小班这是小兵教案反思，幼儿园小班音乐教案这是小兵及教学反思

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1，幼儿园小班音乐教案这是小兵及教学反思
2，幼儿园小班音乐教案这是小兵
3，幼儿园小班教案

1，幼儿园小班音乐教案这是小兵及教学反思

幼儿园小班音乐教案《这是小兵》及教学反思　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园小班音乐教案《这是小兵》及教学反思，希望能够帮助到大家。　　活动目标：　　1、初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。　　2、学习随音乐模仿解放军的动作。　　3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动过程：　　一、播放视频，激发幼儿兴趣。　　1、师：小朋友们，你们看过解放军叔叔是怎么走路的吗？解放军叔叔是怎样打击敌人的？　　2、教师播放视频，并小结：解放军叔叔走路有精神地踏步走、扛枪走。打敌人时吹号、开枪、开炮。　　3、师：现在我们一起来当个小兵，学一学解放军叔叔。　　二、播放音乐，帮助幼儿感知节拍。　　1、师：今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，叫《这是小兵》，我们一起来听一听。　　2、教师播放音乐《这是小兵》，引导幼儿安静倾听。　　3、师：小朋友们可以跟着老师一起来跟着音乐拍一拍手。　　4、教师提出要求：这是解放军叔叔踏步、打敌人的音乐，所以是非常有力量、整齐的，所以我们拍的一样的`很齐。　　5、教师组织幼儿再次进行拍手。　　三、组织幼儿随音乐练习。　　1、师：那你们想不想当小兵，和解放军叔叔一样？　　2、教师讲解示范：第一遍的第一、二句我们做吹号的动作，第三、四句我们又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我们做开枪的动作，第三、四句做开炮的动作。　　3、教师组织幼儿进行练习。　　师：现在我们跟着音乐一起来试一试吧。　　活动反思：　　解放军叔叔一直是小朋友们崇拜的人物，所以本次活动小朋友们非常感兴趣。当观看视频时，小朋友们都觉得解放军叔叔很厉害，能拿着枪、走着整齐的队伍，非常神气。所以在第二个听音乐的环节，小朋友们都能坐的神气来倾听音乐，并能和老师一起合拍的进行拍手。在最后的游戏环节，小朋友们也看的很认真，能跟着老师一起学做动作，虽然模仿解放军的动作不是特别的到位，但小朋友们都非常努力，活动开展非常顺利，效果也非常好。 ;

幼儿园小班音乐教案这是小兵及教学反思

2，幼儿园小班音乐教案这是小兵

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案《这是小兵》，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿基础与教材分析：小班幼儿具有动作发展快、爱模仿、认知依赖于行动等特点，从这些特点来看，律动是一种符合小班幼儿学习需要、深受孩子们喜爱的活动类型。在创造性韵律活动中，幼儿自身对做的过程比做的结果更感兴趣，因为做的过程给幼儿带来了很大的满足感，他们的许多创造性行为就表现在尝试和熟悉事物的活动过程中。幼儿创造性韵律的开展，能够更好地促进幼儿的创新能力的发展，能激发幼儿的创造欲望，我们应当接受每一位幼儿的不同的，多角度的创意。只有这样幼儿对创造的兴趣和创造能力才能得到更好的发展。因此在本节课中，第一段将会采用模仿的形式教学，第二段则会让幼儿自主创编相对应音乐的动作。活动目标： 1.初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。（根据小班艺术领域中的感受与欣赏中的目标，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。） 2.学习随音乐模仿解放军的动作。（根据小班艺术领域中的表现与创造中的目标，具有初步的艺术表现与创造能力。）活动准备： 1.在电视上看过解放军操练。 2.配套音乐CD或磁带。活动重点：幼儿能够初步感知进行曲的力度和均匀的节奏。活动难点：能够模仿解放军走步，并且能够根据音乐旋律变幻出不同的动作。活动过程：一、听音乐，感知节拍。 ——幼儿完整的听音乐《这是小兵》。 ——教师鼓励幼儿自主随音乐拍拍小手，合节拍。 ——教师带领幼儿随乐曲合拍的拍手，熟悉旋律，初步感知乐曲的力度。 ——这一个环节是让幼儿自由思考，自主感知节拍韵律。二、介绍歌曲，让幼儿熟悉歌曲。 ——师：你们知道这是谁的.歌吗？（教师适当模仿解放军走路，引导幼儿说出这是写给解放军叔叔的歌曲）——这一个环节可以采用集体思考，独立表达的方式，这样可以丰富幼儿的想象力，给幼儿一个点集中起他们的注意力。在独立表达时，是为了让幼儿能够认真听取其他人的想法。三、随音乐做模仿解放军的动作。 ——组织幼儿讨论：解放军叔叔是怎样走路的？用动作表现出来。如：有精神的踏步走、扛枪走等。 ——组织幼儿讨论：解放军叔叔是怎样打击敌人的？用动作表现出来。如吹号、开枪、开炮等。 ——这一个环节可以采用集体思考，集体表现。引导幼儿正确做出这些动作。四、随音乐练习。 ——教师带领幼儿随音乐合拍的做解放军操练的动作，如：第一遍的第一、二句吹号，第三、四句起步；第二遍的第一、二句开枪，第三、四句开炮等。 ——教师提问："你们还知道解放军叔叔会做哪些动作吗？"让幼儿自由想象动作。 ——再次随着音乐做动作，这次的动作可以让幼儿自主创编。 ——这个环节是本节课的重点，也是相对来说一个难点。让幼儿体现出他们自己的艺术表现能力与创编能力。注意点： 1.在幼儿熟悉音乐的基础上，教师可以变化音乐的弹奏速度，让幼儿感受音乐的速度变化，并相应地用走步、跑步等动作表现出来。 2.本活动可分两次进行：第一次欣赏，并学习随音乐合拍的拍手；第二次学做解放军操练动作。 3.在体育活动中，可多组织幼儿练习走步。

