优秀体育课教学设计方案，求完整小学体育课优秀教案

1，求完整小学体育课优秀教案

课题：小青蛙和小花猫教学内容： 1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳 2、游戏：猫抓老鼠教学目标： 1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。 3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点：单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳教学过程：一：情境导入部分(3分钟) 组织方法：成四路纵队集合 1、师生问好； 2、常规检查：报告人数，检查服装 3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？学生回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）二：情节开始部分（4分钟）《小青蛙练身体》（音乐伴奏）青蛙模仿操（4个八拍子）：组织方法（如图）： 1，头部运动 5，体侧运动 2，上肢运动 6，体转运动 3，下蹲运动 7，全身运动 4，提膝运动 8，跳跃运动教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。三：情节展开部分（25-29分钟）：《小青蛙练本领》 1，小青蛙创想跳跃练习（10次） 2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）组织方法教与学的方法：学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。 1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。《小花猫立功劳》游戏：猫抓老鼠组织方法：学生自由散开教与学的方法：（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》 1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……” 组织方法（如图，成圆形图案）：教与学的方法： 1、教师简述要求后，师生共舞。 2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？ 3、小结、讲评（结合学生的小结） 4、宣布下课，师生告别，回收器材。预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。场地与器材：录音机一台预计运动负荷：平均心率约130次\分预计练习密度：35% 反思：这节课总的来说效果还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高，这同时也调动学生的积极性，并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问，学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游戏中他们玩得特别高兴，不过在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比如说容易摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出一点皮外伤，这也引起我的极大歉意，但小学生本来细皮嫩肉，这也很常见，给我在上下节课时提了个醒：安全第一。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/12ZkT1MbsJHVLWla_GvkiZw小学体育教案来自:百度网盘提取码: t6et复制提取码跳转提取码: t6et

