中班美术绘画房子教案，关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现

本文目录一览

1，关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现
2，幼儿园美术教案漂亮的房子
3，幼儿园美术教案多彩的我
4，幼儿园中班美术教案房子
5，美术中班下学期漂亮的房子反思怎么写
6，漂亮的房子中班美术教案
7，有没有幼儿园的美术教案哦
8，中班美术漂亮的房子如何小结
9，中班美术教案繁忙的建筑工地
10，阿尔的房间中班美术欣赏的教案

1，关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现

美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。　　教学目标：　　1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。

关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现

2，幼儿园美术教案漂亮的房子

美术《漂亮的房子》活动目标： 1.能用粘贴绘画的方法设计漂亮的房子，并进行合理添画。 2.从绘画中感受色彩和线条的美，引导幼儿创造出不同形状的屋顶。 3.培养幼儿的观察能力和想象能力。活动准备： 1.房屋范画、轻音乐、图片 2.白纸、油画棒、彩纸、胶水、小抹布、水笔活动过程： 1.出示一只小青蛙（小青蛙）：“大家好，我是青蛙设计师。动物新村要建新房子了，想请小朋友来给小动物设计房子，你们愿意吗？” 2.（小青蛙）：这是我设计的新房子。 3.出示范图（4张）提问： ①这些房子漂亮吗？你觉得什么地方漂亮？（a.色彩b.形状c.屋顶） ②我们来看看这座房子的顶上有什么下面又有些什么？（从上往下看的顺序性） ③小结：这座房子有屋顶，墙，窗户，门。这座房子的屋顶是三角形的，那其他房子的屋顶都是什么形状的？（梯形、半圆形等） ④师：你们有没有发现这些屋顶都有一个共同的地方，屋顶都比下面的墙宽一些，这样才能遮风挡雨。 4.师幼共同示范： ①师：小青蛙设计的真漂亮，张老师也想来设计漂亮的房子。谁愿意来帮帮张老师呀？ ②师：张老师选一张正方形的纸作为墙面，墙在地上的，贴在中间偏下一点。用胶水的时候要蘸得少一点，但要把纸贴牢。墙砌好了，谁愿意来帮老师设计屋顶呀？（幼儿动手画） 5.师：房子的形状设计好了，怎样才能让房子更漂亮呢？（幼儿自由发言）那房子的周围还有些什么呢？ 7.出示完整范画 ①第1、2张欣赏 ②第3张师：你能看出来这座房子是谁的吗？你从哪里看出来的？ ②第4张师：刚才我们看的都是平房，看着做房子有几层呀？你从哪里看出来的？ 8.师：今天老师给你们准备的材料有长方形、正方形、半圆形的墙。 9.师：下面请小朋友动手设计一座漂亮的房子，小动物有一个要求，希望它们的好朋友一下就能认出来。 10.幼儿动手操作，教师巡回指导。 11.师：小设计师们，把椅子轻轻地转过去，开始动手吧。 12.