及相关政策；（三）国民经济和社会发展统计信息；（四）财政预算、决算报告；（五）行政事业性收费的项目、依据、标准；（六） *** 集中采购项目的目录、标准及实施情况；（七）行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及申请行政许可需要提交的全部材料目录及办理情况；（八）重大建设项目的批准和实施情况；（九）扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况；（十）突发公共事件的应急预案、预警信息及应对情况；（十一）环境保护、公共卫生、安全生产、食品药品、产品质量的监督检查情况。第十一条设区的市级人民 *** 、县级人民 *** 及其部门重点公开的 *** 信息还应当包括下列内容：（一）城乡建设和管理的重大事项；（二）社会公益事业建设情况；（三）征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况；（四）抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的管理、使用和分配情况。第十二条乡（镇）人民 *** 应当依照本条例第九条的规定，在其职责范围内确定主动公开的 *** 信息的具体内容，并重点公开下列 *** 信息：（一）贯彻落实国家关于农村工作政策的情况；（二）财政收支、各类专项资金的管理和使用情况；（三）乡（镇）土地利用总体规划、宅基地使用的审核情况；（四）征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况；（五）乡（镇）的债权债务、筹资筹劳情况；（六）抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的发放情况；（七）乡镇集体企业及其他乡镇经济实体承包、租赁、拍卖等情况；（八）执行计划生育政策的情况。第十三条除本条例第九条、第十条、第十一条、第十二条规定的行政机关主动公开的 *** 信息外，公民、法人或者其他组织还可以根据自身生产、生活、科研等特殊需要，向国务院部门、地方各级人民 *** 及县级以上地方人民 *** 部门申请获取相关 *** 信息。第十四条行政机关应当建立健全 *** 信息发布保密审查机制，明确审查的程序和责任。行政机关在公开 *** 信息前，应当依照《中华人民共和国保守国家秘密法》以及其他法律、法规和国家有关规定对拟公开的 *** 信息进行审查。行政机关对 *** 信息不能确定是否可以公开时，应当依照法律、法规和国家有关规定报有关主管部门或者同级保密工作部门确定。行政机关不得公开涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的 *** 信息。但是，经权利人同意公开或者行政机关认为不公开可能对公共利益造成重大影响的涉及商业秘密、个人隐私的 *** 信息，可以予以公开。第三章公开的方式和程序第十五条行政机关应当将主动公开的 *** 信息，通过 *** 公报、 *** 网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等便于公众知晓的方式公开。第十六条各级人民 *** 应当在国家档案馆、公共图书馆设置 *** 信息查阅场所，并配备相应的设施、设备，为公民、法人或者其他组织获取 *** 信息提供便利。行政机关可以根据需要设立公共查阅室、资料索取点、信息公告栏、电子信息屏等场所、设施，公开 *** 信息。行政机关应当及时向国家档案馆、公共图书馆提供主动公开的 *** 信息。第十七条行政机关制作的 *** 信息，由制作该 *** 信息的行政机关负责公开；行政机关从公民、法人或者其他组织获取的 *** 信息，由保存该 *** 信息的行政机关负责公开。法律、法规对 *** 信息公开的权限另有规定的，从其规定。第十八条属于主动公开范围的 *** 信息，应当自该 *** 信息形成或者变更之日起20个工作日内予以公开。法律、法规对 *** 信息公开的期限另有规定的，从其规定。第十九条行政机关应当编制、公布 *** 信息公开指南和 *** 信息公开目录，并及时更新。 H. 教师招聘考试课程计划是什么课程计划 1、含义课程计划又叫教学计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面的安排。 