初二数学成绩差怎么补救，初二数学成绩严重下滑怎么办

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1，初二数学成绩严重下滑怎么办
2，初二数学成绩差怎么补救
3，初二的孩子数学成绩不好怎么帮他补补了
4，初二数学不好怎么补
5，孩子上初二了数学成绩不好怎么办有经验的家长支个招吧
6，初二数学差怎么补有哪些补救方法
7，我初二数学很差怎么办怎么提高
8，初二后数学成绩下降怎么办好呢
9，初二了数学很差怎么办
10，初二数学很差怎么办

1，初二数学成绩严重下滑怎么办

成绩下滑的原因【1】学习欲望下降，学习投入减少。需要反其道而行之，提高欲望，增加投入。【2】学习方法已经不适应现在内容的学习。探索新的学习方法，满足学习几何的需要。学习几何就是学习逻辑，学习正确的思维。必须改变：依靠背，记忆知识点的方法。需要养成动脑子思考的学习习惯。

初二数学成绩严重下滑怎么办

2，初二数学成绩差怎么补救

在现实中，数学学不好的孩子分为三种：一种是不喜欢学的，一种是不会学的，还有一种是认为自己学的很好，但考不好的，也就是所谓的自恋型的。不管你的孩子属于哪一种，我想下面的回答对您会有帮助。考场上数学题目的原型永远是书上的知识，不管一个题目有多难，我们都可以把它分解成几个小题，而这些小题，又基本上来自于书上。每个人都希望提高成绩，有的人明明很努力了，依然难以取得理想的成绩。提高成绩的途径大致有以下3个方面：1要学会整合知识点：要学会把新知识和已学知识关联起来，不断完善你的知识。这样能够促进理解，加深记忆。只有积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，效率就会在不知不觉中得到提高。2自我暗示：暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体简短和肯定。比如“我早就准备好了！”有些学科的知识点是需要记忆的，可以早晚看书，要充分使用好时间。在我孩子读初三的过程，孩子的记忆力常常很差，背英语犯困，致使成绩也很糟糕。无意找到能够增强智商的“特斯拉潜能课程”，看完之后，才改变了孩子这种不良的情况。上课不在走神，各科成绩也变好了。相信我的故事应该能帮到你，相信你也可以，祝你顺利。3计划：之前的内容没学好，应该安排好计划，然后对之前的知识进行自学。不要离开课本，要以课本为基础的。睡觉前，要把白天新学的知识回忆一遍。

初二数学成绩差怎么补救

3，初二的孩子数学成绩不好怎么帮他补补了

在帮他补习之前要弄清孩子是不愿学，还是没有学懂。不愿学是孩子是兴趣问题，没学懂是孩子上课的听课效率不高，如果是兴趣问题，家长要跟孩子平时多讲讲偏科是如何如何的不好。请一些实例，如果是后者的话，建议跟老师多沟通上课经常让孩子回答一两个问题，表扬一下孩子。这样孩子不仅能上课认真，得到表扬后还会增加学习的兴趣，也可以参加一些辅导帮孩子进行课后的温习。比如德智在线教育的数学辅导，还可以在线解答难题。几种方式综合起来帮孩子解决学习成绩不好。

这才刚刚开学没必要怎么快就给孩子找家教吧你应该先和老师交流下看看孩子的情况到底怎么样不要那么盲目

初二的孩子数学成绩不好怎么帮他补补了

4，初二数学不好怎么补

初二数学成绩不好该怎么补救？本文整理了数学补救措施，欢迎阅读。数学补救措施代数方面的薄弱点提升方法: 从初一阶段的有理数运算开始，如果前面落下的太多。可以有选择性的做实数运算。基础运算能力不能落下。初二阶段的乘法公式,幂的运算等。利用现有的代数公式，再根据题目进行化简,主要是借助计算模型,加以一定量的题目训练。应用问题的薄弱点提升方法学生遇到应用问题最大的诟病就是“看不懂题目”，数学来源于生活,阅读理解能力要强,好比是玩文字游戏,有些学生总是忽略题干的部分条件,急于下笔从而错误率特别好。题干正确审题来源于对数字的敏感。数学思维的培养方法: (1)有针对性的进行专题训练，切忌盲目的题海战术。 (2)建立数学的知识网络，融会贯通，互通有无的 (3)勤能补拙，适当的巩固旧知，进行复习拓展。能有效锻炼数学思维。初二数学学习方法 1.熟练掌握基本概念，基本规律和基本方法。基础不牢固，学再多知识，做再多题也没用。 2.做完题目一定要认真总结。思考这道题考的知识点是什么？以后再遇到相似的题目就会很轻松的解决。 3.举一反三。要尽可能掌握题型的多种解题方法，这样可以发散思维，培养自己的分析习惯。从而找出最优解，最佳答案。以上就是我整理的初二数学补救方法，感谢阅读。