作品展示： ①师：请小朋友把你的设计图送上来，让小动物们看看它们未来的房子是什么样的？ ②讲评作品。师：你最喜欢哪座房子？你喜欢它的什么地方？（围绕屋顶大，动物，楼房，屋顶形状，色彩，花纹等讲评） 13.结尾：欣赏世界优秀设计房 ①师：小朋友设计的房子真漂亮，张老师带来了一些世界大师设计的房子。你们想不想看一看？ ②欣赏房子 ③师：那我们下次再设计更漂亮的房子。活动后的反思：本次我执教的中班美术《漂亮的房子》，在活动初期要求幼儿准确的运用折叠、描线、剪贴的方式表现自己房子上可活动的门和窗。从几次活动的结果来看，效果不是非常理想，与我预想中的有所不同，这一方面与幼儿的能力有所关系，另一外面我的讲述肯定也不是很到位，或者还不够吸引住幼儿的目光。由此我进行了以下反思：一、教案设计的反思从第一次上课到第二次上课.结束，教案修改了无数次，在听课老师的指导下，教学活动的环节设计一次比一次清晰。在一开始进行教学活动的设计时，我只是想着多教授孩子们一点知识技能，让孩子们有多种选择的余地，而没有考虑到孩子的实际操作能力，毕竟孩子们是从本学期才开始学习使用剪刀的，要求提的太多、太高可能会使孩子产生挫败心理，另外多种方法的教授超越了孩子的接受能力，会使他们产生混淆，这样就会产生两种方法都想学，结果一种都没学会的可能，为此，结合本次活动的目标，我最后选定了用粘贴绘画的方法设计漂亮的房子，并进行合理添画。二、实施过程的反思 1、演示操作步骤时教师语句的组织一开始我设计的语句都比较随性，幼儿不容易找到每一步确切的位置，在第一次研讨后，经过其他老师的建议，我仔细思索了每一步的步骤，尽量让自己说的每一句话都能明确的表达自己的意思，不会产生模棱两可的答案。美工课的教师语言要求简洁、清晰，能让幼儿直接了解到老师的意思。在今后对美术、美工课的设计中，我都将特别考虑一下每一步骤中老师的语句。 2、演示方法的考量第二次上课的时候我选择的是在投影仪上演示操作，但是我没有考虑到最后展示的时候要用到展板，导致教学过程中老师对教学手段的采取过多，切换过程中显得有点匆忙。后来改进为直接出示范作和巡回播放图片，这样操作不显忙乱。 3、艺术美感的展现本次活动为美术课，除了让幼儿掌握基本技能，还应该展现出美工活动应有的美感。在第三次上课时我请幼儿自己设计房子的装饰图案，虽然发挥了幼儿的自主性，但是展现出来的作品比较欠缺美感，另外，屋顶的绘画也花费了幼儿较多的时间，美工活动本就容易拖延时间，本节活动的重点应是放在设计漂亮的屋顶，因此我选择直接为幼儿准备好各种形状的墙壁，让幼儿直接贴上去，以此缩短幼儿操作时间，同时又产生一定的艺术美感。 4、情节设计由于房子的绘画对幼儿来说过于单一直白。我在这节课中添入了给小动物设计房子这一情境。让幼儿有一定的目的性并且更感兴趣。幼儿在为动物设计的时候也动了一番脑筋，不仅把房子设计的漂漂亮亮还多了一步给动物设计家的标志。最后给幼儿欣赏大师的房子，让幼儿有更深一步的美的欣赏。总体来说，本次活动还算成功，一课多研的活动形式让我们在一次次的磨课中锻炼了自己，也将课修改的更适合幼儿的发展。在上完课之后，听了杨老师的指导，我深深觉得上好一节课不容易，年轻的我还需要更多的研究深入努力学习。