2、构成课程计划包括：教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排 (1)教学科目的设置它是制定课程计划的首要问题。学校要开设哪些学科是课程计划的中心，各门学科既有自己的独立系统，又有彼此必要的相互联系。 (2)学科顺序学科顺序是指根据学科规定年限，各门学科的内容和教学法的要求，确定各门学科的教学顺序。通俗的说，它就是我们在学校具体上课的时候先上哪门学科，再上什么学科，通常我们在上午都是上主课，因为早上精力、注意力相对而言都是最好的。 (3)课时分配它包括了各学科的总时数，每一门学科各学年(或学期)的授课时数和周学时等。也就是说它是指每门课一学期下来他要上多少节课。 (4)学年编制与学周安排它是指学年阶段的划分、各个学期的教学周期、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等，他是学校工作正常进行的保证。 3、课程计划编制的原则 (1)保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性。 (2)依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现基础性和多样性。 (3)以教学为主，全面安排;精简课程，加强基础和有利于发展学生的特长;知识体系相对完整，保证学科间的合理关系;统一性与灵活性、稳定与变革相结合。对于我们的课程计划，它的概念以及构成必须要掌握，是我们重要考点，当然，这样原则就能不看嘛?当然不是，原则你还是得了解，但是重点放在前面两个。一般都是以选择题的形式出现。例如：制定课程计划的首要问题是 ( ) A.教学科目设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制这题的答案是A.教学科目设置，这是要靠大家记住的，我们上面也说过的。 I. 简述编制管理的原则和方法; 第一，精简原则。精简原则包括精简机构、减少层次和精简人员、实行合理编定员两个方面。第二，统一原则。统一原则包括：统一领导、统一职能目标和机构设置要统一完整。编制立法原则。编制立法是指有关行政组织内部机构设置及其职责权限、结构比例和人员定额的法律规范的总和。【垂杨科技】工程管理BIM运维管理平台以BIM为载体，用数据创造价值，用个性化定制大屏等表现方式，支持ios和安卓手机，为业务人员提供高效移动化办公手段，同时通过AR，VR扩展完成远程辅导，辅助巡检等多个场景运用上海垂杨信息科技有..广告工程管理，七大模块，高效协作，降低成本! 关注项目管理流程的人也在看工程管理「智建云」工程管理APP便捷查验，高效整改，请点击400电话咨询! 广州智建云信息技术..广告相关问题全部广告积分制管理与一般的企业管理有什么不同? 积分制管理是指把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值，反映和考核人的综合表现，然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩，并向高分人群倾斜，从而达到激励人的主观能动性，充分调动人的积极性。积分制管理的核心内容就是用奖分和扣分来记录和考核人的综合表现，然后用软件记录，并且终身有用，把积分与设计的立体需求挂钩，从而调动人的内在动力，让优秀的人不吃亏，让“吃亏是福”真正变为现实。想了解更多相关信息，可以咨询天天云积分（中山）科技有限公司，谢谢！ 102019-12-18 编制管理的原则 1、精简原则。2、统一原则。3、编制立法原则。浏览182016-05-31 简述计划编制的原则 1.滚动计划法——一种定期修订未来计划的方法。滚动计划法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划，然后按照计划的执行情况和环境变化，调整和修订未来的计划，并逐期向后移动，把短期计划和中期计划结合起来的一种计划方法。 2.标杆管理法-------在进行标杆管理时，其成功的关键因素有：在与他人比较前，先了解自身的流程；尽量使标杆管理集中并简化；掌握良好时机以进行确立法则、训练，并使相关人员多加参与；不论可能与否，让员工、客户与供应商充分参与，可激发其更高的价值；彻底收集内部量化资料，以提供公平合理化的比较基础；与标杆管理者合作伙伴公开分享资讯；确定自己有一些资讯，可以和标杆管理伙伴进行交换；为标杆管理合作伙伴及客户人员的实地访查做准备。 