“燃烧”突出了云色的变化,“天上的云从西到东一直在燃烧,都是红色的,好像天空着火了,后来写的五颜六色,变化多端的火烧云,都和“烧”有关,4.全文用了“烧”字,既指本段最后一句中的“着了火”一词,又起到了题目“火烧云”的作用,同时呼应了后面写的火烧云的颜色和形状的变化。

 四年级 上册 语文 火烧云中的烧用得很好为什么

1、 四年级 上册 语文 火烧云中的烧用得很好为什么?

“天上的云从西到东一直在燃烧,都是红色的,好像天空着火了。”("火烧 Cloud ")这是描写火烧 Cloud的句子。句子中的“少”字用得很巧妙,有很多表达效果。1.描述颜色火烧云刚出现在天空中时的颜色是红色的,但作者用了“烧”字而不是“红”。这样既表现了晚霞的火红,又避免了后面“红”字的重复。2、描写动态“红”只表示颜色,是静态的;“燃烧”意味着行动,给我们一种动感。“燃烧”突出了云色的变化。后来写的五颜六色,变化多端的火烧云,都和“烧”有关。3.渲染气势“燃烧”,天空“着火”。这个比喻形容火烧 Cloud的宏大。这是天地间的奇观,大自然的杰作,无比壮丽的画卷。4.全文用了“烧”字,既指本段最后一句中的“着了火”一词,又起到了题目“火烧云”的作用,同时呼应了后面写的火烧云的颜色和形状的变化。

2、 四年级 上册 语文第四课有多少个多音字

复音字符如下:mode: mode ~ type。凯~,~类型。~本,~压力。模块~子模块,~板。~与,穿上吧~。穿红色到绿色,~安装。天气很冷,~急。~忙,~风。~粉丝,遵循法律。~数数,流畅~。拍张照片,多音字是指一个单词有两种或两种以上的发音。不同的读音有不同的含义,不同的用法,不同的词性,多音字的读音具有区分词性和意义的作用。在文言文中以“破音”来区分,也可以根据不同的读音来区分用法和风格,这在大量的方言中也有出现。


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