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1,幼儿园公开课设计思路

为你奉上一则,请参考!  大班语言公开课教案附设计思路:丰收的季节  这个活动通过让孩子给小动物们找合适的工作,把孩子丰富的想象力,较好的语言表达能力,充分表现出来,让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力,大胆表现自己,提高表达能力,活动目标:1.引导幼儿认识某些动物的特征和习性,初步学用“因为”说一句话,发展幼儿的口语表达能力。2.初步认识字宝宝:小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园活动准备:背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干活动流程:谈话引入,激发兴趣——观赏图片,讨论——交流意见——分组讨论——师生共议活动过程:一、谈话引入,激发兴趣师:现在是什么季节啊?(秋天)对的,秋天是丰收的季节,瞧!果园里的树上挂满了水果,粮食和蔬菜也大丰收,大家心里都非常的开心,也都要做新衣裳,每个店里都顾客盈门,店主们都很开心,但是客人太多了,店主们要招聘营业员,这不,小猴来到了游泳池,螃蟹来到了果园,小老鼠去了饭店,小羊去蔬菜馆帮忙了,还有小鸭来到了裁缝店。那么现在老师想考考你们,你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗,如果你觉得适合的话,说出理由,用“因为”说一句完整的话,如果你觉得不适合的话,也请说出理由,也用“因为”说一句完整的话。二、观赏图片,讨论师:请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论,发表自己的意见。老师适当巡回指导三、交流意见请孩子们说说自己的想法,争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话四、分组讨论师:孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作,接下去请你们五人一组,一起讨论,得到大家的讨论后由一个小朋友执笔,帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。幼儿以小组为单位进行讨论,老师巡回指导五、师生共议  请幼儿代表发表自己组员的意见  师:我也试着帮小动物们找了工作,听听我的意见好不好,在孩子们共同赞同的情况下,帮小动物们根据自己的习性找到最适合他们的工作。  最后,出示字宝宝让孩子们初步认识。

幼儿园公开课设计思路

2,求一份完整的幼儿园活动教案

做个讲卫生的好孩子(暑假幼儿园活动教案) 活动名称:做个讲卫生的好孩子(暑假幼儿园活动教案) 活动前言:每次吃饭之前我都会先洗手,妈妈说过,在外面玩了一天,手上都占满了病毒小子,如果吃到了肚子里,就很容易生病,平时我最怕打针吃药了,把病毒小子洗掉了,我就不会得病了!通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯! 活动目标 1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。 2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 活动准备 各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。 活动过程 1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。 (1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。 (2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言) (3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见) 2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。 3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。 老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手) 4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。 活动延伸 把各种玩具用清水冲洗干净 活动点评 此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。 附儿歌:洗手歌 小朋友,来洗手, 卷起袖,淋湿手, 抹上肥皂搓呀搓, 清清水里洗呀洗, 再用毛巾擦一擦, 我的小手真干净。 总结:夏季天气比较炎热,也是容易感染细菌的季节,让小朋友们养成爱清洁、讲卫生的好习惯,可以使小朋友加强对疾病的防犯,增强自我保护的意识,让孩子健康的度夏季!

