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1，小班数学怎么做画线连一连的教案

活动设计背景　　小班年龄段幼儿具有活泼好奇、模范能力强、逻辑思维能力弱。为了培养的逻辑思维能力，特设计本节课。让幼儿自己动手，边玩边学，掌握“配对”的游戏　　活动目标　　1、 初步掌握 整体与部分的关系。　　2、 通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系。　　教学重点、难点　　初步掌握 了解整体与部分的关系。　　活动准备　　简易拼图 活动卡片 废旧笔（拆分开的）　　活动过程　　一、对话导入：　　请小朋友来拼一拼　　二、感知部分与整体：　　1、引导幼儿完成自己的拼图。　　2、让小朋友交换一下，在拼一拼。　　3、完成活动卡片。　　三、巩固延伸：　　1、请小朋友玩配对的游戏。　　2、说一说生活中的整体与部分的例子。　　教学反思　　在本次活动中：　　优点：幼儿已经初步掌握了解整体与部分的关系，幼儿在游戏之中不知不觉就掌握了本节课的内容。　　缺点：配对游戏没有很好的展开，在教学时间的分配上还欠缺。在下一节课的巩固练习中，让幼儿多玩一会游戏，多说一些有关生活中的整体与部分的例子。
不明白啊 = =！

小班数学怎么做画线连一连的教案

2，水果切切切幼儿园小班科学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的《水果切切切》幼儿园小班科学教案，欢迎大家分享。 设计意图 虽然幼儿已经比较熟悉水果了，但是水果里面的样子形状却很少有人去关注了解，苹果的横切面竖切面是怎么样的？梨的横切面又是怎么样的？所以开展了这堂科学活动，让幼儿自己剖开水果，去发现水果身体里的秘密，了解水果内在的轮廓和花纹。一方面培养幼儿的.细心观察力与比较，敢于探索；另一方面，提高幼儿的动手操作能力。让幼儿在生活中得到启发和教育。 活动目标： 1、认识不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系。 2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。 活动准备： 苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果，挂图，《小朋友的书秋天到了》 活动过程： 一、欣赏水果切面，初步尝试将其与水果匹配。 1.出示几种常见的水果切面图，初步尝试将其与水果匹配。 师：小朋友们，你们知道这些是什么图片吗？这些都是水果切出来的图形，你们喜欢哪一个？ 2.请幼儿大胆发言，讲述自己心中的想法。 师：我请你来猜一猜，这些漂亮的图案是什么水果切出来的？ 二、观察水果切面 师：我发现孩子们的一件有些不一致了，有的说我胖的这张图片是这个水果的切面，有的说是哪个水果的切面，那到底是哪种水果呢？我们来动手做一做吧，相信答案就会出来了！ 1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果，切出横切面，验证幼儿的猜测。 师：你找到答案了吗？这些水果的横切面是这样的，那我如果把这个水果竖着来切的话，会不会和刚刚切猪来的是一样的呢？也来一起试试看吧！ 2.教师切出水果的直切面，将横切面与直切面放在幼儿面前，引导幼儿进行比较。 师：你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢？直切面切出来的水果又像什么呢？ 三、使用书籍 使用《小朋友的书秋天到了》第16页“水果切切切”，观看页面的水果切面图，并将水果与相应的水果切面连线。 四、找水果 1.教师请幼儿坐回到自己的位置，将位置上事先布置好的其他水果的图片，和这些说过的图片，请幼儿进行比较。

水果切切切幼儿园小班科学教案

3，小班教案 透过它们看一看

【活动目标】　　1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里的水果。　　2、乐意操作，敢于表述自己的想法。　　【活动准备】　　1、水果乐园背景图；　　2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频；　　3、幼儿操作材料。　　【活动过程】　　1、图片导入　　（1）（出示水果乐园背景图）师：水果乐园里有许多水果，看看有些什么水果？　　（2）可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿。　　（3）幼儿回答，教师制作背景图。　　小结：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。　　2、探索操作　　（1）观察操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里的，哪些水果是长在树上的？　　（2）引导幼儿大胆操作。　　要求：把长在树上的水果贴在上面的表格内，把长在地里的水果贴在下面的表格内。　　（3）交流分享　　引导幼儿说说自己的操作结果。　　3、拓展延伸　　（1）师：水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有？　　（2）观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。　　（3）师：番茄和葡萄它们长在哪里的？我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告诉老师和小朋友。　　【活动生成及建议】　　1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维。　　2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片，将操作材

