苏教版小学语文微课课件教案,微课教学过程一文看懂

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语文微课阅读方法的教学设计教学目标:1。激发学生课外阅读兴趣，培养阅读能力。2.学习一些基本的阅读方法，学以致用。教学重点:掌握课外阅读的一些基本方法。准备:课件，一些课外书的教学过程:1。导言1。以“聪明”引子:你想变得更聪明吗？那怎么才能变得更聪明呢？(阅读更多)2。告诉我你通常如何学习。导读:要注意阅读方法。2.阅读方法指导。1.指导读书的基本方法。2.具体阅读方法指导:选择性阅读、粗略阅读、精读、记笔记。3.读书笔记指导:抽象、感受、归纳、想象、评价。3.总结:只有讲究方法，才能事半功倍。四、推荐课外阅读书目教学反思:兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生的阅读兴趣。但学生掌握了一定的阅读方法后，阅读会更顺畅，学生的阅读兴趣也会更强。因此，本节旨在引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生课外阅读的兴趣。

微课制作过程选题-教案编译-制作课件-教学实施与拍摄-后期制作-教学反思选题标准微课选题为1。这是教学中的重点和难点，微课一般教一个知识点。这个知识点的选择关系到知识结构的设计，对于教学中的重点和难点，制作微课，是一个不错的选择，更符合微课:共享教学资源的初衷。2.适合多媒体表达微课作为一种媒体，内容设计要适合多媒体的使用特点，对于不适合多媒体表达的内容，制作结果可能是徒劳的，因为或许黑板教学或者活动实践的教学效果更好。同时会让教学过程变得平庸，让观众失去学习的欲望，因此，微课选题要适合多媒体表达、丰富的图形图像、丰富多彩的动画、有声有色的视频。