求一份完整的幼儿园活动教案

3,什么是幼儿园教育活动设计思路

万能教案格式 *班**活动:******** (如大班数学活动:单、双数) 班级:**班 执教:*** 时间: 活动设计意图:(三段、有要求就写) 第一段:依据幼儿的兴趣、经验和水平,季节和时事等(现有水平) 第二段:通过本次活动要发展幼儿的哪些方面,情感、态度;知识、技能等。(将要发展的水平) 第三段:新纲要的理念,环保、低碳、传统文化、人文等理念。(理念提升) (一)活动目标: 1.知道……理解……明白……了解…… 2.喜欢……愿意……感受……体验…… 3.能……会…… (二)活动准备: 1.知识经验准备:已有的知识和生活经验;2. 材料准备;3. 环境创设: (三)活动过程:(如何支持幼儿的学习?如何加强师幼互动?) 1.创设问题情境,不仅仅是引起幼儿的兴趣,主要是设疑,激发幼儿探索的愿望。(开始部分) 提问? 2.探索学习、分享、交流,表达。(基本部分) (1)幼儿自由探索:提供材料(乐器、图书、实物等),教师通过观察孩子的探索了解孩子的现有水平和兴趣、愿望; (2)鼓励幼儿使用符号化、图像化的方法(画、表演、制作等)表现探索的结果,同伴两两交流; (3)教师梳理:把孩子零散的想法进行归纳整理,点出最主要的知识点; (4)再一次操作、探索和验证。…… (5)提升经验,用新的经验解决生活中的问题……(结束部分) (四)活动延伸: (五)活动反思:(待活动结束补充――) 数学: 生活中的数:如《1和许多》、《找规律》、《单双数》等,应该不会考算术加减和应用题之类,毕竟那是过去的幼儿园计算教育强调的。 下载的教案,注意: 1.里面的“教学”改为“活动”,体现新纲要的活动观; 2.里面有的是活动实录,就是活动之后整理的,是过去时的。不要照搬,考试的设计是设计未来的,没有发生的。 3.里面很多生活化、引导幼儿探究、如何提问等做法尤其值得借鉴。 总之,不管别人怎么设计,记住三点: (1)要多提出让幼儿思考的问题,让幼儿去探究,不要直接给答案; (2)要多让孩子操作,充分的时间和丰富的材料; (3)要注意领域之间的渗透:语言――讲述、表达等;社会――交往、分享、合作、责任心和习惯等;美术――符号化的、图像化的语言表现。 4.要注意生成性,你可能会问:我设计教案,不是预设的吗?连孩子都看不到,怎么生成?很简单:你只要有这个意识,在活动过程中体现这样的理念即可,比如:“教师根据幼儿的……”、“教师鼓励幼儿园自己……”,一句话,预设的东西不要太多,不要有太多结论和死板的东西,就可以体现新纲要的生成理念了。

什么是幼儿园教育活动设计思路

4,幼儿园教学活动设计与指导格式具体怎么写

基本格式和写作要求:1、活动名称题目格式应为:*班***活动设计:*********(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了,如果是综合活动、主题活动或半日活动,也要注明。2、设计意图:扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景,对整个教学活动设计的思路等。3、活动目标目标的制定要符合纲要的精神,符合幼儿的认知水平和情感需要,从幼儿发展的角度书写目标,可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统,要具体明确,出现具体的经验,可操作,可衡量;目标数量不宜过多,重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e313333376234632-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验,不需要先呈现途径和方式,(如“通过……”或“在……过程中”,)还要避免直接叙事,不直接呈现经验,(如,“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。4、活动准备包括物质准备和心理准备。物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等,必要的教玩具名称,有场地布置的教学活动,需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书,放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂,要从目标和环节的实际需要出发。心理准备根本活动需要制定,如需要心理准备就写上。5、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明,重难点突出,充分体现师幼互动。活动环节中应说明教师干什么,引导幼儿干什么,每一个环节一定要有幼儿,教师的言行以调动幼儿学习为目的。准备的材料应该环节中用上,活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等,必须说明玩法,有故事的需要附故事原文。6、活动延伸(不需要延伸的,可以不写这个环节)根据具体活动的情况,决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做,可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。7、活动反思:分析教学活动中的成功与不足,并提出有效对策。其他注意事项:1、活动设计中数字序号的运用级别顺序为“一”“二”“三”——“ 一”“二”“三”——“1” “2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”,一般使用“一”“二”“三”——“1” “2”“ 3”——“①”“②”“③”三级顺序即可;阿拉伯数字后面的标点用黑圆点,汉字数字后面用顿号,“第一”“第二”“第三”后面用逗号,带括号的序号和带圆圈的序号,后面不再加顿号、逗号之类;不建议用自动编号。