幼儿园美术教案漂亮的房子

3，幼儿园美术教案多彩的我

幼儿园中班美术教案活动目标： 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的能力。活动准备：事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具活动过程： 1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。 2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。 3、大胆表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到处都是。（2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。（3）小组内存在的问题学会自己去解决。 5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。 6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。 7、评价幼儿活动的情况，请家长来发言，评价幼儿的作品。

幼儿园美术教案多彩的我

4，幼儿园中班美术教案房子

幼儿园中班美术教案：《房子》6篇　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园中班美术教案：《房子》，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班美术教案：《房子》1 　　活动目标　　1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。　　2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。　　3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。　　活动重难点　　重点：学习用正方形的纸折房子。　　难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。　　活动准备　　1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。　　2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝　　活动过程　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：　　1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗? 　　2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。!.来源:屈老.师教案网!这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢? 　　3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢? 　　4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗? 　　二、讲解示范：　　1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折) 　　把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。　　2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。　　三、幼儿作画，教师巡回指导：　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。　　四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。　　反思：　　幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。　　每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。幼儿园中班美术教案：《房子》2 　　【活动目标】　　1、能摆出房子造型，进一步装饰房子周围的景色。　　2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望，提高动手操作能力、观察能力和表现力。　　3、感受到表现自我的快乐和自由，更喜爱绘画。　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。　　5、感受作品的美感。　　【活动准备】　　材料准备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。　　经验准备：幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。　　【活动过程】　　一、谈话法导入。　　小朋友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今天也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿兴趣，然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”，我们今天要烹饪出一座房子。　　二、回顾法继续进行活动。　　教师提问：小朋友们，咱们上次欣赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片，接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。　　接着话题：“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子，那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”，引导孩子观察图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。　　三、教师请孩子观察台上的蔬菜，引导孩子，“小朋友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。　　四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，因为我的草坪很大，草很肥。”引导幼儿想象，并且示范撕的动作。　　五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。　　六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画，鼓励幼儿小组合作，也可以个人进行。创作过程中播放音乐。　　七、请小朋友上台展示自己的佳肴，并且简单说自己的作画意图和过程。　　【活动延伸】　　请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。　　小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。幼儿园中班美术教案：《房子》3 　　活动目标：　　1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。　　2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。　　活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。　　活动准备：　　粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例　　活动流程：　　情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动　　活动过程：　　一、导入　　1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）　　2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）　　二、出示范例图片、观察欣赏　　1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）　　教师逐一出示相应的图片进行讲解。　　2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？　　3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。　　你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）　　小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。　　三、引导创作及指导　　1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的.时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？　　2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。　　3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。　　四、延伸活动　　今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。幼儿园中班美术教案：《房子》4 　　活动目标　　xxx 　　xxx年xx月xx日　　目标：　　1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。　　2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。　　活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。　　活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：　　一、导入1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。　　2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？　　3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。　　你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。　　三、引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？　　2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。　　3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。　　四、延伸活动：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。幼儿园中班美术教案：《房子》5 　　【活动目标】　　1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。　　2、体验拓印画的乐趣。　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。　　【活动准备】　　房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。　　【活动过程】　　一、引出主题，激发兴趣。　　师：今天我带来了一座神奇的房子，瞧他来了。（出示图片）　　很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她非常坚固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说：“这座小房子永远也不能卖，因为她是一座神奇的房子。” 　　1、夏天来了，苹果熟了，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果图案。　　2、到了秋天，周围的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？　　二、引出主题，感知相似色。　　师总结：这座房子神奇吗？（神奇）　　1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来越发达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有办法，只好找来了搬家公司，带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林，树林里有什么呀（小树）　　小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出变化。（出示树叶房子）　　这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）　　2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）　　这些小鱼一样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相似色）　　3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够漂亮，又在小房子的周围种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）　　4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相似色。　　三、走进相似色，尝试拓印。　　师：小房子的主人好能干，把小房子装扮的很漂亮，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样子？（幼儿说一说）　　师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也一定很漂亮。今天，老师带来了各种各样的积木，有水果的，有图形的。你们愿意用他们来装饰小房子吗？　　四、教师示范。　　师：小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服，所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你喜欢的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简单吗？小朋友们印的时候呀，要注意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个干净的积木蘸另一种颜色。　　五、幼儿操作，教师巡回指导。　　六、展示作品，活动评价。　　师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服吗，你最喜欢哪一个新衣服，为什么？　　教学反思：　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。幼儿园中班美术教案：《房子》6 　　目标　　1、根据观察和想象，描画有趣的房子。　　2、体会建造不同的房子，都是为了方便人们的生活。　　准备　　1.共同收集各种房屋的照片或画片。　　2.小鸟、小狗、大象、长颈鹿的图像。　　3.彩色笔、水彩笔、油画棒。　　过程　　一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子” 　　1、动物朋友的房子又破又旧了，想请小朋友帮助它们建造一栋漂亮的新房子。　　2、引出小鸟、小狗、大象、长颈鹿。　　二、引导幼儿讲述房子特征　　1、讨论：四位动物朋友各需要怎样的房子？　　（例如：小鸟需要造在树上的轻房子，小狗需要房子主人家门口前的小房子，大象需要宽大的房子，长颈鹿需要高房子等）　　2、出示不同房子造型，讨论这些房子适合给谁住。　　三、引导幼儿绘画　　1、确定为哪个动物造房子。　　2、要根据动物的需要，参考房屋的照片，建造高低宽窄不同的房子。　　3、根据动物的生活习性，想象不同形状的屋顶，添加各种功能独特的细节。　　4、用直线、曲线、波浪线，或者用大面积的色块装饰房子。　　四、交流分享：给动物找家　　按动物的需要，分别找出适合居住的房子，体会它们不同的需要。

5，美术中班下学期漂亮的房子反思怎么写

美术：漂亮的房子活动目标：1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。2、幼儿能给房子进行添画。。活动准备：浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。活动过程： 1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？2、幼儿学习粘贴房子“今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？”“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？