3.情景构造法 4.权变计划法 8 浏览33692016-11-30 项目综合管理计划编制的原则和方法是什么? 1、项目综合管理计划编制的原则 (1)合理性原则计划的合理性主要是指所有的资料、数据是基于项目的环境分析而得到的。在项目的实施过程中,必须重视项目实施与环境之间的关系。 (2)整体最优化原则项目计划过程应对从各种制约因素的综合分析汇总,权衡利弊。项目综合计划本身是一个系统,由一系列单项计划组成,所以应当充分考虑各单项计划之间的相关性,使制定出的综合计划具有目的性、相关性和整体性等特征。 (3)效益型原则这个原则要求利用有限的资源,取得最好的经济和社会效益。通过对几个不同设计的鉴定,制定一个最优方案,以同样的资源投入获得最大的产出,或者以最低的费用投入获得尽可能多的收益。 (4)一致性原则制定项目计划时应当保证项目目标与企业战略的一致性,同时,项目计划也要考虑项目与企业内各个部门和各项目工作的协调一致性。 (5)社会性原则项目计划需要决策的目标应当是项目的所有利益相关者利益的最大化。利益相关者包括社会、个体及与项目相关的人。因此,任何计划都必须以整体利益为出发点,注重社会效益。 2、项目综合管理计划编制的方法 (1)资料的收集和整理项目综合计划的编制工作的第一步就是收集各种有关的数据及信息。这些资料包括:过去完成类似项目的历史信息与数据资料;项目前期所生成的各种资料和信息数据;编制各单项计划时所收集的信息和数据资料;项目利益相关者的信息的收集;项目的各单项计划。 (2)项目综合计划的总体分析在项目综合计划的制定中,首先要进行的是计划的总体分析。 (3)项目综合计划的初步方案的编制在以上工作的基础上可以编制项目的综合计划的初步方案。 (4)项目综合计划的综合平衡在编制出项目综合计划初步方案之后,还需要通过综合平衡的办法,对项目目标、任务、责任、进度、费用、质量、资源等各个要素进行全面的综合和统一的协调。 (5)项目综合计划的最终确定在经过全面的综合平衡以后,就可以编制项目的综合计划了。 2 浏览29552017-09-13 机构编制管理中必须遵循什么原则采购单位在编制 *** 采购预算时，应遵循以下几个基本原则:(一) 政策性原则。各项事业的发展计划和行政任务是国民经济和社会发展总体规划的重要组成部分。因此，作为行政事业单位财务管理重要内容之一的 *** 采购预算编制，必须体现国家有关方针、政策。采购单位在编制 *** 采购预算过程中，应当以国家有关方针、政策和各项财务制度为依据，根据完成事业计划和行政工作任务的需要，正确处理需要与可能的矛盾，保证重点，兼顾一般，实事求是地编制预算。(二) 实用性原则。采购单位在安排 *** 采购预算项目时，要精打细算，不要贪大求洋，应在满足工作需要的前提下，适当超前，也要避免不考虑发展而导致项目刚投入使用即落后，造成浪费。(三) 可靠性原则。采购单位的 *** 采购预算和单位的财务预算一样，一经批准，便要严格执行，一般不能调整。因此采购单位在编制 *** 采购预算时，既要把根据事业发展需要应该采购的项目考虑好，还应该注意 *** 采购资金的来源是否可靠，有无保证，不能预留缺口。(四) 完整性原则。采购单位在编制 *** 采购预算时，必须将采购单位取得的财政拨款和其他各项收入以及各项支出形成的 *** 采购项目，完整、全面地反映在单位预算中，不得在预算之外，另留收支项目。(五) 统一性原则。采购单位在编制 *** 采购预算时，要按国家统一设置的预算表格和统一口径、程序以及统一的计算方法填列有关数字指标。浏览7682016-10-08 管理学原理论述计划编制的原则和程序计划的原则有：明确性原则协调性原则适应性原则参与性原则计划编制的程序 1、认识机会 2、确定目标 3、确定前提条件 4、拟定可供选择的可行方案 5、评价可供选择的方案 6、选择方案 7、制定派生计划 8、编制预算 13 浏览50362017-11-21 评论两句8 J. 编制护理学课程计划应遵循哪些原则（一）抄必须符合国家教袭育方针和护理学专业培养目标（二）必须反映科学技术发展和社会进步对护理人才的需求（三）保证教学内容的完整性、系统性（四）合理分配课程门数和教学时数（五）课程计划必须具有统一性、稳定性和一定的灵活性