5,幼儿园主题活动设计怎么写呀急急急

幼儿园主题活动设计《动物园里装电话》 〔设计思路〕本次活动结合日常生活中经常用到的电话,结合《纲要》中的主题目标,让幼儿主动的参与活动,有信心,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每一个幼儿都有机会参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和意见,提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。 〔活动目标〕 1、尝试将数字进行六次不同的组合,排列成不同的号码。 2、能积极动脑 ,树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐。 〔活动准备〕 1、利用多媒体展示动物园图片。 2、数字1——6,示范图一张(上面画有小猴子、小白兔、小熊、大公鸡、小马、小山羊)。 3、幼儿作业纸,记号笔,音乐磁带。 〔活动过程〕 (一)教师带幼儿听音乐《小朋友想一想》进入活动室,边走边做动物模仿操。 1、小朋友,刚才歌中唱到了哪些小动物?你的爸爸妈妈带你去过动物园吗?(请幼儿讨论交流) 2、今天老师想带你们去参观一下动物园。(利用多媒体播放动物园图片,让幼儿对动物进行表象的了解) 3、动物园参观完了,小朋友觉得心理怎样?(很高兴、很兴奋等等)可是刚才动物园下了一个紧急通知,今天下午举行运动会,可是小动物都不知道,请幼儿抓紧想办法通知他们。(幼儿交流、讨论,引出主题) (二)讨论自己家的电话号码,(由那些数字组成的、有机为数字组成、有几为数字组成的,每家的电话号码都不一样。) 请几位幼儿说出自己家的电话号码比较。 (三)给小动物装电话。 1、教师提出要求:用1、2、3、4、5、6这六个数字,数字不能多,不能少,不能重复;每家小动物的电话号码不能重复;每家小动物一个号码。 2、出示示范纸,数字1——6,请个别能力强的幼儿 给小动物编电话号码,教师及时给予指导。 3、请小朋友做小小设计员,给小动物们编上电话号码。(为每一位幼儿发放作业纸) 4、幼儿相互讨论、交流结果。 5、请幼儿上台展示自己的设计结果,教师及时给予肯定、表扬、鼓励。 (四)活动结束: 小朋友们为小动物们编上了电话号码,小动物们知道这个事情,肯定会非常高兴,现在,咱们带上自己设计的号码,去找电信局的叔叔半 小动物装上电话,好及时通知小动物们按时参加运动会!(放音乐;开汽车) 〔活动延伸〕 幼儿编出更多的电话号码 。 〔活动反思〕 幼儿通过《动物园里装电话》主题活动,能够运用数字1——6进行多次不同的组合,培养了幼儿的自信心和解决困难的能力,结合并运用各种感官,动手动脑,探究问题,从交流、讨论、探索的过程中体验到了成功的快乐。
先确定主题活动的总活动目标,再根据总目标来设计几个活动,写出每个活动的活动目标、活动准备及活动过程。整个主题活动的活动目标就是通过下面几项活动来实现的。
先确定目标,然后实施方法,最后总结成效

6,幼儿园教育活动方案设计思路阐述怎么写啊

一、主题活动:水二、选择主题理由: 水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质,也是生物体最重要的组成部分。地球表面有71%被水覆盖,淡水仅占所有水的2.8%,而我们保护水资源的意识淡薄,我们生活中对淡水资源的浪费、污染,已经造成水资源的缺乏。所以,通过水这主题活动,教育小孩节约用水、保护水资源的意识;另外,让幼儿学生了解教学内容。三、主题目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ;2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ;3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动; 4、发展平衡能力,锻炼手臂力量;5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。四、主题网络图:活动一::认识水(一) 活动目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动 (二) 活动准备:1、故事:《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》;2、一些地方污水的照片,干净的自来水和污水等。(三) 活动过程: 1、介绍水的身份证:儿歌《水》 ; 水的组成 水的影响 水的形态氢 氧 气候 地理 生命 固态 液态 气态 农业水污染与节约用水 2、介绍水 ;(1) 听故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》;(2) 请老师讲介绍家乡的水及污染问题; (3) 请老师介绍怎样节约用水。3、水的作用 ①儿歌:水呀水是个宝 ;②展示家庭用水调查表 ;③照片展:亲近水、爱护水 。4、保护母亲河爱心行动 ①歌曲:《小河之歌》; ③家长签名、捐献爱心。 活动二 玩水(一)活动目标:1、发展平衡能力,锻炼手臂力量。 2、教育幼儿节约水资源,不浪费水。 (二)活动准备:1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。 (三)活动过程:1、幼儿分成两组,手提小水桶站好。2、游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾。3、以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜。 活动三 给小鱼圆梦(一)活动目标: 1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响; 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯; 3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力; 4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。(二)活动准备: 1、故事《小鱼的梦》;2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片,布置成墙饰。3、彩笔和纸。(三) 活动过程:1、 听老师讲故事《小鱼的梦》;2、 教师引导幼儿讨论一些问题;如:“原来清清的河水为什么会变浑浊?”如:很多人向河里乱丢垃圾:工厂排出很多废水把河水染黑了;等等。“河水的污染给小鱼带来哪些一影响?”如:小雨快喘不过气了,很可怜,快死了。“小鱼的心情是怎么样的?它为什么哭?”如:小鱼很难过,因为它的朋友都死了,小鱼很不喜欢脏水,它向往从前那个清澈的小河。3、 教师引导幼儿讨论怎样保护水资源;4、 教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌;5、 教师和幼儿一同圆小鱼的梦:绘画小鱼在干净河中游图。活动延伸:1、 节约用水提示牌的设计及张贴;2、 污水变干净的小实验(用漏斗);3、 学唱关于水的儿歌;4、 设计一些关于水的小游戏等等。
亲亲。。。。这个好做,指导你吧