很明显你不用等通知了！肯定是不及格！！

6，漂亮的房子中班美术教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的漂亮的房子中班美术教案，欢迎阅读与收藏。　　漂亮的房子中班美术教案篇1 　　活动目标：　　1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。　　2、让幼儿体验到美，体验成功的乐趣。　　活动准备：　　各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、各种房子的图片，教师示范的房子图形两幅。　　活动过程：　　1、激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。　　1）师：你们听过三只小猪盖房子的故事吗？（幼儿回答）三只小猪造了三间什么样的房子？后来呢？（有一间是稻草盖得房子，有一间是木头盖的房子，还有一间是砖头盖得房子。小黑猪、小白猪的房子被大灰狼弄坏了？只有小花猪的房子没有弄坏？）为什么小花猪的房子没有弄坏？（因为它的房子最结实）　　2）师：今天，小猪们又重新造了三间房子，我们来看看是什么样的？（出示图片）看看这些房子是那些部分组成的？（有屋顶、门窗、阳台）　　3）幼儿观察后回答，教师介绍每一种房子的特点。　　提问：他们在哪些地方有不同？（幼儿回答）　　小结：房子的屋顶造型不同，楼房高度也不太，还有外墙颜色也不同等。　　师：老师也带来了三幢房子，大家看看哪里不一样？是用什么方法做的?（有的是用纸折的，有的是用彩色图形纸黏贴的，有的是用油画棒画的）你喜欢那一幢房子？为什么？（幼儿回答）　　2、引导幼儿制作“漂亮的房”。　　1）教师重点示范折房子，演示步骤。简单讲述其他两座房子的方法。　　师：小朋友们你们想不想也来设计一幢漂亮的新房子，用什么方法制作？（幼儿讨论、交流）　　2）交代操作要求和方法　　①交代幼儿选择不同大小和彩纸来黏贴房子，用蜡光纸折房子，将蜡光纸的反面折在外面，这样折好后画出房子的门窗，画房子的时候可以用窗户的数量来表示楼层的多少。　　②鼓励幼儿先想好要制作什么样的房子，屋顶的造型、楼层的数量等等。　　3、幼儿动手操作　　师：你们想不想设计自己喜欢的房子，教师为小朋友准备了不同的材料，你可以用折、画、黏贴等不同方法来表现。　　师：如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？我们可以添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。” 　　4、展示幼儿作品，相互欣赏。　　1）谁来说说你喜欢那一幢房子？为什么？　　2）让幼儿互相欣赏、交流自己是用什么方法制作的。　　漂亮的房子中班美术教案篇2 　　活动目标：　　1、学习粘贴技能，使幼儿回均匀地抹浆糊、贴得端正。　　2、培养幼儿感知色彩的能力，学会用不同色彩较协调地组成房子。　　活动准备：　　颜色、大小、形状不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。　　范画一张。　　活动过程：　　1、出示范画，引起幼儿对活动的兴趣。　　师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答) 　　师：原来小熊给房子涂上了漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜欢的花，真漂亮啊! 　　2、讲解示范，交代要求。　　(1)、启发幼儿用不同形状、颜色、大小的蜡光纸较协调地拼搭房子。　　师：小动物们看见了，都想造新房子，我们来帮它们设计新房子吧! 　　师：老师在每张桌上都准备了许多彩色纸，和一些小动物的小图片，小朋友你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些形状、颜色拼在一起很漂亮。　　2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。　　师：小朋友拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，注意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。对了，不要忘了在房子的旁边要添画一些，你认为小动物喜欢的东西。　　3、幼儿操作，教师巡回指导　　小朋友可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。注意：先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。用彩色纸拼出漂亮的房子，在用浆糊贴的时候要少抹一点，但要贴牢。房子旁边也要添画哦! 　　4、活动　　展出幼儿的作品，让幼儿自己和同伴交流各自的作品。　　漂亮的房子中班美术教案篇3 　　活动目标：　　1. 学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。　　2. 让幼儿感受色彩和线条的美，启发幼儿的创造力。　　3. 努力尝试解决遇到的困难。　　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　1. 房屋制作图示。　　2. 彩色卡纸和白色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。　　3. 在家长的协助下，幼儿收集国内外各种房屋的图片，并有意识的观察过各种房屋的造型。　　活动过程：　　1. 请幼儿说说自己见过的各种漂亮的房子，收集的房子有什么特别的。　　提问：各种各样的房子主要有哪里不一样的?(屋顶、高度、外墙的颜色等等) 　　2. 教师展示制作的“漂亮的房子”，讨论都有哪些制作方法? 　　(1) 教师重点示范可以开启的门窗的制作方法，屋顶用绘画和剪贴的方法。　　(2) 指导幼儿选择不同大小颜色的卡纸来表现房屋的高矮，用窗户的数量表示楼层的多少。　　(3) 要求幼儿仔细观察图示，说说制作方法，注意废纸放入箩筐中。　　幼儿在制作的过程中会遇到困难，鼓励幼儿自己解决或者与同伴讨论，鼓励幼儿大胆想象与创新改变屋顶的造型。(半圆形、高顶、尖顶等等)注意要画出图形还要留出边缘粘贴。　　3. 制作完毕，可以做一些树木花草进行点缀。　　活动反思：　　在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画，而是让幼儿自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题。　　漂亮的房子中班美术教案篇4 　　活动目标：　　1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。　　2、幼儿能给房子进行添画。　　3、鼓励幼儿大胆正确的.上色。　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。　　