幼儿园小班音乐教案这是小兵

3，幼儿园小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园小班教案篇1 活动目标 1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点重点：初步形成良好的个人卫生习惯。难点：理解个人卫生对自身的重要性。活动准备故事《小明放学后》及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。活动过程一、开始部分谈话导入：小朋友们一定都有过肚子疼的经历，可有时候却不知道为什么疼。今天我们班上就来了一位肚子疼的小朋友，看看你们能不能帮他找出原因？二、基本部分 1、师讲故事：《小明放学后》。 2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。（1）妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？（2）回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？吃苹果前他的手洗了没有？（3）吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？ 3、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？ 4、师小结：今天我们帮助小明找到了肚子疼的原因，知道了个人卫生对身体有多么重要，所以请你们以后一定注意：不随便吃路边食品和没清洗过的水果。 5、实践活动：吃苹果。现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？ 6、幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。三、结束部分活动延伸：《我是小小监督员》。鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，把自己良好的卫生习惯传递给身边的人，并时刻监督大家保持这样的好习惯。教学反思活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多，有时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。小百科：肚子，指人和其它动物的胃，也是腹部的俗称。幼儿园小班教案篇2 活动目的： 1、激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："刺猬"、"理发"、"他"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 1、滑梯图片 2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。 3、诗歌范文，新字卡："刺猬"、"理发"、"他"。活动过程：一、复习幼儿所学过的字宝宝。二、基本部分 1、看图片。 2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。 3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。 4、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字） 5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。三、结束部分：识字游戏《长高了、变矮了》教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。教学反思：因为这是一堂语言课，活动尤为注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动是成功的。幼儿园小班教案篇3 活动目标： 1. 认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。 2. 知道剥笋的方法，体验剥笋的乐趣。 3. 发展幼儿的动手能力。 4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。材料准备：每人1~2只笋活动设计：一、谈话引体，激发兴趣 1、师：你们认识它吗？（出示笋）师：对了，那你们知道现在是什么季节吗？小结：每年的二三月份长出来的笋我们就叫春笋。春笋也有很多种，今天老师给你们带来了雷笋和毛笋两种。二、认识笋的外形特征 1、观察雷笋与毛笋师：我们一起来看一看老师手里的笋（同时出示雷笋与毛笋）你觉得这两支笋有什么不一样的地方？幼：（一个长长的，一个短短的；那个笋胖胖的） 2、通过触摸感受笋师：你们已经发现笋的长短大小不一样了，现在请你来摸一摸他们的衣服有什么不一样。幼：（这个胖胖的笋有毛；是小刺……）师：那另外一支有没有？（没有）小结：对了，这一支细细长长的笋就叫雷笋，旁边这支短短胖胖的笋就是毛笋，毛笋的笋壳上有毛。但是它们有个一样的地方就是下面大，上面是尖尖的。三、介绍剥笋的方法 1、观察笋壳师：我们看见的笋外面穿了一层一层的衣服，这些衣服就叫笋壳，它们一层一层的把笋裹起来。 2、示范剥笋师：在剥的时候我们要从最下面开始剥起，要一层层的剥上去。在剥得时候要小心，把每层笋壳都要剥得干净。 