7，教师编写课时计划教案的一般步骤是什么

一、教学目标二、教学重难点三、教学过程四、授后小记

教师的教学风格、教学习惯不同，编写教案的步骤、程序也会有所不同，但其基本步骤一般均包含熟悉内容、确定思路、列出提纲、填空充实、修改完善这五个阶段。　　1、熟悉内容阶段对所要讲授的内容要进行认真的过细的研读。这部分待讲授的内容，即使是教师过去已经了解的，但仍需要教师再进行研读，不过是换一种眼光的重新研读。所谓研读不是一般的随意读书，往往知道个大概就算了，不求甚解，放过疑点，而要过细地读。所谓换一种眼光是面对学生教学的研读，用学生的眼光来感觉、判断难点、疑点、重点。经过这样的研读，不仅要将授课内容烂熟于心，而且要准确地找到重点，排除任何一个难点、疑点，切忌不能犯以己之昏昏而欲使人昭昭的错误。　　2、确定思路阶段　　最简单的逻辑线索图是以文字提示加箭头来表示的。　　如：财务信息--财务报表--作用--报表种类--资产负债表--财务结构--主要表列项目--财务指标……　　做这种逻辑线索图不必追求一次完善，开始时可以是信手涂鸦式的，随着思考的深入与清晰，逻辑线索会勾画得越来越明确，思路会理得越来越清楚，最后整理出来的就会是完善的有说服力的逻辑线索图了。　　3、列出提纲阶段　　提纲是逻辑线索的进一步具体化。　　先列出大提纲，逐步扩展到中提纲，再细化到小提纲。提纲列得有条理、中心突出，教案就不会离题、糊涂。　　4、填空充实阶段　　由提纲作为填空充实时的指引和提示，逐步添加内容，把讲解分析、计算过程，包括要引用的案例、实例、数据、名言等。对于初为人师者甚至可以把关键的语句也写入教案，如引言、过渡性语句、精彩话语等。　　5、修改完善阶段　　好文章是改出来的，好教案也是改出来的。修改完善教案的过程也是调整完善自身思维的过程。

8，简述计划的概念及其性质简述计划编制包括哪几个阶段的工作问

9，项目编制的计划应包括哪些内容

(l)项目总计划(包括范围计划、工作范围定义、活动定义、资源需求、资源计划、活动排序、费用估算、进度计划以及费用计划)。

一、项目计划编制的内容：1．范围计划，其确定了项目所有必要的工作和活动的范围，在明确了项目的制约因素和假设条件的基础上，进一步明确了项目目标和主要可交付成果。项目的范围计划是将来项目执行的重要文件基础。2．工作计划，其说明了应如何组织实施项目，研究怎样用尽可能少的资源获得最佳的效益。具体包括工作细则、工作检查及相应的措施。工作计划中最主要的工作就是项目工作分解和排序，制定出项目工作分解结构图，同时分析各工作单元之间的相互依赖关系。3．人员管理计划，其说明了项目团队成员应该承担的各项工作任务以及各项工作之间的关系，同时制定出项目成员工作绩效的考核指标和方法及人员激励机制。人员管理计划通常是自上而下地进行编制，然后再自下而上地进行修改，由项日经理与项目团队成员商讨并确定。4．资源供应计划，其明确了项目实施所需要的各种机器设备、能源燃料，原材料的供应及采购安排-此计划要确定所需物资的名称、质量技术标准和数量：确定物资的投入时间和设计、制造，验收时间；确定项目组织需要从外部采购的设备和物资的信息，包括所需设备和物资的名称和数量的清单，获得的时间，设备的设计、制造和验收时间，设备的进货来源等。5．进度报告计划，其主要包括进度计划和状态报告计划。进度计划是表明项目中各项工作的开展顺序、开始及完成时间以及相互关系的汁划，此计划需要在明确项目工作分解结构图中各项工作和活动的依赖关系后，而对每项工作和活动的延时做出合理估计，并安排项目执行日程，确定项目执行进度的衡量标准和调整措施-状态报告计划规定了描述项目当前进展情况的状态报告的内容、形式以及报告时间等。6．成本计划，其确定了完成项日所需要的成本和费用，并结合进度安排，获得描述成本一时间关系的项目费用基准，并以费用基准作为度量和监控项目执行过程费用支出的主要依据和标准，从而以最低的成本达到项目目标。7．质量计划，其是为了达到客户的期望而确定的项目质量目标、质量标准和质量方针，以及实现该目标的实施和管理过程。8．变更控制计划，其规定了当项目发生偏差时，处理项目变更的步骤、程序，确定了实施变更的具体准则-但是项目发生的偏差性质未必完全相同，在一定的程度和范围内，是可以接受的，这时只需采取一定的纠偏措施；当超出了一定的范围之后，就可能是计划不当造成的，这时便需要按照变更控制计划规定的标准，步骤、准则对计划进行变更。9．文件控制计划，是指对项日文件进行管理和维护的计划，它保证了项目成员能够及时、准确地获得所需文件。10．风险应对计划，其主要是对项目中可能发生的各种不确定因素进行充分的估计，并为某些意外情况制定应急的行动方案。11．支持计划，即对项目管理的一些支持手段，包括软件支持计划、培训支持计划和行政支持计划：软件支持计划是指使用自动化工具处理项目资料的计划：培训支持计划是对项目团队成员进行培训的计划；行政支持计划是为项目主管和职能经理配备支持单位的计划。二、项目计划编制的程序如下：1．定义项目的目标并进行目标分解。2．进行任务分解和排序。3．完成各项任务所需时间的估算。4．以网络图的形式来描绘活动之间的次序和相互依赖关系。5．进行项目各项活动的成本估算。6．编制项目的进度计划和成本基准计划。7．确定完成各项任务所需的人员、资金、设备、技术、原材料等资源计划。8．汇总以上成果并编制成计划文档。

