拖班德育教案,第二集体验朗诵诗歌乐学英语

老师带孩子学背诵3~4遍,第二，老师示范背诵诗歌,活动过程:一个表演诗歌内容的场景,活动准备:收集或创作儿歌、诗歌,活动目标:学会控制自己的情绪，在难过或者痛苦的时候不哭,3.通过365教学法，学习生活中公共场所的常用英语单词:zoosupermarket医院书店。

活动目标:学会控制自己的情绪，在难过或者痛苦的时候不哭。活动准备:收集或创作儿歌、诗歌。活动过程:一个表演诗歌内容的场景。第二，老师示范背诵诗歌。老师带孩子学背诵3~4遍。四个对话1。为什么孩子需要打针？2.孩子打针该怎么办？五打镜头前读诗，提醒孩子控制情绪。老师观察并记录孩子打针时的表现，对打针后不哭的孩子进行奖励，如红花、红旗等。建议:配合医务室，打预防针前学学诗词。活动结束:小朋友一起听诗:如果你打针生病了，小猫会焦虑的喵喵叫，小猫会拍拍它。小狗急得汪汪叫，小狗却没办法。“娃娃”发烧了，所以我带它去看医生。

1、在游戏活动中，感知和理解童谣内容。2.初步掌握儿歌，尝试模仿。3、能专心参加活动。1.制作立体的云、星星、木偶、月亮；2.音乐:《梦》；3、自制星空展板一块。一、玩捉迷藏游戏，激发孩子的活动兴趣。1、玩游戏时，孩子发现另外两个老师在躲藏。老师:“宝贝们，陈老师和李老师在哪里？找他们，他们在哪里？”老师:“你是怎么找到老师的？”让学生说出他们是如何找到老师的。(丰富“隐藏”和“揭示”两个词)二、引导孩子感知和理解儿歌。1.展示月亮、云和星星。老师:“小耳朵，你听，这后面有声音。是谁躲在里面？”(玩幻想)在宝宝的好奇中拉开窗帘，露出月亮、云彩和星星。2.老师一边示范一边背诵儿歌《捉迷藏》。老师:“小月也想玩捉迷藏游戏，所以宝宝们赶紧闭上眼睛。”把小月亮藏在云层后面，露出两只脚。

活动目标:1。通过看、听、说游戏培养孩子学习英语的兴趣，2、提高孩子的语言表达能力和肢体协调能力。3.通过365教学法，学习生活中公共场所的常用英语单词:zoosupermarket医院书店，句型学习:学会用“我要去……”来表达你想去的地。