5，孩子上初二了数学成绩不好怎么办有经验的家长支个招吧

作为家长的您不要过于责骂孩子您的孩子现在处于叛逆期您越是责骂他可能越是厌烦学习您应该耐心指导您可以针对您孩子的状况对症下药首先您孩子是不是厌烦学习不想学习，如果是这种情况的话您要想办法培养他的兴趣。每次考完试不要由于他没考好而骂他，您想谁都不愿意听人骂吧，您可以鼓励他，如果他的成绩提高了一点可以给他一些奖励啊。这种情况切忌每天让他看书看书，不让他干任何他想做的事。如果您的孩子只是学不好的话，您更该耐心教导，建议他先把基础打好，从基础开始，多加练习。英语可以让他每天背点单词啊或者读写短文章啊，数学的话就做一些题目吧，但是题目不要泛滥，做不同题型的，在于精。还有就是准备个错题本，记下错的题目让他反复看总之您的孩子需要您的耐心，我妈妈从小就不给我压力，考试考不好她就鼓励我让我分析原因啊，考好了她比我还开心呢，我现在大二了，经常拿奖学金她都特别高兴呢、、当然最主要的还是他自己怎么看

6，初二数学差怎么补有哪些补救方法

初二是数学成绩下降的高发时期，所以学生必须掌握一种有效的方法，才能得到有效的补救。比如我们可以多做一些典型例题和历次考试真题，迅速熟悉相关题型。如果成绩真的非常差的话，我建议先把代数部分攻关下来，确保代数部分的分数尽量拿全，不要失分，在有代数部分分数保底的情况下，再去攻克几何。初二数学成绩差怎么办培养学生学习数学的兴趣是促进学生学习的动力。如果学生对学习数学产生兴趣，就会形成强烈的求知欲，能够积极地学习。培养学生数学学习兴趣的方法有很多，比如让学生积极参与教学活动，体验成功的快乐;营造适度的学习竞争环境;扮演有趣的数学角色;提高教师自身的教学艺术等等。加强学习方法的指导，养成良好的学习习惯。好的学习习惯是什么?主要包括：制定计划、课前自学、上课专心、及时复习、自主学习、解决问题、系统总结、课外学习。及时复习是高效学习的最重要的一个方面，通过反复阅读、查阅相关信息，加强知识的基本概念的理解和记忆，学习新知识与旧知识联系在一起，进行分析比较。初二数学成绩差补救方法 1.课前预习课前先看看书，看你能够理解多少，尤其是有些涉及到前面的知识，如果不懂就可以叫老师协助。 2.课中认真认真有两个层面：（1）认真聆听老师的讲解，弄清楚前面预习时不懂之处；（2）利用课堂练习检验自己是否弄明白了，尤其要关注做得不对的地方，把它圈起来，弄明白为什么错。 3.课后巩固（1）说课讲课，说说今天学习的内容并进行梳理；再次回顾做错的地方；（2）着眼基础进行练习，适当多点以达到巩固的目的。（3）着眼提高适当进行少量的较难的练习，促进自己的灵活运用能力。

7，我初二数学很差怎么办怎么提高

解析：有心向学，就硬着头皮去学。坚持不下去的时候，也要坚持。顶过去之后，一片晴天，一路平淌。

学习初二数学就要掌握有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。特别是高中数学那一定就要找到符合自己的学习方法。提高学习数学的效率方面:有学习环节，学习态度、学习方法。只要从现在把学习方法转变了，学牢了，当然就简单了，数学成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把数学学习学好就得找到适合自己的数学学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。初二数学其实是不难的，只是理论性较强，不要害怕数学，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.先要有兴趣，其次要有决心，再次要有耐心。最后是认真学习。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，熟记公式，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。祝你成功！