活动准备：　　浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。　　活动过程：　　1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？　　2、幼儿学习粘贴房子"今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？""造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。" 　　3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。　　4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？　　教学反思　　“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。　　漂亮的房子中班美术教案篇5 　　一、教学名称：　　七彩的房子真漂亮　　二、教学准备：　　1、彩笔、几何图形卡拼图（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、拱形）　　2、模板及卡片人手一套、　　3、各种形状拼板人手一套　　三、教学目的：　　1、培养幼儿对颜色图形的识别能力。　　2、培养判断与推理能力　　3、初步感知物体的整体与局部的关系。　　4、培养幼儿的观察与模仿能力　　四、教学重点：　　指导幼儿找出房子是由那些形状组成的　　五、教学过程：　　1、活动导入：　　（1）请幼儿跟老师一起认识一下各种图形　　a.小朋友们看，老师这里有许多的图形。请你跟老师一起说说它们的名字　　b.认识拱形（小朋友们看这个图形有点特别，它上面是弯弯的。这个是拱形）　　（2）教师用几何图形拼搭房子引起幼儿兴趣　　a.现在老师用这些材料搭建一个漂亮的小房子，小朋友要仔细看呦　　b.我先用一个长方形做小房子的墙，在用一个三角形做它的房顶，拿一个拱形做它的门，还差什么呢，哦它还没有窗子，我们用圆形做窗子吧，好了！一个漂亮的小房子就搭好了　　（3）请幼儿用手中的材料搭一个和老师搭的一样的房子（让幼儿用零碎的材料构成整体，从部分到整体）　　a现在请小朋友用你手中的材料搭一个和老师这个一样的房子吧！　　（4）幼儿跟老师一起把房子拆开拿出里面的图形，说一说房子是由什么图形构成的。　　a.好请小朋友跟老师一起把房子拆开，看看我们都用了哪些东西（长方形，圆形，三角形，拱形）　　此活动可反复几次　　2、操作学具：　　（1）教师读卡片提示语（训练幼儿理解能力）　　（2）教师示范讲解一题（模块操作、箭头含义、小房子的组成部分、思维方法）　　a.那这个小房子是由那些图形组成的呢？请小朋友跟老师一起先看第一个图，小房子旁边有一个红色的箭头，那我们就应该先找红色的模块。　　b.然后我们看这个小房子的墙是绿墙，那右边那个格子里有绿墙呢？（有三个）有这么多？我们不知道到底是那一个，那我们继续往下看，这个小房子还有一个黄门，那我们看是这个吗？（不是）这里的门是红门不是它，那是它吗？（不是）这里的门是紫门也不是，那……是它吗？哦就是它，在看看窗户一不一样？（一样）都是蓝色的圆窗户　　c.好了，小朋友们都会找了吗？请你把组成其他小房子的材料找出来吧！　　（3）幼儿自己操作教师做个别指导　　（4）幼儿自测　　3、背面练习　　（1）教师读提示语　　（2）讲解一题　　a.小朋友们看上面有三座画完的房子，下面有三座没画完的房子，请你照着上面的样子把下面没画完的房子画完。　　b.你们看这个房子，只有墙还没有颜色，我们应该照着上面那座房子画呢？它的门是黄色的，上面这个房子的门也是黄色的，再看看窗子，窗子都是蓝色的，上面这个房子的墙是绿色的，那这里我们就应该涂绿色了。　　c.现在请小朋友照着上面房子的样子用蜡笔把没画完的房子画完　　4、教学延伸　　（1）请幼儿用手中的材料搭建自己喜欢的房子，可以一个小朋友先搭另一个小朋友照着他搭的样子搭（练习用部分构成整体）　　（2）幼儿自由搭建房子（培养幼儿的创造性）　　漂亮的房子中班美术教案篇6 　　【设计意图】　　综述欣赏过五花八门的建筑后，幼儿就有了想自己尝试设计漂亮房子的愿望。引导孩子从外形、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。　　【活动目标】　　1、能大胆想象并画出有创意的房子。（重难点）　　2、愿意向同伴介绍自己的作品。　　【教具准备】　　1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。　　2、画纸、画笔、油画棒等。　　【活动流程】　　一、引题　　（一）幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子？它是什么样的？　　（二）幼儿自由讲述。　　二、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。　　提问：你想设计的房子是什么样子的？　　它有什么奇特的地方？（请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和变化）　　三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子。　　四、展示分享　　（一）请幼儿介绍自己的漂亮房子，说说这座房子的作用和特点。　　（二）集体展示。　　把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿交流、家长欣赏。　　漂亮的房子中班美术教案篇7 　　活动目标：　　1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。　　2.体验美术活动的乐趣。　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动过程：　　一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。　　师：宝宝，你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢? 　　师总结：这些房子的形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，有红的，有黄色的。　　二、教师示范画　　1.教师出示示范画　　师：看，丁老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢? 　　师总结：对的，丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。　　2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!) 　　三、幼儿操作，教师巡回指导　　四、欣赏幼儿作品。　　