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1，小学二年级数学做一个可以活动的角怎么做

可以参照圆规的样式去制作图1图2图3低成本方法：需要——1个螺丝钉、1个螺母、3个垫片、2块方木片如图，这样拼起来就可以了。最好两块木片涂成不同颜色，方便演示，也能吸引学生注意力。注：最好有个手磨机，把长出来的螺丝磨平，以及木片的棱角，毕竟小孩子多，还是要注意安全。

小学二年级数学做一个可以活动的角怎么做

2，如何制作一个活动角

01准备一张白色的硬纸板。请点击输入图片描述02用剪刀先剪下一个长方形的条状。请点击输入图片描述请点击输入图片描述03再用长条比对硬纸板，再次剪下一个一模一样的长条。请点击输入图片描述请点击输入图片描述04将两根长条重叠。请点击输入图片描述05然后用铅笔在重叠的长条底部画一个点。请点击输入图片描述06用剪刀等锐物刺穿两个长条的点，注意不要弄伤手指哦。请点击输入图片描述请点击输入图片描述07用钉子穿过两个长条的洞然后固定牢，一个活动角就做好了。请点击输入图片描述请点击输入图片描述

如何制作一个活动角

3，二年级学生老师要求做一个活动角请问怎么制作谢谢

用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分，然后按在一起可以随意变换角的大小，即实用又简单方法如下：1、准备一张卡纸2、用剪刀剪两条1厘米左右的条3、把两个纸条对齐4、准备一根大头针5、从纸条的一条穿过6、捏住一头，移动纸条，一个活动的角就制作完成了扩展资料：让小学生自己制作简单的数学教具，有利于提高注意力，提高学习效率。不仅可以帮助学生在课堂上解决的关键问题和加强一些知识要点，也可以调动学生的智力因素和关注，以开发学生的智力，培养学生的综合能力，提高学习效率，提高教师的教学质量，得到结果与一半的努力教学效果的两倍。制作和使用自制教具还可以培养学生的审美意识和审美情趣，有利于树立正确的世界观。生产过程需要全身心的投入，也是培养、检验和提高学生各方面素质的过程。参考资料：百度百科-科技小制作

二年级学生老师要求做一个活动角请问怎么制作谢谢


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