8，初二后数学成绩下降怎么办好呢

先陪她一星期：注意，如果你自己是数学迷。有三点可供参考，1。只记录其作业状况，不讲解题目，不妄加批评。2。如她已形成作业抄袭习惯。（网络求助+同学间传抄或只是交差瞎填答案），也不要惊讶，作次数记录，了解其学习困难与基础状态。3。如你平时只问过成绩，而没历见过其初二期间的任意一张有评分的试卷。不用再说啥，立马与其班主任或数学任课老师解决这一小问题（拿一张曾用卷，回家亲自帮孩子作测试，时长尽量控制在1小时内）。倘若你家没有数学迷，对不起。从第三条做起，依次为第二条，最后做第一条。你们一起努力的结果会是：哪怕她的数学成绩依然在下降，但她的数学学习没有落后于班集体。这是小学阶段与初中数学学习最大的不同----对谁都是”难题越来越多，分数越来越低。“

首先需要找出成绩，下降的原因是学习态度出了问题，还是学习方法的问题，然后针对原因进行，整改，下一次一定能够考好的

初二数学在几何和代数方面难度上均有提升，主要体现在思维上，尤其是几何，重逻辑推理能力和分析能力，若孩子本身在这方面没有在初一训练那就可能导致下滑。建议让孩子去三好网补习一下，中高级教师，QEA认证，经验很丰富。

9，初二了数学很差怎么办

与同学多交流，课前多预习预习，把新课内容掌握80%课下多做练习，不会要多问几个为什么每个人的智商都是差不多的你也不例外不要对自己太没信心首先对自己树立自信，有把握学好数学才能够进一步地学习数学其实并不难不要往复杂了想下课多做练习，难题相信做越来越多的题一定会有进步加油

上课好好听讲、遇到不会的要及时问老师、在上一些补课班、多做练习题、

若你在加减乘除方面还有问题，你可以借你弟弟或妹妹的书复习复习。如果不好意思直接借，可以装作是为他们辅导功课。若你觉得从初中开始数学就一直很差，你可以看看以前的书复习复习。若还是不行的话，主动要求父母让在外补课。重要的是把基本功练好，多想数学成绩好的人请教。

不可能学不好。。。我也初二才赶上去的。。上课好好听，自己认真做作业，不会就问，不会被老师说啦~或者问同学啊~顺便说下，我今年初三~以前数学才5.60分额，现在哈，130绰绰有余哈~~~加油。莪看好你