活动反思：　　三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好，所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有一定的模样所在了。　　漂亮的房子中班美术教案篇8 　　预设目标：　　1、通过观察不同形状的楼房建筑，感知房子外观结构的不同。　　2、让孩子学习观察事物的方法，了解并掌握房子的基本结构。　　3、激发幼儿对绘画活动的兴趣，尝试用线条装扮房子，发展幼儿的想象能力和创造能力。　　4、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质。　　活动准备：　　1、建构积木若干　　2、彩色绘画笔（人手一支）、8k绘画纸（人手一张）、字卡。　　3、视频图片《各种各样的房子》、出场音乐　　活动重点、难点：　　学习观察事物的方法，掌握房子的基本结构；尝试用简单的线条装扮房子。　　活动过程：　　一、导入活动　　1、幼儿出场:教师带领幼儿在欢快的音乐声中入场。　　2、创设情境，引导幼儿动手为小松鼠搭房子，教师对幼儿的表现积极评价。　　3、组织幼儿讨论：　　1）刚才我们帮小松鼠做了什么？　　2）用什么图形搭得房子？　　二、了解房子的基本结构　　1、教师出示各种图形卡片，请个别幼儿尝试拼房子。　　2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形。　　3、引导幼儿想一想：　　1）房子身上都有什么？　　2）窗户、门等物品都有什么形状？　　三、欣赏视频图片　　1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品，激发幼儿的创作欲望。　　2、教师总结一下房子的结构，鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。　　四、幼儿创作，教师巡视指导　　教师巡视时及时表扬有创意的幼儿，并激发其他幼儿的创作积极性。　　五、幼儿作品展示，教师综合评价　　1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和教师欣赏，积极肯定幼儿的表现。　　2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。　　六、延伸活动：　　引导幼儿在生活中多观察，如果看到美好的事物，就可以用自己的小画笔将它们描绘下来。　　漂亮的房子中班美术教案篇9 　　活动目标：　　1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。　　2、感受创意绘画的乐趣。　　活动准备：　　音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。　　活动过程：　　一、故事引入　　1、师：小朋友大家好，今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。　　2、师：刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀？（老师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）老师今天要给大家带来一个有趣的活动，手脑创意绘画，它和平常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以非常有趣，今天呢？我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》　　3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。　　二、构图要点　　1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。　　2、线条不需要很直。　　3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。　　三、涂色环节　　1.涂色的手法可以多变一点，如平图或圈图。　　2.涂色要细致点，否则画面会脏乱。　　四、作品展示，点评赏析　　价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画兴趣。　　五、活动延伸　　小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗？　　漂亮的房子中班美术教案篇10 　　活动目标：　　1.学习运用纸球印出简单的图案。　　2.激发幼儿对美术活动的兴趣，愿意尝试，从而体验印画活动带来的乐趣。　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5.培养幼儿的欣赏能力。　　活动准备：　　经验准备：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。　　教学准备：范例数张，红、黄、蓝三色水粉颜料，废旧纸箱做的立体房子一座。　　操作准备：小水桶、抹布和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音机。　　活动过程：　　一、出示报纸，引起幼儿活动兴趣教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。　　教师出示报纸：小朋友这是什么？它有什么用？　　二、引导幼儿运用报纸进行印画，激发创作欲望　　1.教师示范纸球印画　　教师：小朋友们想一想报纸的用途，今天它可以用来画画，教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。　　2.幼儿感受印画的多样性　　教师：纸球还可以印出漂亮的图案，请小朋友想一想，这些漂亮的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。　　三、幼儿集体操作，教师对幼儿进行指导。　　1.教师出示纸房子：我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢？请幼儿说说自己的想法。　　2.幼儿选择房子进行操作，教师巡回指导。　　四、引导幼儿相互欣赏，结束活动　　1、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。　　2、教师小结：　　教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最漂亮？教师对儿童作品进行点评。　　活动反思：　　美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物，有情感的铺垫，适合小班幼儿学习掌握。　　但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练，在操作过程中会遇到一些问题，使得个别幼儿没有兴趣进行下去，此外小班幼儿注意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。

