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1，高效课堂下班主任经验交流

启发、诱导，增强学生的凝聚力，是班级更加团结。

高效课堂下班主任经验交流

2，小学优秀教师经验交流发言稿

各位领导、各位老师： 下午好！首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励，我借此机会，谈谈我上学期的工作情况。上学期，我担任高一（7）班班主任，承担了三个物理班的教学工作。另外，利用暑假和周末承担校创新社团工作，组织学生参加全国及省、市各类创新大赛。回顾这一学期的工作，既辛苦又充实，也取得了一些成绩，下面就和大家具体交流一下。 一、 班主任工作 首先，从思想上我是这样认识班主任工作的：①作为青年教师，如果不能胜任班主任工作，教师工作是不完整的；②经过几轮循环教学，基本胜任高中教学，希望能有机会挑战自我，进一步提升班级管理的能力；③最主要感到年龄也不小了，有危机感，想趁年青，在精力充沛的情况下，多做些事，争取能做出点成绩。所以，本学期，我积极要求从事班主任工作，争取发挥自我能力的空间。 这学期的班主任工作，我主要注意以下几个方面：①向身边教师学习，学习他们在教育教学及班级管理的成绩经验，加强与任课老师交流，发现问题，及时处理。做好学生与老师间的协调工作，发挥纽带作用，尽己所能帮助任课老师解决一些诸如调课、代上晚自习等方面的困难。②注重培养学生的集体荣誉感，学生有了集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。鼓励学生积极参加学校开展的各项活动，给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获得最佳成绩。班级在跑操、校运会等活动中，都取得了很好的成绩，校运会获高一年级第二名；③全面了解学生，融入到学生中去，和他们一起解决实际问题，比如说包干区问题，针对部分班级学生从窗户口随手乱扔垃圾，难打扫的情况，我向学生提出：在先搞好自身卫生工作基础上，再向全校师生发出爱护校园环境的倡议，学生积极性很高，有的从家中带相机拍照片取证，有的从废纸上的蛛丝马迹发现乱扔废物的学生和班级，通过班级的一些措施，包干区问题解决了，班上卫生也上去了。正因为在班级管理中师生通力合作，采取有效措施，本学期本班在班级常规管理评比中名列前茅，被评为08-09年度文明班级。 二、教学工作 针对三个班教学的工作量偏大，作业批改上有有大难度，特别是课后辅导方面也不能及时跟上，自己曾有过畏难的情绪，考虑到学校存在高一人手紧的实际困难，我顾全大局，首先端正自己的教学态度，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，想方设法挤时间，提高工作效率，经常是早晨查完早读后就忙着批改作业，接着又忙着上课，在课堂上注重让学生体验，通过多种手段吸引学生，在有限的时间内提高他们听课质量。虽说工作比较辛苦，但学期终了，所教班级物理学科在普通班名次靠前，这一点还是让人比较欣慰的。 三、在干好本职工作的同时，积极参与创建学校创新社团的活动 去年暑假，我们组织15名学生首次参加全国第二届青少年创意大赛，该赛事是由中国教育学会、中国知识产权局组织的，是目前全国规模最大的创新大赛，我们取得了可喜的成绩，初赛十五人参赛，十四人获全国一等奖，一人总分进入全国前十。总决赛获一金、三银、一铜、团体金奖。取得这样的成绩，首先离不开校领导的高度重视，为我们提供良好的实践平台，特别是徐主任的直接领导为活动的顺利开展创造了有利的条件。其次，也是我们团队合作、共同努力的结果，比如说刘凯在商标设计上的教导，蔡春、耿兴慧比赛过程中的全程参与。就我自身而言，我对这次活动比较感兴趣。一方面这一活动与我国目前大力提倡自主创新，创建创新型国家，创新型社会的大背景相吻合。另一方面，在对学生的指导的过程中能体会到共同学习的乐趣。作为一名物理教师，也需要通过这样的活动来提高自己的实践水平，所以付出比较多，在教学任务重的情况下想方设法挤时间。校运会期间，在关心比赛的同时，还要在实验室指导学生。在整个过程中我们曾经在火车上帮学生背商标法，知识产权法知识要点；曾经为了准备模型的改进材料一上午奔波在商场中，中午赶不上吃午饭，还要帮学生改进模型参加下午的比赛；曾经连续几天为了第二天的比赛研究，到深夜十二点钟。总决赛前夜，和学生在实验室一起摸索到十一点，家里小孩生病住院也顾不上。最终，大家的辛勤劳动换来了令人满意的结果，参加本次活动的最大感受是有好的想法要立刻付诸于实际行动。 以上是我上学期的工作和想法，在今后的工作中，我将一如既往，不断地改进自己，提高自己。 朱大强 09年2月9日

