幼儿园小班大小颜色分类教案,孩子在家如何使用标记分类盒数

3-4块大小棉绒贴片，一大一小马克笔，一块法兰绒，一张教学挂图,根据物体的特点(大小)，颜色，形状等,所选水果的颜色，大小也可以自由决定,每个孩子面前都有大大小小的瓶盖,2.大小标记分类盒数，大小3-每人4个瓶盖,教幼儿学习如何使用大小标记不同颜色和形状的物品分类。

活动目标1。教幼儿学习如何使用大小标记不同颜色和形状的物品分类。2.教孩子继续学习，按要求整理作业资料。准备1。3-4块大小棉绒贴片，一大一小马克笔，一块法兰绒，一张教学挂图。2.大小标记分类盒数，大小 3-每人4个瓶盖。活动1。集体活动。1.展示补丁:法兰绒上有什么？两者有什么区别？2.展示包装盒和大小标志。这里是碎片之家。谁会把碎片送回家？送货的时候说:XX件会回到XX标注的家。交房后，告诉我每家住哪几块。3.你觉得他送的对吗？你从哪里看出他传递的是正确的？4.再问接线员:你哪里知道这里要住大片，那里要住小片？二、儿童操作活动。1.我们每张桌子上都有两个标记盒。每个孩子面前都有大大小小的瓶盖。请把它们送回大市场和小市场。2.孩子操作，老师巡回指导。提醒孩子边接生边讲操作流程。3.检查儿童的操作结果。

这个数学活动“根据某个特点分类”比较开放，适合不同发展水平的孩子。在分碗、玩具、水果时，孩子可以自由选择物品，所选水果的颜色，大小也可以自由决定。这一方面也反映了幼儿在活动中的不同发展水平，根据物体的特点(大小)，颜色，形状等。)，进行分类并插入相应的标记卡，这可能是幼儿的难点，如何快速正确地找出它们的异同并进行分类是一个思维方法的问题。老师引导孩子观察整理各种玩具，找出它们的异同，让孩子分享交流“你是怎么分的？你用了什么标记？”引导孩子用“都是”“把这样的东西放在一起”，以防止儿童乱扔玩具。