北风和小草教案,北风无视仍使劲吹树叶被大风吹落

"北风无视，依然使劲吹，树叶被大风吹落,"北风不得不去,3.教学案例不同于其他教学作品,”北风吹过草丛，小草吹得到处都是，树叶都黄了，小草乞求着，“别再吹了，不然我冻死了,北风看到一条小河，小鱼在水里欢快地游着，北风我气得用尽全力吹东吹西，鹅毛般的雪在飘落,北风和小宇的续篇故事可以居中。

1。教师要写自己认为有重大意义的教学经验或教学故事，即要有选择性和典型性，不要面面俱到，围绕中心问题进行取舍。不是说所有事件都可以是案例，但要善于抓住教学过程中的“亮点”。2.案例要根据以往的经验来写，尽量保持案例中信息的真实性，让读者有身临其境的感觉。你可以去找案件的主体，也就是学生，去问，去调查他们的真实感受。3.教学案例不同于其他教学作品。与教学论文相比，教学案例在文体和表达上以记录为目的，以叙述为主，有讨论和讲解；思维方式是一个从具体到抽象的过程。通过对生动的教学“故事”的描写，对具体学生和教师心理感受的描述，来反思和总结教学的利弊。

北风和小宇的续篇故事可以居中。冬天，北风气呼呼地炸了，北风无比自豪地说:“冬天来了，我是最棒的！”北风吹过草丛，小草吹得到处都是，树叶都黄了，小草乞求着，“别再吹了，不然我冻死了，北风吹过大树，大树嘎嘎作响，大树说:“别再吹了，再吹我的叶子就全掉光了。"北风无视，依然使劲吹，树叶被大风吹落，北风吹过鸟身，鸟绷紧身子，躲在窝里瑟瑟发抖，说:“妈妈，快回来，不然，我们要冻死了！"北风更得意，吹得更狠。北风看到一条小河，小鱼在水里欢快地游着，北风我气得用尽全力吹东吹西，鹅毛般的雪在飘落，河上结了一层厚厚的冰，小鱼在水里非常暖和。有的在水里走，有的在吃水草，有的在玩捉迷藏，三条小鱼异口同声:“你不能骄傲。"北风不得不去。