小学优秀教师经验交流发言稿

3，如何做优秀的班主任ppt

当了这么多年的班主任，我觉得：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个不合格的班主任。在长期的班主任工作中，让我最欣慰的是教育了一批情商高的学生，他们尊敬老师，珍惜班级荣誉，同学之间融洽相处，整个班级呈现积极向上的班风班貌。其他老师们总是说，看你带出来的哪个孩子都可爱，很懂礼貌。这一切我想取决于我教像对待自己的孩子、朋友那样，真诚地爱护学生，从内心深处，尊重学生，欣赏学生。一、 注重学生能力的培养和锻炼 。学生不仅仅是教育对象，更是合作者和教育促进者。我管理班级的目标就是要实现全员管理，我们班一直采用一日班主任的做法，学生就可以由被管理者变成管理参与者。当然这一目标的实现在最初阶段相当难，为了让每个学生学会并主动去管理班级，我就不断地帮助孩子们树立管理意识：在这个班级中，我是其中一员，我的一举一动都会影响班级的形象的意识。所有的学生都特别期待当一日班主任，所以他们对班级的事情特别的放在心上。从“我以班级为荣”上升为“班级以我为荣”，从而增强起责任心，从被动管理转为主动管理。一日班主任的做法就是：每天一个正班主任，一个副班主任，这两个“官”在这一天权利可大了，他们从早读到课间，从眼保操到放学值日，他们负责班级这一天的所有事务，他们有表扬和批评同学的权利。由于能力的不同，开始的时候有些孩子的管理能力缺乏，我以一部分人为突破口，通过让管理能力强的同学介绍自己的管理经验，让我的“小班主任”汇报管理心得等方式进行交流，同时我也提供自己的想法和建议，以一部份人的管理行为影响另一部份人，从而有序的带动整个班级运转。采用了这个班干部做法后，班级的许多事情基本上我不再过问了。我把主要的精力放在发现孩子优点，激发孩子潜能上。二、善用表扬，激发孩子的潜力。我在具体教育的工作中，我注重表扬学生，获得了良好的效果。比如在我现在所带的班级，一开始就提出“我爱我班，我最棒”的口号，以此带动全班同学团结向上，健康发展。为了让每个孩子都能体验到成功的快乐，我就把每周班会课当成了孩子们的领奖台。把孩子们一周所取得的成绩，ⅹⅹ学习状态有进步，被评为“进步之星”；ⅹⅹ助人为乐，被评为“小雷锋”；ⅹⅹ本周各科作业情况好，被评为“作业之星”……当然谁谁哪里表现的好，不是我一个人说了算，在班级制定加分制度，当然不是我一个人决定，引导孩子们一起参与讨论，大家各抒己见，从而制定加分细则，当然也是由孩子们去统计谁谁加分、减分，有的孩子负责德育方面的，有的孩子负责作业方面的，有的负责课堂纪律，有的负责课下文明，有的孩子负责监督等，一周下来由各方面负责人写奖状。班级总会出现一些问题，作为班主任也不能回避，当班级出现了问题，我们不能只是冷冰冰地说出一句“最近我们有些学生行为很差，影响了班级的荣誉！”这样孩子们会反感，一般我都采用表扬与自我表扬、批评与自我批评的方法。简单地说就是老师指出现象，这个现象有文明的行为和不文明的行为两方面，让学生们去根据现象对号入座，然后让学生说说自己身上有哪些文明行为，接着让同桌说说他的文明行为，这样孩子的好的习惯得到肯定和放大，我们知道从心理学角度来说，暗示的作用是非常大的，一个学生好的文明习惯经常像这样在班级面被放大，久而久之，他的行为会越来越好。
1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己的事情。 2、平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，我们班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解决，对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。 3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。“海纳百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松，活得愉快，活得精。