求完整小学体育课优秀教案

2，体育课优秀教案范文简短

　　一个优秀的教案是要结合学期教学任务、学生具体学习情况等等因素的考虑而仔细编写出来的，下面是由我为大家整理的“体育课优秀教案范文简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　体育课优秀教案范文简短（一）　　一、教学目标　　1、联系幼儿钻的能力。　　2、初步幼儿提高对儿歌的记忆能力。　　3、让幼儿体验集体游戏的乐趣。　　二、教学过程　　1、将幼儿带到一个较为空旷的场地，整理队伍，进行热身活动。　　2、热身结束后，将幼儿引入游戏主题“打鱼”。“小朋友们，老师先问你们一个问题：你们喜欢吃鱼吗？”幼儿回答后，老师又说“那好，今天老师就带你们去打鱼，去把那些活蹦乱跳的鱼儿捉住”“我们今天的鱼可和市场里卖的鱼不一样哦，因为啊，那些鱼就在我们这个池塘的小朋友们”。　　3、引导幼儿学习游戏中的儿歌，多加练习，使他们尽量记住歌词。　　4、“现在我邀请两个小朋友来做渔民，撒网捕鱼，其他小朋友就是鱼了”两个幼儿双手相搭，其他幼儿边念儿歌：小渔民，去打鱼，不怕风，不怕雨，一网打上黄花鱼，二网打上长带鱼，三网打上大尾巴鱼。“边从两个幼儿搭手的地方钻过去。念完儿歌，两个幼儿双手放下，套住钻的幼儿。被套的幼儿到指定的地点休息，全体幼儿都被套住过一次后游戏重新开始。（老师先请小朋友做示范）　　5、观察幼儿游戏，游戏结束时，作结束语。　　三、教学注意点　　1、过程中若出现小朋友违规的现象要郑重提出，让小朋友注意到并改正。　　2、讲解要详细，示范要到位。　　3、注意小朋友的安全。　　四、教学反思　　今天我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了很多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操还没有真正开始，小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。中途我又不小心将动作做错了，然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦！应该是这样！”然后小朋友给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是谢谢小朋友们。下次有了经验我就不会这么仓促了。或是因为早操有点失败的缘故，我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小朋友带到场地上后，忘了热身活动这个环节，直接进行游戏解说环节。　　最糟糕的是解说环节，我吸取上次的经验，注重游戏儿歌的教授，但是却忽略了更为重要的游戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识到这个问题，马上补上了“游戏规则”。还好，小朋友以前玩过类似的游戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮助。这次游戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的游戏的失败。　　老师自身的信心和状态在教学过程中很重要，小朋友们需要老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的不良影响。在以后的实践中我会吸取之前经验，将游戏活动组织好。　　体育课优秀教案范文简短（二）　　一、教学目标　　1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　4、增强合作精神，提高竞争意识。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　二、教学准备　　1、乐器小铃一副。　　2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现）。　　3、录音机，磁带《一只小铃铛》。　　三、教学过程　　（一）跟着铃声走一走。　　教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。　　教师：“你们听，这是什么声音？” 　　如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。　　教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。　　（二）“找小铃”游戏　　教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？” 　　玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。游戏进行2-3遍。　　教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。　　（三）在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。　　四、教学延伸　　区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。　　户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。　　美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。　　发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。　　五、教学反思　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。　　体育课优秀教案范文简短（三）　　一、教学目标　　1、能够积极主动地参与建构游戏。　　2、会熟练运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣。　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。　　4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　二、教学准备　　物质准备：xx的建筑之xx体育馆视频、图片。　　三、教学过程　　（一）以参加运动会引题，参观xx体育馆。　　师：小朋友们，今天要参加运动会了。瞧，这是哪里？（xx体育馆）。　　（二）介绍xx是个美丽富饶的家乡，xx的名建筑很多，有xx体育馆、xx公园等。　　师：xx是个美丽富饶的地方，xx也有许多的有名的建筑，有xx体育馆、xx楼、xx寺、xx庙等。　　（三）引导幼儿认真观看视频，了解xx楼的外形特征。　　师：请小朋友认真看看xx体育馆的视频，xx体育馆都有哪些外形特征？　　（四）强调建构规则与合作意识，幼儿分组建构。　　师：请小朋友分成四组，找到自己的小伙伴先试试怎么拼建xx体育馆。　　（五）幼儿互相参观各组作品，并作出评价。　　师：我们来选出谁的作品最有特点，最好看。　　（六）教师点评，有序收拾玩具。　　师：天快黑了，我们赶紧坐上公交回家吧。　　四、教学反思　　今天参加建构区的两个男孩子都有较好的搭建水平，因此他们各自能快速的搭建好体育馆。两个男孩子也有一定的合作意识，比如选择材料时，xx提出跟xx一起玩，还提出一起造体育馆。又如在老师发现积木快没有时，两人也商量出较好的解决方法，共同丰富体育馆周围的建筑。从幼儿的合作意识和技巧看，存在着较明显的差异，这与很多因素有关，比如孩子的性格、当时的环境、家庭教育等。大班幼儿可以在日常活动中渗透合作要求，老师首先要创设机会，然后多给予孩子良好的合作技巧和方法，为今后的合作活动做好基础。　　体育课优秀教案范文简短（四）　　一、教学意图　　跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。　　二、教学目标　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。　　2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。　　三、教学准备　　沙包、用粉笔在地上画的房子图形。　　四、教学过程　　幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。　　五、教学规则　　1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。　　2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。　　（一）游戏一：　　幼儿分组，每组x人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字＂1＂的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字＂2＂的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到＂9＂时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。　　（二）游戏二：　　幼儿把沙包扔进数字＂1＂里面，再单脚跳进＂1＂，然后单脚包沙包踢进＂2＂，依次进行。最后把沙包踢进＂9＂后，幼儿单脚站在数字＂8＂里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。　　（三）游戏三：　　玩的方法同＂1＂或＂2＂，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进＂2＂，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进＂3＂。第二名、第三名幼儿进行时也同样。　　六、教学反思　　本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。