小班教案 透过它们看一看

4，小班科学活动好吃的水果教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的小班科学活动好吃的水果教案，希望能够帮助到大家。 小班科学活动好吃的水果教案1 　　 活动目标： 　　1、通过游戏，认识水果的外形和特征。 　　2、重点认识柚子的外形及特征。 　　3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 活动准备： 　　1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干 　　2、音乐磁带、录音机、魔术屋 　　 活动过程： 　　（一）送礼包 　　1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？ 　　（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉） 　　（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子） 　　依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。 　　2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。 　　（二）找水果 　　1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……” 　　2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？ 　　“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果） 　　——依次类推，将所有水果出示。 　　（三）和水果做游戏 　　1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。 　　2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！ 　　——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？ 　　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？” 　　“里面的肉是怎么样的?” 　　——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的” 　　（四）找柚子 　　在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个 　　（五）延伸 　　带着孩子一起吃柚子 　　 活动反思 　　本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。 小班科学活动好吃的水果教案2 　　活动目标： 　　1、认识常见的水果，知道水果的名称。 　　2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。 　　3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。 　　活动准备： 　　1、小兔玩偶一个。 　　2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。 　　3、装有水果的黑色袋子人手一份。 　　4、四种切好的水果混合，准备四小碟，水果叉人手一个。 　　活动过程： 　　一、萌发兴趣。 　　教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果派对，小朋友们想去吗？ 　　二、匹配果皮。 　　1、教师：水果派对开始啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小朋友们一起帮帮忙好吗？ 　　2、教师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小朋友帮忙穿上。 　　3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。 　　三、猜猜说说。 　　1、教师：派对上，水果宝宝还想和我们做游戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只神奇的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝，你们想要吗？（人手发一份） 　　2、教师说游戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。 　　3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。 　　4、教师：你的水果宝宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么形状？ 　　5、请水果宝宝回家。 　　四、品尝讨论。 　　1、教师：水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢！ 　　2、人手一个水果叉，品尝水果。 　　3、教师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？ 　　4、教师小结：我们要多吃水果，水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。 　　活动延伸： 　　区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。 小班科学活动好吃的水果教案3 　　 活动目标： 　　1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。 　　2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。 　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　 活动准备： 　　每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子 　　 活动过程： 　　一、游戏引入： 　　果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境) 　　二、认知水果： 　　你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道? 　　三、分类： 　　老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的.。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。 　　四、探索： 　　把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。 　　五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色 　　 活动反思： 　　本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。 小班科学活动好吃的水果教案4 　　 活动目标： 　　1、运用各种感官的感知来初步了解水果。 　　2、发展幼儿初步的探索精神。 　　3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯 　　 材料提供 ：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只 　　 活动过程： 　　1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图） 　　2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。 　　刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。 　　（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？） 　　引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。 　　小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。 　　3、请幼儿玩拼图进一步感知水果 　　现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。 　　幼儿分组操作，教师巡回指导。 　　4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。 　　刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。 　　 活动反思： 拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。并增强了活动的生动性和趣味性。

5，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标：　　1、学会新单词：Apple；pear；banana。　　2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。　　3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。　　活动准备：　　1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。　　2、三幅水果的图片。　　活动过程：　　1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”　　2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。　　3、同理示范香蕉和雪梨。　　4、教授新单词完毕后，利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范，请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。　　5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。　　6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。
你好：勿听谣言，相信事实