你还要在认真一点，你也不要在怕老师了，有什么问题你就大胆的问

10，初二数学很差怎么办

介绍一些学数学的方法：数学概念学习法数学的定义、定理、概念、公式、法则是数学知识体系的框架，是解题的基础，是推理的依据。要真正理解其精髓，一般说来必须抓好以下几步：第一步：弄清来龙去脉任何新知识都不会是无本之木，它总是在旧有的知识基础上发展概括而来的。因此，在学习新的定义、定理、公式、法则时，要弄清楚知识产生的来龙去脉，这对加深对知识本身的理解有着十分重要的意义。第二步：逐字逐句分层推敲数学语言具有精练、抽象、严密的特点。因此，我们在学习定义、定理、法则时，必须要完整、准确地理解其表述的内容，这就必须对其文字的表述进行逐一仔细的推敲。例如：教材中是这样定义相反数的概念的：“像6与-6这样，只有符号不同的两个数，我们就说其中一个是另一个的相反数。”如果去掉其中“像6与-6这样”这句话，就容易使我们的理解发生偏差，如：-（+2）与+（-2）这两个数也是符合“只有符号不同”的条件的，算不算相反数呢？显然不能算。在初中的数学学习中，这种描述性概念比较多。对于描述性概念，一定要把握好概念的整体，不要离开描述的实例，断章取义，以致产生误解或者歧义。第三步：注意限制条件公式中的限制条件是概念和公式，本质特征不可分割的部分，但往往容易被同学们所忽略，应在学习中引起高度的重视。同时分析限制条件，往往又能帮助我们更加深刻地理解概念或公式的本质特征。如对垂线、平行的概念的理解，我们有的同学往往只把铅垂向下视为垂直，只把水平放置的两条直线视为平行。这种以生活经验的影响代替对概念的认识，缩小了概念的内涵。同样是一种非本质因素的干扰，在学习中应尽量自觉予以排除。第四步：通过联系、对比进行辨析在数学知识中，有不少是由同一基本概念和方法引申出来的综述及其相关知识或看来相同、实质不同的知识。学习这类知识的主要方法是用“找联系、抓对比”来进行练习。如“直线、射线、线段”这些概念，他们既有联系，又有区别。抓住例题阅读法抓住课本中的例题不放松，是学习的一个好方法。具体做法是：一是课前读：认真看例题，看不懂的地方画上记号，上课时重点听。二是课上抠：认真听老师讲例题的难点，集中注意力去把难点“抠”懂。三是课后想：听了老师的讲解后，课后再读再想。想一想当时自己为什么不懂，卡在什么地方了。四是考前串：每次考前复习时，不仅要记住公式、概念，也应回顾一下每章、每节的主要例题，把知识串起来。英语是最有良心的学科，化一分力就有一份收获，投机取巧是不行的。学好英语“四多法”学英语，首要的方法就是多读、多做、多背、多积累。或许有同学会说，这算什么方法呀？然而目前许多同学英语学不好，恰恰就在于抛弃了这一最基本的方法。首先是多读，在许多题型里，如填空，通常语感是十分重要的。而提升语感的最佳途径就是多读，而且一定要大声来朗读，从听觉视觉两方面同时来刺激大脑，效果非常好。其次是多做，即所谓题感的培养，只读不做是不行的。当你把题做到一定量时，自然地就能把握住出题者的意图，考试时就会得心应手。三是多背，即多背文章和多背单词。背诵经典的文章，不仅可以帮你提升语感，做好客观题，还可以使你轻松应对作文，而且在背文章的过程中还能巩固单词，一举三得，何乐而不为呢？单词是学好英语的基础，单纯背生词不仅非常辛苦，也不容易了解单词在具体语境中的使用，而且每个单词往往会有很多译项，这些译项有时还有比较大的差异。一味单纯记忆不仅容易混淆，而且准确度也不高。将单词放在具体的语境下记忆，这样就可以提高记忆的速度和记忆的准确率，并知道如何使用。最后是多积累，英语学习是慢功，注意平时多多积累，尽量做到每日必读，每日必写。这样积累学习的效果，比用几天或者一段时间集中学习效果要好。在每天的学习过程中，都会遇到很多以前不知道的短语、单词的用法或者是意思。这些内容同学们都要记到笔记本上，并要不断地复习巩固。一个知识点记到笔记本上后，往往要回顾四到五遍才能够记住，有的时候甚至还要多复习几遍才能够记牢。除了正常地上英语课外，每天可以用一些零散的时间来学习英语。如午休前或者是晚上睡觉前，或随身带一个小英语笔记本，没事的时候掏出来看一看。日积月累，同学们就会感觉到：没有化太多时间，就可以轻轻松松地背了不少英语单词。抓住一书攻语法学习英语有两大基石：一是词汇，一是语法。要学好词汇，当然离不开词典之类的工具书。而要学好语法，则应该抓住一本工具书不放。这一工具书，就应该是一本比较权威的语法书，而且要配有练习册。选定语法书后，在日常学习时，应该怎么用呢？建议如下：第一，通读。利用假期，通读一本简明的英语语法书，即使是略读一遍，也是极有帮助的。因为中学里所学的语法知识分散在六年里，“平时只见数，没有见到零”，难以在头脑中形成完整的体系。等把语法书通读后，我们平时所学的零散知识就能够系统化。这对我们深刻地理解英语语言的整个语法体系起到了升华的作用。第二，做题。依照所配练习册，从头到尾，一道不少地做一遍练习题，这样往往能查出自己在语法方面的薄弱环节。做题时，如果碰上困难，最好不要急着查看后面的参考答案，因为轻而易举得到的答案，也会轻而易举地忘记。第三，备查。将语法书随身携带，如同查字典一样时常查阅。比如碰到某个长句子看不懂，即可以查看语法书中的有关章节，分析判断，这就要求对语法书的内容、目录能够了然于心，一翻即得。字典和语法书都是学习英语的工具书，它们可以帮助我们排疑解难，是我们不说话的老师，两者缺一不可。

上课一定要听讲了。不懂的就问人直到明白。不要乱想其他的。改完就玩，该学习就认真

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