体育课优秀教案范文简短

3，小学体育教案设计方案优秀案例

　　经常性地参与体育活动，有助于个体加强合作意识，增强团队精神。以下是我精心收集整理的小学体育教案设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。　　小学体育教案设计方案1 　　学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力　　学习内容：蹲跳起　　重点：初步学会蹲跳起动作。　　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。　　学习步骤：　　一、情景导入　　教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走　　2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。　　3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。　　学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。　　2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。　　3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。　　组织：以四路纵队完成游戏。　　二、合作探究、掌握技能。　　重点：初步学会蹲跳起动作。　　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。　　教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。　　2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。　　3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。　　学生活动：1.认真的看示范和听讲解。　　2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。　　组织：四路纵队。　　三、放松练习，调节自身。　　教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。　　学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。　　组织：在蹲跳练习完成的队列上。　　1、课后小结　　2、安排回收器材　　3、师生告别　　场地：操场　　小学体育教案设计方案2 　　教学内容：1.广播操1、2节2.游戏：快快排队　　教学目标：　　1.初步学习少儿广播体操 l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。　　2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德　　教学过程：　　(一)开始部分：　　一、宣布上课，师生问好. 　　二、宣布本课内容：1.广播操1、2节;2.游戏：快快排队。　　三、提出要求及注意事项　　组织：四列横队　　教法：进行常规检查，教师整队。　　要求;认真听讲;精神饱满。　　(二)基本部分：　　一、队列练习：所学队列动作的综合练习。　　组织：四列横队、四路纵队。　　教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。　　要求：服从口令，动作正确。　　二、广播操　　第一节：伸展运动(4X8拍) 　　要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。　　组织：体操队形;队形如图　　教法：　　1.教师边讲解过示范动作　　2.教师分解讲解、示范，学生模仿1-2基本动作。　　第二节：头部运动(4X8拍) 　　要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确;上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。　　重点：动作方法　　难点：身体各部位的协调、连贯配合　　三、游戏：快快排队　　规则：必须按规定的信号、移动方式行动。　　方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。　　组织：四列横队、四路纵队　　教法：1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队?横队、排头、排尾、看齐的方法。　　要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。　　(三)结束部分：　　一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。　　二、总结本课情况，以表扬为主。　　三、布置作业：练广播操，宣布下课。　　组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。　　教法：师生同练　　要求：动作轻松。　　小学体育教案设计方案3 　　一、教学内容：学习眼保健操　　二、教学目标：　　1、通过本次课的学习让学生初步掌握眼保健操。　　2、使学生掌握动作要领。　　3、培养学生相互学习，相互鼓励的好习惯。　　三、教学的重点难点：　　重点：使学生掌握眼保健操的基本做法。　　难点：使学生懂得眼保健操具体的的穴位位置。　　四、教法与学法：　　教法：　　1、教师讲解动作方法和要领。　　2、教师做正确的示范。　　3、老师个别指导，进行练习。　　4、教师多面示范并运用各种鼓励方式提高学生的积极性。　　学法：　　1、学生认真听动作方法和要领　　2、集体听口令进行练习　　3、组织学生分组进行练习。　　4、团结一致,精神饱满。　　5、积极配合教师积极参加练习。　　五、教学过程：　　(一)播放视频　　教师活动：　　1、教师启发学生想象力。　　2.积极鼓励学生进行思考。　　3.讲解详细认真，声音洪亮　　学生活动：　　1. 学生认真听讲，领会教师的讲解。　　(二)讲解眼保健操的动作要领　　第一节探天应穴(攒竹下三分)：　　以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。其它四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按探面不要大。　　第二节挤按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。　　第三节按揉四白穴：先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。　　