六年级认识时钟教案,小学生如何认识钟表和时针

借助道具，让孩子对时间有更清晰的认识,认识钟表也是一个循序渐进的过程,辅助教学:时针在两个数字之间时，是过了几分钟,认识钟表在生活中的作用，初步了解钟表(时针、分针)；2.结合经验学会看整体时间，认识整体时间的两种表达方式；3.养成合理安排时间的习惯，学会有计划的安排自己的时间表。

《认识钟表》小学数学是高一上册的内容。教学目标:1。认识钟表在生活中的作用，初步了解钟表(时针、分针)；2.结合经验学会看整体时间，认识整体时间的两种表达方式；3.养成合理安排时间的习惯，学会有计划的安排自己的时间表。辅助教学:时针在两个数字之间时，是过了几分钟。当分针指向时，是几分钟。当分针在几和几之间时，就是几分钟。认识钟表也是一个循序渐进的过程。对于太小的孩子，我们不应该鼓励他们。我们可以结合生活给他们一个大概的时间概念，比如一分钟有多长，一分钟能做什么，一小时有多长，一小时能做多少事。告诉孩子每天几点起床，几点睡觉，几点吃饭。借助道具，让孩子对时间有更清晰的认识。

1。短时针，长分针，最长细秒针；2.时针指的是现在的时间，如果它指的是两个词之间的，就说是较小的那个。如图，10点到11点之间是10点，12点到1点之间是12点(特殊)；3.分针是指数字X5是分钟，如1是5分钟，2是10分钟，3是15分钟，两个数字之间的单元格是1分钟，如图是9分钟；秒针的视图与分针相同，如图所示为36秒。