如何做优秀的班主任ppt

4，如何做一名优秀的幼儿教师解析ppt

随着社会的发展，幼儿园教育也随即跟着发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，教师是一个作为启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢？首先要热爱自己的工作，只有喜欢才能积极主动开心的工作，根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导他们学习、成长。作为一名幼儿教师和其他的老师还有区别，其中有一半是教师一半是妈妈的角色,热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理需求,促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿教师,我们必须懂得:“每一个孩子都有做好孩子的愿望,同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。”作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起，一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。既要平等地欣赏对待每个孩子，还要为他们提供均等的发展机会，注意培养他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康快乐地成长。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，会危及幼儿的生命安全的幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小朋友，他喜欢老师随时表扬他，他才能控制自己不乱打人的行为。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。幼儿教师的教育始终有一颗求知心：不满足于现状，不断学习，及时更新知识，利用一切时间、机会充实自己、发展自己，为成为一名优秀的幼儿教师不断努力教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质。专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受。其实作为一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力。一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对老师的言行观察细致，反映敏感，更喜欢模仿。因此，职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。二是良好的语言魅力。儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发他们加深对事物的理解，直接强化教育效果。三是丰富的知识魅力。幼儿教师就像个百宝箱，什么知识都要略懂一二，尤其处于科学技术迅猛发展的今天，各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，具有强烈好奇心和求知欲的他们，遇到什么都问为什么，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的知识和技能，扩大自己的知识领域和范围，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的。一名优秀的幼儿教师要将爱心、细心、耐心和责任心相结合，要具备足够的个人魅力和熟练全面的教育技能，同时还要树立与时俱进的教育观，有思想,勇于实践,敢于创新,善于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求!做一名孩子真正喜欢而又尊敬的好老师，只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。
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5，如何做一名优秀的幼儿教师解析ppt免费全文阅读

合格教师1有教师资格证2具有独立编写教案能力3能有效组织教学4能有序管理班级5会和家长沟通6能合理制定计划按照计划执行和总结7能及时反馈问题并给出建议。
随着社会的发展，幼儿园教育也随即跟着发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，教师是一个作为启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢？首先要热爱自己的工作，只有喜欢才能积极主动开心的工作，根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导他们学习、成长。作为一名幼儿教师和其他的老师还有区别，其中有一半是教师一半是妈妈的角色,热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理需求,促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿教师,我们必须懂得:“每一个孩子都有做好孩子的愿望,同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。”作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起，一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。既要平等地欣赏对待每个孩子，还要为他们提供均等的发展机会，注意培养他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康快乐地成长。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，会危及幼儿的生命安全的幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小朋友，他喜欢老师随时表扬他，他才能控制自己不乱打人的行为。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。幼儿教师的教育始终有一颗求知心：不满足于现状，不断学习，及时更新知识，利用一切时间、机会充实自己、发展自己，为成为一名优秀的幼儿教师不断努力教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质。专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受。其实作为一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力。一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对老师的言行观察细致，反映敏感，更喜欢模仿。因此，职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。二是良好的语言魅力。儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发他们加深对事物的理解，直接强化教育效果。三是丰富的知识魅力。幼儿教师就像个百宝箱，什么知识都要略懂一二，尤其处于科学技术迅猛发展的今天，各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，具有强烈好奇心和求知欲的他们，遇到什么都问为什么，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的知识和技能，扩大自己的知识领域和范围，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的。一名优秀的幼儿教师要将爱心、细心、耐心和责任心相结合，要具备足够的个人魅力和熟练全面的教育技能，同时还要树立与时俱进的教育观，有思想,勇于实践,敢于创新,善于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求!做一名孩子真正喜欢而又尊敬的好老师，只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。

