小学质数教案,本课要求学生用自己的方法找出100以内的质数

本课要求学生用自己的方法找出100以内的质数，并熟练判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数,相比之下是质数，1既不是质数，也不是合数,质数定义为大于1的自然数，除了1本身没有其他因子的数称为质数,质数，又称质数，有无穷个,质数(素数)，又称质数，有无穷多个。

质数，又称质数，有无穷个。质数定义为大于1的自然数，除了1本身没有其他因子的数称为质数。比如7只能被1和它本身整除，没有其他因子，就是质数。100 质数内是:2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，37，41，43，47，53，59，61，67，71，73。

质数(素数)，又称质数，有无穷多个。质数定义为大于1的自然数，除了1和它本身没有其他因素。合数是指自然数中能被除1以外的其他数(除0以外)整除的数。相比之下是质数，1既不是质数，也不是合数。最小的合数是4。

人教版五年级下册第二单元“因数与乘法”第23 ~ 24页。教材分析:这部分知识是对整数理解的拓展，是建立在学生对自然数的初步认识，以及因数、倍数、奇数、偶数和2、3、5的倍数的特征的基础上的，为后面学习寻找最大公因数、最小公倍数、归约和总得分打下基础。本课要求学生用自己的方法找出100以内的质数，并熟练判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数。