3、观察笋的身体现在已经把笋壳剥完了，你们看笋的身体是什么颜色的？（绿色的，白白的）在笋的身体上有一节一节的东西，叫笋节。 4、知道笋与竹子的关系师：你们知道笋长大了会变成什么吗？小结：笋呀是竹子妈妈的孩子，笋长大了以后也会变成竹子，毛笋长大了以后就会变成毛竹。四、幼儿剥笋 1、每人发一只笋，幼儿开始剥笋。教师提醒：剥过笋后不能用手去揉眼睛或者擦到身上。剥完及时去洗手。 2、幼儿剥笋，教师指导 3、幼儿剥笋成功，教师拍照记录孩子们的劳动成果。活动反思：笋是孩子们生活中熟悉的东西，孩子们也经常能在家中或在幼儿园里吃到笋，但是带着笋壳的笋孩子们未必都见到过，更没有机会剥笋。通过这次活动，孩子们较深刻的认识到笋的外形特征，并且还认识了雷笋与毛笋两种，知道它们之间的差异。而通过孩子自己动手剥笋，即锻炼了孩子的动手能力，也丰富了他们生活经验，知道剥笋壳要从底层剥起。孩子不仅体验到了剥笋的乐趣，同时还获得了成就感！小百科：笋是竹子初从土里长出的嫩芽，味鲜美，可以做菜。竹为质化植物，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。幼儿园小班教案篇4 活动目标： 1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。 2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。 3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。 (一)完整欣赏故事，初步理解故事。教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？ (二)分段欣赏，理解内容，学习对话。 1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言。 2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。教学反思 1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。 2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。 3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的`事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。幼儿园小班教案篇5 设计意图：小班的幼儿对外界新鲜的事物十分感兴趣，可是对于生活中常常看见、听见的事物常常会忽视，就如我们吃完东西的瓶子小朋友们往往会吃完了就扔了，不会对其产生兴趣，所以我在活动的开始先以幼儿生活中常听到的声音来吸引幼儿的注意，并辨别生活中的不同的声音，然后拿出空瓶子来让幼儿研究，如何让其发出声音，再放入黄豆，让幼儿知道力气的大小和豆子的多少都会影响瓶子声音的轻响，最后，加入糖果，让幼儿知道软硬不同的糖果发出的声音也不同。活动目标: 1.能辨别生活中不同的声音。 2.在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 3.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。活动准备: 1.笑声、鸡叫、喇叭等声音，大鼓和小鼓音乐 2.每人一只塑料小瓶，塑料筐个，黄豆若干，两瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。活动过程：一、生活中的声音师：小朋友们，仔细听，这是什么声音啊？是大人的声音还是小宝宝的笑声呢？师：这是小宝宝夜里睡觉梦见好玩的事情所以笑出声音来了，早上妈妈请了一个小动物来帮忙叫醒小宝宝，我们一起来听一听是什么小动物？我们一起来叫一下吧！师：除了大公鸡会叫，还有什么小动物会叫呢？我们一起来叫叫看。其实，还有很多动物会叫，只是今天妈妈请了大公鸡来把小宝宝叫醒。师：小宝宝起床了，你们听他在干什么呢？师：我们起床要先拉小便、洗脸再来上幼儿园，你们在来幼儿园的路上会听到什么声音呢?你们来听听看小宝宝听到了什么声音？接下来要到幼儿园了，到幼儿园见到老师要怎么说呀？哇，我们小朋友们都和小宝宝一样是一个懂礼貌的小朋友。二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1．让空瓶子发出声音师：宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2．用瓶子装豆让它发出声音师：这个瓶子我们来摇一摇，怎么才能让它摇起来有声音呢？噢，装点东西进去，老师这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？那我们一起去装点黄豆来试一下，记住装完豆宝宝的瓶子要盖紧哦，不然豆宝宝会跑出的。引导幼儿跟着节奏摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿摇瓶子。 3．用豆宝宝演奏《大鼓和小鼓》歌曲师：现在把我们的双腿变成一张小床，让我们的豆宝宝躺在小床上休息一下，我们千万不要去打扰它哦！，老师这里有一首歌曲，小朋友们要仔细听，等一下举手告诉老师你们听到了什么。师：你们听到了大鼓和小鼓，那大鼓小鼓的声音是怎么样的?