6，怎样做一名优秀的讲师ppt

会议是生产工具，讲师是生产力，讲师的基本功就是要会说，一个好的会议一定有一个好的讲师 1 为什么要做讲师 惠源地版权所有，翻录必究 2 可以促进各方面能力的提升 登台演讲之前，你一定要做好充分的准备，也就是要备课，要读好多书，查阅好多资料，包括技术方面的各种准备，着本身就是一个自我提升的过程。 此外，你在课堂上讲那么好，备受瞩目，备受尊重，这就促使你不但说得好，而且做得更好 惠源地版权所有，翻录必究 3 知识经济时代的新要求 每一个人在知识经济时代都面临作一个重新定位的问题，在各个行业里，你可以做一个领导人，也可以做一个教育工作者，还可以成为一名优秀的讲师。但每一个职位都要求你能讲，会讲！ 惠源地版权所有，翻录必究 讲师应该具备哪些基本素质 1.要有敬业精神 个人的品德,爱心和责任感.当你手持话筒走上舞台的时候,你就在用你的品德,爱心和知识引导着众人向着一个目标前进,而这个目标的好坏首先取决于你的责任感. 惠源地版权所有，翻录必究 2.要有能力 能力表现为演讲的功底,演讲的风格,同时还包括你所能传授的理念和知识,当然也包括你的技能和技巧. 技能—自身能力的体现 技巧—演讲是一门艺术 惠源地版权所有，翻录必究 3.要有进取心 要时刻有一种积极进取的心理 ,要在现有的基础上不断地进步,不断的提高,在给予别人更多知识的同时,还要有随时会被别人超越的危机感和紧迫感. (1)永远以一个更高的标准要求自己 (2)消除恐惧心理,永保积极心态 (3)不断的学习,行动,再学习 惠源地版权所有，翻录必究 讲师常会遇到的一些问题 1恐惧心理 造成恐惧的原因; (1)演讲的次数太少 (2)外界气氛的感染 (3)对自己不自信 战胜恐惧的方法; (A)把恐惧变成责任感 恐惧和担心会促使你对讲演更加重视,会促使你会前做好准备,会中更加认真,而且还会促使你更多的增加演讲次数,多一些实践,逐步消除恐惧和怯场心理 惠源地版权所有，翻录必究 (B)充分的做好准备 一是要熟悉环境,提前对要讲的地区和会场有一个了解,这样可以消除一些陌生感,同时你在讲课中可以结合实际,或对症下药,把课讲到听众的心坎里. (C)有一个好的讲义 好的讲义是为你壮胆的好帮手,也许你对讲义准备得非常周密\细致\详实,甚至你把他背得滚瓜烂熟, 但讲演时带上讲义就会成竹在胸. 惠源地版权所有，翻录必究 (D)自我心理调节 根据每个人各自的性格特点,以及临场经验 ,可采取不同的方法进行自我调节,譬如作深呼吸,寻找肯定和支持的目光,找一个切入点,集中自己的注意力,以及在脑海里闪现你的老师\朋友及家人对你的支持\信任和激励等. 惠源地版权所有，翻录必究 2.为培训而培训 这是一个怪圈,抱着去完成一项任务的态度上讲台,缺乏了一个责任感,缺乏了一个热情和一分爱心. 解决的方法; 加强责任感,培养积极的心态. 惠源地版权所有，翻录必究 3.期望值太高 对自己演讲的期望抱以过高的要求,求功心切 ,会适得其反,倘若自己预期的期望值没有达到 ,容易产生挫折感. 解决的方法; 摆正心态,从容应对,实实在在的逐步提高. 惠源地版权所有，翻录必究 4.过于追求完美 刚刚登上讲台,就把太多的注意力放在追求”标准的发音,流畅的风格,完美的语法,高明的例子,精彩的手势”上,这会使你偏离基础的工作方向. 解决方法; 把追求完美作为目标,稳扎稳打,循序渐进. 惠源地版权所有，翻录必究 5.缺乏一点点悟性 一次演讲的成功,百分之九十靠实力,靠能力, 靠努力,但要完美,要精辟,要出彩,全靠那百分之一的悟性.许多人就是因为差那么一点点悟性,没有达到最佳效果. 解决办法; 自己在行动中慢慢去感悟,去体会,去摸索. 惠源地版权所有，翻录必究 1.要有梦想 世界上一切成功都是梦想成真的结果 2.要有真诚 不是用技巧而是用心去与听众交流 3.讲你的亲身经历 将理论不如讲故事,讲身边人的故事不如讲自己亲身经历的故事. 4.要有一个好的心态 保持良好心态,相信自己一定能成功 成为优秀讲师的八大秘诀 惠源地版权所有，翻录必究 5.要加强学习 要给别人将授,首先自己做受训者,要不间断地学习. (1)在舞台下,向成功的讲师学习 (2)通过文宣资料不断的学习 (3)广泛收集资料,积累丰富的知识 (4)训练自己的语音\语调和语速 (5)坚持日常操练,不断提高能力 惠源地版权所有，翻录必究 6.注意自己的形象 你的形象非常重要,你像一名讲师比你是一名讲师重要 7.定位是成功的捷径 确定自己是专业性的人才还是综合性的人才,然后去钻研,去发展. 8.实践\行动 要始终处在一个行动的圈子里,让自己不断地去思考 ,然后化为行动.行动产生结果,结果在回复行动,在去调整自己的行动方向,最终能达到成功. 惠源地版权所有，翻录必究 成功七部曲; 1.站稳你的脚跟,就象你的立场一样坚定 2.第一印象像火箭一样具有穿透力 3.一分钟进入镇定状态 4.训练你温柔的目光 5.大胆地观察观众 6.告诉自己一定行 7.训练你的语言. 惠源地版权所有，翻录必究

