关于蔬菜健康教案中班,中班小熊报菜名健康活动教案怎么写
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-04-23 15:04:30
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1,中班小熊报菜名健康活动教案怎么写
公开课音乐游戏:《谁是小熊》教学活动活动目标1、根据歌词内容,边唱边表演,并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度与姿态。3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。活动准备:1,、幼儿知识经验准备:幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏。 2、座位安排:两个半圆形 3、物质准备:玩具小熊一个活动过程:一、《小动物走路》律动进场。二、1、音阶练习:教师弹,幼儿唱,并做动作。2、复习《欢乐舞曲》幼儿跟随教师弹琴表演。三、1、出示小熊玩具,引起幼儿兴趣。师:小朋友,请看,今天老师带谁来跟你你们见面了?(小熊)小熊长得怎样的?谁来模仿一下?(个别幼儿模仿)小熊今天要跟我们玩游戏,一起来看看,它给我们带来了什么游戏?二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。1、教师范唱。(配班老师弹琴)2、说出歌曲内容,学唱歌曲。师:一个谁?一个家。谁没有家?3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。4、鼓励幼儿自由的做模仿动作,并能根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。(1)听音乐,根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。
2,幼儿中班好吃的蔬菜教案三围目标要怎么写
设计意图: 蔬菜以多样的色彩、不同的形态、可口的滋味和丰富的营养受到人们的青睐。它是幼儿成长过程中不可缺少的食物营养源。虽然蔬菜对于幼儿来说是每日餐桌上都能见到、吃到的,但作为生活在城市里的这些孩子们,对蔬菜从哪里来了解很少。尤其是他们挑食、不爱吃蔬菜的不良习惯比较普遍,令家长、老师们为难。针对幼儿生活中这一现状,本学期在实施《好吃的蔬菜》这一主题教学时,结合我园“十一五”课题《合理运用多媒体手段,增强教学实效性研究》,我们预设了这个活动。试图合理使用多媒体这一辅助教学手段,帮助幼儿建构蔬菜从哪来这一新经验。通过和孩子们一起看一看、想一想、做一做、尝一尝等方式获得对蔬菜更丰富的认识,培养幼儿自主的学习能力,教育幼儿要养成多吃蔬菜、喜欢吃蔬菜的饮食好习惯。 活动目标: 1、在认识多种常见的蔬菜基础上,了解蔬菜的生长环境和种植收获的过程。 2、知道人为什么要吃各种各样的蔬菜,培养幼儿不挑食的饮食习惯。 3、让幼儿在动手制作过程中,体验快乐及成功的愉悦。 活动准备: 1、多媒体课件《好吃的蔬菜》。常见蔬菜的归类;蔬菜生长环境、种植、收获的相关多媒体图片。 2、教师演示的蔬菜串一串。 3、已加工好的各种蔬菜:西红柿、黄瓜、青菜叶、南瓜、胡萝卜、莴苣、包菜、白萝卜等半成品若干。 4、盛器、消毒竹签、消毒湿巾若干。
3,幼儿园中班健康教案蔬菜营养知多少
【活动目标】 1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。 2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。 3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。 【活动准备】 1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。 2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。 【活动过程】 (一)小组讨论 1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。 2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃什么部位?有什么营养? (二)集体分享 1、组织幼儿交流小组讨论的结果:这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位? 2、提问:你知道这些蔬菜有什么营养? 3、小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养,因此小朋友们要多吃蔬菜。 (三)整理蔬菜 1、出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理? 2、引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。 3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。 【反思与推进】 班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称,有的孩子认识的还不少,在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面,并通过让孩子闻出味道,梓轩小朋友说:洋葱的味道不好闻,我不喜欢吃洋葱;西红柿有维生素,我喜欢吃;于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养,但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解,只是很笼统的回答蔬菜含有维生素,蔬菜所含的营养成分对幼儿来说确实难度很大,别说孩子,连我们老师都很难掌握,它是一个比较抽象的概念。
4,幼儿中班主题蔬菜哪个部位可以吃教案
、区分常见蔬菜的食用部位,并尝试按照不同的部位进行分类。 2、了解蔬菜营养丰富,多吃蔬菜营养好。 活动准备: PPT,统计表,蔬菜图片 活动过程: 一、导入 价值取向:通过讨论,引起幼儿的兴趣。 1、每天在家,在幼儿园,我们都要吃很多蔬菜,你喜欢吃什么?为什么? 小结:蔬菜有很多维生素,营养丰富,所以我们一定要多吃蔬菜,这样身体才会帮帮的。 二、交流操作 价值取向:了解蔬菜不同的食用部位,并尝试分类。 1、交流: (1)你们猜猜老师最喜欢吃什么? (2)老师最喜欢吃胡萝卜,那你们知道胡萝卜的那个部位是可以吃的? 小结:胡萝卜的根是可以吃的,其实不同的蔬菜吃的是不同的部位,有的是吃花,有的是吃茎,有的是吃果实,有的是吃叶,还有的是吃根。活动目标:1、能够选择与蔬菜相似的颜色。2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度。活动准备:蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。活动过程: 1、观察与演示。(1)请幼儿观察蔬菜,把它们按颜色分类:哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?指导语:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看都有哪些菜?(2)看图片,都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色鲜艳。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,着色均匀。(3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝订场斥渡俪盗筹醛船互宝的眼睛、四肢,才是漂亮新鲜的蔬菜。2、提出作画的创作要求。着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。3、幼儿作画,教师巡回指导的要点。(1)画的蔬菜要大,画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。(2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。4、幼儿自由评价同伴作品,引导说出作品的色彩是否准确,涂色是否均匀,鼓励幼儿着色均匀,有力度。
5,小班蔬菜健康的教案
你试试这个教案1.引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称(1)今天,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?(2)依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。(3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗?2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值(1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。” 教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样?小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。 3.幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。孩子用的东西,日常用品等,还是网上买吧,真的便宜很多。我在网购经验比较多,网上的东西真的便宜很多,选购也很方便,我收集了很多热卖好评的商品和店铺,并做了统计排行,很多都是专家通过比较店铺信誉和销售记录以及网友的评价,做出的排行榜,当然也有很多是我通过购买和网友的交流统计出来的,都是热卖好评的,网购这么多年了,现在才知道,原来这样统计下,真的方便很多,现在分享给大家,当然主要是希望大家给我空间加加人气,还有采纳我的答案,让我赚赚分^_^,地址:taobibuy点cn ,或者你可以百度搜"taobibuy",第一个就是了,那里有我的超级经验分享,有我总结的详细购物步骤和购物心得,肯定对你购物有很大帮助!快去看看吧,登陆的人比较多,打不开,请多刷新几次。o(∩_∩)o希望对您有帮助,希望采纳我哦~
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