7,幼儿园找优点活动设计思路

不知不觉踏入幼教工作已经有两年的时间,在这两年的时间里,我也曾为孩子的调皮捣蛋而感到束手无策,甚至有些懊恼。但随着与孩子的慢慢接触,让我感受感受更深的是孩子们的纯真可爱、善良童真,是他们的天真无邪一次次的打动我,也让我有了坚定在幼教工作的决心。  其实每个孩子的都有他可爱善良的一面,只要我们有一双善于发现的眼睛。曾经有个宝贝让我印象非常深刻,他就是古灵精怪中班的锐锐,记得刚到这个班的时候,一天下来,小朋友告了他好几次状。不是搬小椅子级挤了别人的手,就是喝水撒在别人的衣服上。久而久之小朋友们都不太爱和他玩,他自己也觉得有点孤单。我曾经看过一本教育专著,有个教育家说:“越调皮的孩子,我们越要带上放大镜找他的优点。”留心观察,一天上美术课,有个小朋友图画本用完了。锐锐爽快的说:“用我的吧。”当时我很欣慰,虽然一个图画本,但对于一个四岁的孩子来说,那可是雪中送炭。我当着全班小朋友的面,讲了帮助别人、服务大家是件快乐的事。同时鼓励锐锐加强自我控制能力。我启发孩子们找锐锐的优点,你一言他一语,真是童言无忌。孩子就像一个个小天使天真烂漫,善良可爱。聪明漂亮的俊琪说:“他能吃饭。”文静的安安说他能喝水。活泼的翰林说:“它会帮助别人。”小朋友们说的非常正确,不挑食多喝水有健康的身体才能更好的帮助别人,锐锐得到小朋友的表扬,干劲更大了,选餐的时候主动端盘子,区域的时候整理玩具,现在锐锐没时间调皮了,因为他已经是老师的得力小助手了。看到孩子们一天天的进步,作为老师我们感到由衷的喜悦。  我非常庆幸走进幼儿园这个大家庭,我的工作虽然有些平凡琐碎,但工作之余看到孩子们的张张笑脸和争先恐后的给你敲敲背。在孩子们的欢声笑语中我感到非常充实和快乐,就好像看到一排排千姿百态的小树苗,等到小树长成参天大树的时候,我们曾浇过一碗清水而无悔孩子们叫我一声老师。
教学活动《动物园里》设计思路喜欢动物是每一个孩子的天性。在最近的自由活动时,我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事,怀抱可爱的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣,于是我们顺应孩子们的热点,和可爱的动物们交朋友,开展主题活动“动物大世界”。但对于大班的孩子来说,仅仅知道动物的名字,了解它们的生活习性已经远远不能满足幼儿的需要。因此在《动物大世界》主题中,我们主要以激发幼儿对动物的情感为切入点,引导幼儿了解动物的神奇本领,探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态,从而感受到动物是人类的朋友,人类更是动物的伙伴。数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现:幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是,我开始思考:如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学,寓教于乐,让幼儿真正地体验到数活动的趣味性,我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。本次活动的目标有两点:1、在猜想游戏中复习巩固10的加减,根据动物图形的不同特征编题。2、积极参与数活动,感受数学游戏的趣味性。由于本人水平有限,因此在活动中会出现很多不足之处,希望各位领导和同行提出宝贵意见,以便我在今后的工作中加以改进,谢谢。

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