7，有没有幼儿园的美术教案哦

幼儿园中班美术教案：彩色许愿伞活动目标： 1．能选用不同颜色的纸条进行粘贴，用折叠的方法制作小伞，萌发对色彩的感受。 2．学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。活动准备：各色的彩色纸条(25cm×6cm)，毛根或带弯头的吸管，透明胶带，浆糊，水彩笔，范例，操作步骤图。活动过程： 1．谈话导入，激发幼儿兴趣。 2．出示范例和操作步骤图，幼儿观察、讨论。 (1)引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。 (2)结合操作步骤图，讨论伞由几部分组成，如何制作。 3．幼儿操作，教师指导。幼儿可根据操作步骤图进行操作，帮助幼儿回忆操作过程。教师巡回指导。 4．展示作品。幼儿展示自己的作品，说一说自己的愿望。自我评析： 1．此次活动幼儿的自我愿望得以表现，所以幼儿对活动很感兴趣，参与的积极性非常高。画自己的愿望看似是命题画，实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画，这让幼儿有东西可画。 2．幼儿通过步骤图的提示，操作过程非常顺利，作品一气呵成，效果很好。虽然个别能力弱的还需教师帮忙指导，但通过看图也让幼儿有一个自己发现、自己学习的过程。 3．幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣，感到很好奇，大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识，提高了幼儿对色彩的感受。附操作步骤： 1．选用三张不同颜色的纸条； 2．将纸条平行粘贴成一张大纸； 3．绘画自己的愿望； 4．按折扇子的方法折叠； 5．用胶带把伞头粘合； 6．在伞的背面粘贴吸管成伞把。

8，中班美术漂亮的房子如何小结

一、引题（一）幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子？它是什么样的？（二）幼儿自由讲述。二、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。提问：你想设计的房子是什么样子的？它有什么奇特的地方？（请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和变化）三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子。四、展示分享（一）请幼儿介绍自己的漂亮房子，说说这座房子的作用和特点。（二）集体展示。把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿交流、家长欣赏。

9，中班美术教案繁忙的建筑工地

社会活动：忙绿的建筑工地活动目标： 1．观察不同类型的建筑物，了解建筑物与人们生活的关系。2．了解建筑工人的工作环境和工作内容，知道楼房的建造需要很多人分工合作。活动重点：观察不同的建筑物，了解建筑物与人们生活的关系活动难点：让幼儿了解工人的工作环境和工作内容。活动准备：1．挂图。2．实现准备画报、楼房宣传册上剪下的建筑图片。活动过程：一．各种各样的房子1．我们周围的房子都一样吗？你看到过什么样的房子？2．出事事先准备的建筑图片。不同的房子有不同的用途，高耸的大楼、庄重的图书馆、尖顶的教堂、公园里精致的小亭子、各式各样的建筑使我们的世界丰富多彩。二．热闹的工地1．一栋楼房需要很多人一起来建造，我们来看看，建筑工人是怎样建造房子的？2．教师出示挂图，引导幼儿观察画面上得场景。3．引导幼儿仔细观察建筑工人在做什么？4．教师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；油漆工要给墙壁和天花板刷上油漆；电工要规划电线的走向，安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗，地板等。5．每个工人都有自己的工作，他们分工合作，才能建造出一幢楼房，这是一件很不容易的事，让我们感谢他们。三、我们是忙碌的建筑工人1．我们把活动室想成一个建筑工地，一起来扮演与建筑的工人，每个人都有自己的工作。2．你们想扮演谁？幼儿说说自己感兴趣的工作。3．幼儿想象自己是“工地”上得一名建筑工人，用模拟动作表现在做的工作。4．教师扮演工程师，一一询问幼儿在做什么事情。

参考：幼儿园大班安全教案：危险的工地活动目标： 1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。 2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用途。 3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。活动准备：幼儿人手一本图书，录像带。活动过程： 1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。（1）建筑工地有什么？（2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。 2、给幼儿介绍有关工地的一些简单姬鼎灌刮弑钙鬼水邯惊知识。（1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？（2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）（3）盖房子前要干什么事情？（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？（5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？ 4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。 5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。（1）这是什么地方？（2）小朋友在工地上做什么？（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。