6，小班科学活动好吃的水果教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我为大家收集的小班科学活动好吃的水果教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小班科学活动好吃的水果教案 篇1 　　活动目标： 　　1、运用各种感官的感知来初步了解水果。 　　2、发展幼儿初步的探索精神。 　　3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯 　　材料提供 ：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只 　　活动过程： 　　1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图） 　　2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。 　　刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。 　　（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？） 　　引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。 　　小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。 　　3、请幼儿玩拼图进一步感知水果 　　现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。 　　幼儿分组操作，教师巡回指导。 　　4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。 　　刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。 　　活动反思： 拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。并增强了活动的生动性和趣味性。 　　小班科学活动好吃的水果教案 篇2 　　活动目标： 　　1、认识常见的水果，知道水果的名称。 　　2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。 　　3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。 　　活动准备： 　　1、小兔玩偶一个。 　　2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。 　　3、装有水果的黑色袋子人手一份。 　　4、四种切好的水果混合，准备四小碟，水果叉人手一个。 　　活动过程： 　　一、萌发兴趣。 　　教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果派对，小朋友们想去吗？ 　　二、匹配果皮。 　　1、教师：水果派对开始啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小朋友们一起帮帮忙好吗？ 　　2、教师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小朋友帮忙穿上。 　　3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。 　　三、猜猜说说。 　　1、教师：派对上，水果宝宝还想和我们做游戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只神奇的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝，你们想要吗？（人手发一份） 　　2、教师说游戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。 　　3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。 　　4、教师：你的水果宝宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么形状？ 　　5、请水果宝宝回家。 　　四、品尝讨论。 　　1、教师：水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢！ 　　2、人手一个水果叉，品尝水果。 　　3、教师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？ 　　4、教师小结：我们要多吃水果，水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。 　　活动延伸： 　　区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。 　　小班科学活动好吃的水果教案 篇3 　　一、活动目标： 　　1、通过游戏，认识水果的外形和特征。 　　2、重点认识柚子的外形及特征。 　　3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。 　　二、活动准备： 　　1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干 　　2、音乐磁带、录音机、魔术屋 　　三、活动过程： 　　(一)送礼包 　　1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？ 　　（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉） 　　（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子） 　　依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。 　　2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。 　　（二）找水果 　　1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……” 　　2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？ 　　“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果） 　　——依次类推，将所有水果出示。 　　(三)和水果做游戏 　　1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。 　　2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！ 　　——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？ 　　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？” 　　“里面的肉是怎么样的?” 　　——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的” 　　（四）找柚子 　　在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个 　　（五）延伸 　　带着孩子一起吃柚子 　　小班科学活动好吃的水果教案 篇4 　　活动目标： 　　1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。 　　2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。 　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子 　　活动过程： 　　一、游戏引入： 　　果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境) 　　二、认知水果： 　　你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道? 　　三、分类： 　　老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。 　　四、探索： 　　把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。 　　五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色 　　活动反思： 　　本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。 　　小班科学活动好吃的水果教案 篇5 　　好吃的水果 　　活动目标 　　1、喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。 　　2、认识不同的水果，知道水果的名称和特征。 　　3、能大胆地在集体面前发言。 　　活动准备 　　水果图片（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。 　　活动过程 　　一、信息共享。 　　——请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味道怎么样？ 　　二、开拓视野。 　　——师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！ 　　——教师出示各种水果图片，请幼儿观察，说一说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。 　　三、开心游戏：“谁的外衣”。 　　——教师事先将果皮和果肉分离，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉，请幼儿通过观察或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮助水果“穿上”外衣。 　　四、分享交流。 　　——师：今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！ 　　——请幼儿自由品尝水果。 　　——教师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？ 　　五、活动总结。 　　——水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。 　　活动应变 　　可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。 　　活动延伸 　　1、与幼儿进行活动“谁在里面”：教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。 　　2、收集水果图片，制作成水果图册。 　　区角活动 　　1、语言区：教师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。 　　2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓励幼儿进行配对游戏。 　　环境创设 　　主题墙展示区粘贴各种水果图片。 　　家园同步 　　1、家长帮助幼儿收集水果图片，制作水果图册。 　　2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观察各种水果。 　　随机教育 　　1、日常生活中，鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。 　　2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。 　　附录：热带水果 　　顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。 　　海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月，而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。 　　这些水果每年都有一定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜著名。由于实行开放的`优惠政策，灵活的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。 　　小班科学活动好吃的水果教案 篇6 　　活动目标： 　　1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。 　　2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。 　　活动准备： 　　1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》 　　2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。 　　活动过程： 　　1.音乐律动导入活动《水果歌》 　　师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。 　　2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的 　　（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？ 　　（2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？---孩子们说说自己喜欢吃的水果。 　　（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》 　　（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？ 　　小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康） 　　出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…） 　　（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……） 　　最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人） 　　：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！ 　　3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》 　　（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。 　　（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。 　　（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来） 　　4.榨汁机榨出水果牛奶 　　师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。 　　奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。 　　5.结束： 　　师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！ 　　记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！ 　　小班科学活动好吃的水果教案 篇7 　　活动目标 　　1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。 　　2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。 　　活动准备 　　1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘 　　2.幼儿操作材料 　　3.活动前将小手洗干净 　　活动过程 　　1.水果拼盘展 　　（1）欣赏水果拼盘的造型 　　（2）猜猜拼盘里有哪些水果 　　小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。 　　2.品尝水果 　　（1）幼儿人手一根牙签品尝水果 　　（2）交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？ 　　小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。 　　3.寻找水果 　　（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。 　　（2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。 　　活动生成及建议 　　1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。 　　2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。 　　3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。 　　活动生成及建议 　　1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。 　　2.引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。 　　小班科学活动好吃的水果教案 篇8 　　活动目标： 　　1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见 　　的水果特征。 　　2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。 　　活动准备： 　　1、橡皮泥若干盒。 　　2、泥工板若干。 　　3、水果的图片。 　　活动过程： 　　一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。 　　教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答） 　　教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结） 　　二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。 　　1、引导幼儿说出水果的特征。 　　教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达） 　　1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。 　　教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？ 　　教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。 　　教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。 　　三、幼儿自主操作，教师巡回指导。 　　四、评价幼儿作品。 　　1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。 　　五、收拾教具，结束活动。