7，课堂教学的PPT的制作

一、 PowerPoint的特点 1、简单易学 许多多媒体制作工具软件，虽然开发出来的课件质量较高，但学习难度大。然而PowerPoint一般教师稍加学习，就能掌握，对熟悉Word的教师更是易如反掌。这为一般教师充分利用自身教学经验和丰富的教学素材资源来开发教学课件提供了广阔的空间。2、支持的媒体类型多 利用PowerPoint能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件。3、能满足一般的课堂教学需求 PowerPoint制作的课件，页面切换和内容的过渡相对较生硬，不是很流畅，但用PowerPoint的多媒体功能，制作演示型课件，满足一般的教学需要。 二、用PowerPoint制作课件的方法 （一）构思 根据PowerPoint的特点，设计课件方案时，把方案写成分页式，即按照幻灯片一张一张的样式，按屏幕页面的方式写出，同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景，写出课件制作的方案。 （二）新建PowerPoint文档 1、新建空白文档 ；2、根据模板新建为制作统一风格的幻灯片模式课件，先是根据教案的设计，精心选择设计模板，PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板，可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片，大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中，可随时更换，并且可以修改。 3、根据向导新建 （三）插入幻灯片 1、选择空白版式，自由发挥你的想象力，创建有个性的页面； 2、选择合适的版式，加快制作进程； 3、编辑现有版式，为我所用。 插入了幻灯片，接下来就是向其中添加各种内容——媒体。 （四）添加文本 文本可在幻灯片视图中输入，亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。 文字输入后就可编辑和格式化文本，如设置字体，字型、字号，颜色等。可以改变文本框的位置和大小。 （五）添加图形 将图形和文字配合在一起，不但可以正确表示课件的内容，而且可以大大增强课件的渲染能力，增强演示效果。 1、插入图片 可以从剪辑库中为幻灯片添加图片，更多的是插入文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。 2、绘制图形 可以使用PowerPoint提供的绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形，还可修改图形的线宽、填充颜色等。 3、插入艺术字 PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的。 对编辑好的多个图形，可以进行“组合”。 （六）插入图表和结构图 插入新幻灯片时，选择带有图表版式的幻灯片，按幕提示操作即可插入图表。 为了形象地表达结构、层次关系，可以在幻灯片中制作组织结构图，在新幻灯片版式图中选择组织结构图的版式，双击组织结构图的占位符，就可启动组织结构图处理窗口。这时可方便地进行增加、删除等组织结构图的编辑。 （七）插入声音和视频 1、插入声音 PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也可以插入文件中的声音。插入声音之后，会显示一个图标，可以改变图标的大小，可以设置幻灯片放映按钮，鼠标点击可以播放声音，可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。 2、插入视频 可以插入剪辑库中的影片，更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时，可随时单击鼠标暂停和重放，这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。 3、媒体播放器对象为了插入更多的媒体，如VCD视频，需要插入“媒体播放器对象”。 从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Windows Media Player 7]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义 后的[…] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整播放器的大小和位置→OK。 （八）插入Flash动画 Flash动画的魅力是从所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步骤是： 从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义 后的[…] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整Flash的大小和位置→OK。 （九）设置动画 动画在课件设计中，有其极重要的地位，好的动画效果可以明确主题、渲染气氛，产生特殊的视觉效果。 PowerPoint中有如下几种动画： 1、幻灯片切换 定义幻灯片切换时整体过渡的动画 2、幻灯片动画方案 定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画 3、自定义动画 分别定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画 动画类型：进入、强调、退出、路径 动作条件：单击、按键、定时、之前、之后、触发 附加特性：速度、声音 （十）幻灯片的链接 在黙认情况下，PowerPoint幻灯片是“顺序型”的，但我们可以加入超链接来实现幻灯片之间的任意跳转，使课件具有“树型”或“超媒体型”结构。 幻灯片的链接就是根据教学的需要，确定好幻灯片的放映次序、动作的跳转等。可以建立一些动作按钮，如 “上一步”，“下一步”、“帮助”、“播放声音”和“播放影片”文字按钮或图形按钮等。放映时单击这些按钮，就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序、播放声音、播放影片、实现选择题的反馈、打开网络资源等，实现交互功能。 三、幻灯片的放映和调试 1、自定义放映 一般来讲，制作一个课件我们都是考虑大多数班级的需要而设置的。但教学中不同的班级是有差异的，这就要我们教学老师对制作好的系列幻灯片，进行选择放映，PowerPoint在这方面非常容易做到，这就是自定义放映，把需要放映的幻灯片添加到一个自定义放映的序列中去，这样每一个放映序列可以适合一个教学班级甚至小组或个人。 2、幻灯片的调试 调试内容包括：链接是否正常； 各种内容出现顺序、速度、时间是否正确；显示效果。 四、结束语 PowerPoint 简单易学、易上手、功能强大，只要我们经常使用，深入挖屈，再配合其它工具软件制作一些“集件”，用PowerPoint仍能制作出十分优秀和出色的课件来。
近年来，随着课程改革的发展，人们对如何提高课堂教学的有效性和课堂节奏的思考也在不断加深。课堂教学质量的高低取决于教师的教学行为和学生学习行为的优劣。如果教师的教与学生的学相得益彰，教学的节奏调控得当，教师的教和学生的学达到共鸣，那么课堂教学的效果也就非常高。然而，在课堂教学中，事实上存在着一些不和谐、低效率的现象。如： 现象一：头重脚轻。生怕学生不明白，课堂引入内容繁多，不能很快切入主题，一直在引路上兜圈子，费了很多力气，花了很多时间，等到去讲重点内容时，时间已经来不及。 现象二：头轻脚重。一心想在重点内容上多花一点时间教学，忽视了学生的认知规律，总是站在自己的角度，以为学生一定能理解，没有由浅入深，直奔难于理解的内容，接着反复在难点上讲解，殊不知学生第一步就没有跨过，对后面内容的学习也就一头雾水了。 现象三：扎乱无章。对教材分析不够，分不清哪些是重点内容，哪些是难点内容，哪些是次要内容，眉毛胡子一把抓，东一榔头西一棒，课堂教学一片混乱，把学生搞得不明不白，不知所措。 现象四：宣宾夺主。总想多讲些内容，不顾学生理解了没有，接受了没有，抱着传统教法不放，课堂上搞一言堂，满堂灌，自问自答，整堂课老师是主体，学生犹如摆设。 怎样才能很好地把握课堂教学的节奏呢？首先需要把握教材，备课时要充分利用教材和教参，承上启下地熟知教材内容，分析教材的重点、难点。教师本人对教学内容的重点、难点一定要了如指掌。其次，把握学生，要牢记学生是学习的主体，要充分利用新课程教学理念，转变学生学习的方式，要十分注重与学生的情感交流。善于倾听学生的发言，运用恰当的鼓励性语言评价学生，充分调动学生的学习积极性。第三要把握教法，教学方法是把握课堂教学节奏的根本，教学节奏完全是由教学方法来主宰的。这就要求教师既要研究教材，又要研究学生，还要研究自己，进而决定一节课采用哪种教法，哪个为主，哪个为辅。教学方法的先进性、创新性，往往可以加大了解课堂教学的信息量。还可激发学生学习的好奇心和想象力。大大提高了课堂教学效果。最后把握时间，要跟据教学内容对课堂教学的时间进行分配，要遵循“主多次少”的原则，重点和难点的内容多花时间，次要内容少花时间。最好在讲课堂前，在头脑中先给自己上上课，划划时间，做到心中有数，灵活应对课堂中的突变。
新建一个ppt文件 打开后把你需要讲的内容添加到ppt页面中，一个重大放一页 然后每个页面做一些美化就可以

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