10，教学计划编制问题设计要求针对计算机系本科课程根据课程之间的

信息工程系软件技术学生课程表（拓扑排序）拓扑图为：（图不好粘贴）运用拓扑概念排序的结果： C1 , C9 , C3 , C2 , C7 , C4, C5 , C8 , C6 C1计算机应用基础 C2 C语言 C3 VB语言 C4 JSP C5数字逻辑电路 C6软件工程 C7计算机网络基础 C8 Java语言 C9计算机数学基础 /*-------------------------------主类-----------------------------*/ public class Navy1 { public static void main(String[] args) { topology(); //调用拓扑的构造方法 } public static void topology() { //构造拓扑方法 /** 声明拓扑图中的元素定义节点和节点之间的关系 Entry(a,b)a为b的前导 **/ Entry[] relations = { new Entry(9, 2), new Entry(3,7), new Entry(7, 5), new Entry(5, 8), new Entry(8, 6), new Entry(4, 6), new Entry(1, 3), new Entry(7, 4), new Entry(9, 5), new Entry(2, 8) }; int n = 9; int n1 = 9; /*计算拓扑图中节点数*/ int[] count = { -1, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 }; /*开辟内存空间*/ Node[] top = { null, null, null, null, null, null, null, null, null, null }; Node p = null; for (int i = 0; i < relations.length; i++) { count[relations[i].k]++; p = new Node(); p.suc = relations[i].k; p.next = top[relations[i].j]; top[relations[i].j] = p; } int r = 0; int[] qlink = { 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 }; for (int i = 1; i <= n; i++) { if (count[i] == 0) { qlink[r] = i; r = i; } } int f = qlink[0]; System.out.println("题目及要求:"); System.out.println("课程排课程序。写一个程序，实现对某个专业的课程进行排课的功能。"); System.out.println("已知某专业的课程和它们的前导和后续关系（以有向图的形式表示），"); System.out.println("请用拓扑排序算法求出这些课程的优先关系并输出一种排课结果"); System.out.println("--------------------------------------"); System.out.println("08信息工程系软件技术课程表（拓扑排序）"); while (true) { System.out.println(f); if (f == 0) //结束条件 { break; } else { n1--; p = top[f]; while (true) { if (p == null) { break; } else { count[p.suc]--; if (count[p.suc] == 0) { qlink[r] = p.suc; r = p.suc; } p = p.next; } } f = qlink[f]; } } System.out.println("结束的标志为：" + n1); System.out.println("--------------------------------------------"); System.out.println("注释（数字对应的课程）："); System.out.println("1 计算机应用基础 2 C语言 3 VB语言 "); System.out.println("4 JSP 5 数字逻辑电路 6 软件工程"); System.out.println("7 计算机网络基础 8 Java语言 9 计算机数学基础"); System.out.println("--------------------------------------------"); } /*构造元素类*/ private static class Entry { public Entry(int begin, int end) //定义开始元素和结束元素 { this.j = begin; this.k = end; } int j; int k; } /*声明节点的后继*/ private static class Node { public Node(int suc, Node next) { this.suc = suc; this.next = next; } public Node() { } int suc; Node next; } }

文章TAG：编制计划的有关概念教案编制编制计划计划