10，阿尔的房间中班美术欣赏的教案

一、教学目标 1．了解房间功能的设计，掌握写生时对物体主次关系的把握。 2．观察房间物体的摆放，通过有取舍的写生去了解自己的生活环境。 3．提高审美能力，进而感受生活的美好。二、教材分析 1．教材编写思路。本课为“造型·表现”学习领域的内容。借房间一角的绘画题材进行写生练习，激发学生热爱自己身边的美好事物，热爱生活。教科书中选用了一幅暖色调的凡·高作品《凡·高在阿尔的卧室》，用高起点的艺术作品来感染学生。写生是这节课美术学习的重点，在写生时，让学生通过仔细观察房间的一角，构图时，根据主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体。通过写生，懂得只要有真实的感受，有善于发现美的眼睛和敢于表现的双手，就能够创造出属于自己的美术作品。 2．重点、难点。重点：用实地写生或根据照片表现房间的一角，能够主次分明地表现房间的一角。难点：对房间物品进行合理的取舍。三、教学课时1课时四、教学设计课前准备（学生）事先观察自己的房间，了解自己房间的布置、摆设，准备房间的照片、铅笔、勾线笔、彩色铅笔、画板、凳子。（教师）搜集并整理有关房间一角的照片资料；制作好教学课件；找好写生的场地，如图书室、体育室、卫生室等。教学过程 1．谈话导入。 (1)欣赏房间一角的照片。 (2)学生同桌讨论，并讲一讲：摆设、特色和布置。教师小结：一般房间的主要摆设：床、桌子、柜子、凳子，沿着墙边、窗边摆放家具和写字台……。 (3)学生扮演小小介绍员，介绍自己的房间。教师：我们每天至少有三分之一左右的时间是在自己房间里度过的，那你了解自己的房间吗？教师：你的房间里都有哪些摆设和特色呢？请把你的房间介绍给你组内的同学。学生回忆房间摆设，结合照片向同学介绍自己的房间。教师：巡视观察，个别辅导学生学会取舍，抓住重点介绍。 (4)引出课题。教师：刚才我们是用语言的方式介绍了自己房间的一角，接下来我们就用绘画的形式来介绍和展现我房间的一角，让大家更直观地感受我们对自己房间的喜和爱。出示课题：房间的一角。教师介绍：写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。 2．深入感知，感受画家笔下的房间，学会如何画房间。 (1)展示欣赏画家凡·高作品《凡·高在阿尔的卧室》。教师：今天，老师给大家介绍一个特别的房问，这是一位伟大的画家——凡·高的房间。看了这个房间你有什么感想？学生：欣赏作品，谈谈自己的主观感受．教师小结，肯定学生的感受并引导学生进行欣赏：一张简单又粗糙的大床，墙壁上歪歪斜斜地挂着几张纸片……门是紧闭的，有一扇窗户……整个画面以黄色为主，呈现暖色调。教师：《凡·高在阿尔的卧室》是一张用颜料创作的油画作品，那么我们还可以用什么丁具、什么绘画方法能简单巧妙地将我们周边环境快速地记录下来呢？ (2)展示线捕作品：《凡·高在阿尔的卧室》。学生欣赏作品，并说一说两张《凡·高在阿尔的卧室》有什么不一样。教师小结：一张是凡·高画的油画作品，一张是其他画家所画的线描作品。线描是绘画中最为概括、最为简明的表现形式。 (3)指导欣赏照片和作品，两两比较，了解怎样画房间。教师：怎样才能像画家一样，画出自己美丽的房间呢？ ①用线流畅大胆。 ②懂得取舍组织。 ③黑、白、灰的节奏。教师引导学生思考：它们之间有什么关系？（学生进行观察、比较、分析）教师小结：画面内容大部分是按照片来画的，但也进行了适当的改编，增减了一些摆设。教师小结：线描画的要领是：用线流畅大胆，通过线条疏和密形成黑、白、灰的效果。在写生时，要根据主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体，这样能更好地突出主体。也就是艺术创造来源于生活，但是又高于生活的道理。3．线描写生创作。(l)提出作业要求。教师：仔细观察房问的一角，通过增加或删减，大胆用线描的方式进行表现。(2)学生线描写生练习。教师巡视辅导，将学生绘画过程中存在的问题及时向其他学生展示，加以规避。4．展示、交流。( 1)欣赏学生作品。(2)出示评画标准。①用线流畅大胆。②懂得取舍组织。③黑、白、灰的节奏。学生根据评画标准，评一评自己或同学的作品，注意分析比较，找出得意之处，并说明原因。小结：请个别学生谈谈学习感受，引导学生养成良好的美术学习习惯。教师：鼓励学生在生活中要做个有心人，善于去发现美，勇于去表现美。

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