第四节接太阳穴、轮刮眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。　　第五节按揉风池穴：手食指和中指的螺纹面分别按在两侧穴位上，其余三指自然放松。随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。　　第六节揉捏耳垂脚趾抓地：双手大拇指和食指的螺纹面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并拢弯曲。伴随音乐口令，用大拇指和食指有节奏地揉捏穴位，同时用双脚全部脚趾做抓地运动，每拍一次，做四个八拍。　　(三)复习课堂常规　　教师活动：　　1、教师用提问的方法调动学生的积极性。　　2、教师启发学生积极思考。　　学生活动：　　1、学生积极回答。　　2、学生积极思考。　　六、教具准备：多媒体、卡片、红五角星。　　小学体育教案设计方案4 　　一、指导思想　　本课依据《体育教学大纲》要求和学生的心理、生理特点，从一般的体育活动转向快乐体育的思路出发，结合我校的武术学习和师资的实际情况，大胆创新设计了这堂课，提高教师的传授能力，培养学生的思考能力，让学生在轻松愉快中掌握运动技术，提高体育课中的武术的整体水平。在整个教学过程中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，有计划有步骤地完成教学任务，并全面贯彻素质教育，树立健康第一的指导思想。以育人为宗旨，与德育，智育和美德相结合，激发学生运动热情，充分发挥积极主动性，使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣，满足学生自我发展的需要，促进学生身心的全面发展。　　二、教材分析　　武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。该项目深受学生的喜爱，继承和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。对于江苏地区的学生来说比较新奇，具有较强的吸引力。把握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。另外，武术对于中低年级的学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。　　三、学生分析　　水平二(小学三年级)的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。　　四、设计思路　　1、引发兴趣　　本课开始讲解一些武术明星事迹并以教师展示武术来吸引学生的注意力，给学生一个直观的印象，提高了学生的学习兴趣　　2、学练结合由于低年级学生对动作模仿能力较强，而且也愿意模仿。本课在教学上积极引导学生，以学生的学为主体，以教师的教为主导，进行直观教学，不停的给予学生鼓励，提高他们的积极性。　　3、勇于创新，树立自信　　针对低年级学生有强烈的表现欲望，努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会，增强学生学习自信心。　　4、游戏结合主题　　游戏作为小学体育课的教学，不仅能够提高学生学习的兴趣，还能使学生在玩中学，学中乐，有着不可忽视的作用。本课中以马步、弓步、并步来代替学生常玩的猜拳游戏，有利于结合和加深、巩固本课的主题，又有利提高学生的学习兴趣，为课堂教学渲染气氛，提高了学习的兴趣。　　五、教学目标：(水平二) 　　1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。　　2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能　　3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。　　六、教法、学法与组织形式　　1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。　　2、学法：让学生通过观察、模仿、集体练习，、单独练习和创新练习的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本能力。　　3、组织形式：结合本课的需要和学生的特点，采用分组练习的教学模式，便于模仿、观察、对比，充分为学生活动能力的发展，提供一个良好的展示平台，真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。　　小学体育教案设计方案5 　　学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。　　学习内容：小排球　　学习步骤：　　一、体验游戏、学会合作　　教师活动：　　1、组织学生常规训练　　2、组织学生分组游戏，巡回指导。　　学生活动：　　1、体育委员整队，检查出席人数。　　2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。　　3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。　　组织：四列横队、小组分散　　二、小组探究，熟练技能　　重点：垫球的正确动作。　　难点：伙伴间的默契配合。　　教师活动：　　1、提出三级练习目标，观察学生练习。　　2、提出二人一组练习要求，巡回指导。　　3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。　　学生活动：　　1、一人一球，根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。　　2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。　　3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。　　组织：自由分散、小组分散　　三、小组合作，参与对抗　　教师活动：　　1、组织学生商讨制定比赛规则。　　2、协助做好裁判工作。　　3、引导学生进行小结。　　学生活动：　　1、和教师一起商榷制定比赛规则。　　2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。　　3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。　　场地器材：操场、排球、垫子四只小学体育教案设计方案优秀案例相关文章： ★ 小学体育活动方案精选创意体育活动 ★ 小学体育活动方案合集 ★ 小学体育活动方案2020实用方案汇编 ★ 中学体育教案设计方案最新篇 ★ 小学生体育课教案应该如何写 ★ 小学体育活动方案实用体育教学方案 ★ 小学体育活动方案2020最新教学方案 ★ 小学生趣味体育活动方案 ★ 小学体育课如何备课 ★ 小学趣味体育活动教案2017

小学体育教案设计方案优秀案例