数学教案认识顺序,识别时间顺序顺序幼儿认真阅读课文学习

3.请小朋友按照顺序的顺序，用笔在屏幕上写出“1，2，3，4，4”,教学过程:引导幼儿认真阅读阅读书中童书第2页和第3页的主题情境图片“先发生了什么”，完成情境图片教学语言中的问题,教学准备:画纸和胶棒,小班数学活动:识别时间的先后顺序顺序教学目标:通过正确排列画面中的图片顺序，让孩子了解日常生活中的时间和事件顺序。

小班数学活动:识别时间的先后顺序顺序教学目标:通过正确排列画面中的图片顺序，让孩子了解日常生活中的时间和事件顺序。教学准备:画纸和胶棒，教学过程:引导幼儿认真阅读阅读书中童书第2页和第3页的主题情境图片“先发生了什么”，完成情境图片教学语言中的问题。2.根据屏幕上的内容，引导孩子谈论大树是如何生长的，3.请小朋友按照顺序的顺序，用笔在屏幕上写出“1，2，3，4，4”。下图的用法和指导同上，5.老师们交换总结，回顾所学内容，然后下课。