7，小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案

活动目标： 1.在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征。 2.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。 活动准备： 1.知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。 2.材料准备：自制大书；黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬的影子；用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬；各种颜色的苹果、梨、香蕉、柠檬实物。 活动过程： 一、寻找苹果、梨、香蕉、柠檬的影子 1.激趣导入：今天我们要看一本特别大的书，让我看看书的名字叫什么，——《果娃娃躲猫猫》。你会躲猫猫么？怎么躲啊？（好玩吧）那这里面是谁躲起来了啊？我们一起来看看好不好？ 师：这是谁啊？（笑脸）它好像在说话呢，它说了什么？认真听哦。（教师模仿语气）大家好，我们是水果娃娃，愿意和我们玩躲猫猫吗？（翻页）妈妈就在这儿，可我们的影子躲起来了。我们影子就在那边，赶快帮我们的影子找到自己的妈妈吧。 2.找一找，贴一贴：我们来试一试，去拿这些影子，来找他们的妈妈。 3.幼儿操作，教师观察指导 幼儿将影子贴到大图书相应的轮廓图，教师观察指导：（1）幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方。（2）当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：这是谁的影子？它的形状是怎么样的？ 4.教师小结 （1）重点提问：瞧一瞧大家都找对了吗？知道这些是谁的影子吗？你怎么知道这是苹果、梨、香蕉、柠檬的影子？它们的形状是怎么样的？像什么？ （2）小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的，柠檬的形状是椭圆形的，两头有点尖尖角呢。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉柠檬的影子。
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8，小班 水果拼盘的教案 怎么写

活动目标： 1、学习揉团和粘贴的基本方法。 2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。 活动准备： 1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布； 2、宝宝用书人手一册； 3、范例大碗一个。 活动过程： 1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。 教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。 教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。 宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。 4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。 5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!” 6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。 今天这一活动我分两次进行。 第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动。 第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里。
其实水果拼盘很容易做，就是选择色彩鲜艳的各色水果切成片或块甚至切成花样状，在一个漂亮的容器里摆放成图案状就可以了。 http://images.google.cn/images?complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%b0%b4%e6%9e%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&um=1&ie=utf-8&sa=n&tab=wi http://images.google.cn/images?um=1&complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&aq=f 比如水果颜色的选择： 红色：西瓜，草莓，樱桃，圣女果... 黄色：香蕉，菠萝，黄桃，杏，芒果，木瓜... 白色：梨，荔枝，荸荠... 绿色：杨桃，猕猴桃， 紫色：李子， 水果拼盘的关键是搭配色彩和图案，要凭想象和有点艺术感。 与其做水果拼盘还不如做水果沙拉！水果沙拉很容易做： 给你介绍一款最简单易行的水果沙拉的制作方法： 选择几样你爱吃的水果，比如：香蕉，菠萝，草莓，苹果，猕猴桃...只要你喜欢吃的水果凡是现在市场上可以买到的无论什么水果都行，洗净，去皮，切成栗子大小的块 ，用买来的色拉酱拌匀，装在一个漂亮的盘子里再点缀几颗红樱桃（也可以食用之前先冷藏一下）就可以食用了，食用的时候使用牙签或者小叉子。水果沙拉一般都是饭后甜点的时候食用，也可以单独随意食用。 如果你不放沙拉酱，也能算是水果拼盘，只不过很简单地把它们拌在一起放入一个玻璃容器里，也很漂亮 http://www.eoooo.net/html/2006-03/11426.shtml

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