那我们一起用我们手上的瓶子来试试看，大鼓的声音很响的，我们要怎么来演奏呢？那小鼓呢？演奏大鼓的时候力气要怎么样啊？演奏小鼓的时候力气要怎样？师：你们说演奏大鼓的时候要力气大啊？好的，我这里有一个空瓶子，我装3个豆宝宝进去，我力气用的大，豆宝宝的声音像大鼓的声音吗？那怎么办？装多一点？好的，我全都装满来，有声音吗？怎么办？小结：豆子放的太少声音小，装满了会没有声音，我们要放的稍微多一点，不能太多，力气再大一点，这样才是大鼓的声音，现在请豆宝宝装的少的小朋友再去装一点豆宝宝吧，记住不能装的太多哦，不然豆宝宝会发不出声音的哦！三、比较软硬糖果发出来的声音师：现在请小朋友们把你们的豆宝宝放到凳子底下休息一下，老师这里有两种糖果，你们觉得是小兔的罐子还是小猫的罐子会发出大鼓的声音？师：我要请几个小朋友来摸一摸，尝一尝我们的糖果。哪颗硬一点，哪颗软一点？你觉得哪种糖果可以发出大鼓的声音，是这样的吗？那你放到嘴里试一下吧！小朋友们你们也来试一下，看看他说的对不对。师：现在要请小朋友来摇摇看，你们都猜对了吗？四、用瓶子不同的声音为“大鼓小鼓”伴奏师；你喜欢哪一种糖果，请站在那种糖果的下面，小朋友们为这两种糖果伴奏，当轮到你喜欢的糖果的时候你再跳哦！师：现在请小朋友们回位置上去吧，我要变成一把大剪刀，这边的小朋友帮大鼓演奏，这边的小朋友帮小鼓演奏，看看哪一边的小朋友演奏的最好。五、活动结束师：现在我们一起摇着我们的豆宝宝和后面的老师说再见吧！幼儿园小班教案篇6 活动名称：这是小兵活动目标： 1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。 2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。 3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程：一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣 1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔都有什么本领?(他们是怎样做的?教师引导幼儿模仿) 2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。二、基本部分： 1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演 1) 教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了?(教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演) 2) 启发引导幼儿表现出歌曲特点：教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗?他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢?(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武) 2、创造性表现： 1) 启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战?他们怎样做的?(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。 2)用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。三、结束部分：教师：小兵们表现得真棒!走，咱们一起到操场上练练吧!(教师带领幼儿随音乐出活动室) 幼儿园小班教案篇7 活动目标： 1、能够为三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成份，并观察体验颜色的混色过程，获得色彩混合后能变出更多颜色的经验。 2、体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各个部位的乐趣。活动准备：农夫果园饮料瓶人手1个、内装有半瓶水、各色瓶盖若干、布置果园的环境、西瓜、桔子、弥猴桃等三种水果的商标人手1份。活动过程：一、幼儿听音乐进入已布置好的果园。 1、教师带幼参观果园，认识不同的水果和不同的颜色。师：小朋友，今天我们一起去逛逛农夫果园。问：你在果园里都看到些什么水果？它们是什么颜色的？瞧，我也发现了三种水果：西瓜、柠檬、弥猴桃，西瓜打切开后是什么颜色？柠檬切开后是什么颜色？弥猴桃切开后什么颜色的？二、活动导放，激发幼儿兴趣 1、师：瞧，这顽皮的西瓜在我手里摇来摇去的，你们想不想也跟着一起摇一摇！师：请小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老师一起摇一摇，可是瓶子里藏着一个秘密，这个秘密要等着小朋友来发现。（幼儿去拿瓶子，教师带着幼儿跟着音乐，摇一摇自己的身体各个部位。） 2、（音乐慢慢轻掉）师：好累！我们坐下来休息一下，现在你们看看你的瓶子，发现瓶子里的秘密了吗？（幼儿回答）引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？瞧，我本来透明的水变成红色，你们说是什么水果做的果汁？（西瓜）

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