幼儿园趣味科学小实验摩擦力，又谁明白摩擦力的小实验听话小人的详细制作过程要的相当急

本文目录一览

1，又谁明白摩擦力的小实验听话小人的详细制作过程要的相当急
2，摩擦力大小因素实验
3，摩擦力的实验
4，中班科学实验什么是摩擦力
5，利用铅笔做摩擦实验
6，滑动摩擦力实验
7，一个有关于摩擦力的实验

1，又谁明白摩擦力的小实验听话小人的详细制作过程要的相当急

这个，虽然看明白了。但我不确定自己能比上面说更清楚了。。总之，那个瓶子没什么用，相当于产品的外壳，做做样子的。第一种和第二种也差不多，就是用管替代了三个环。想象一个曲管，中间穿上绳，然后竖直放置，曲管一定自己滑下来对吧。但是你用力拉直绳子，管就不会下滑了，因为摩擦力。但愿你懂得。

又谁明白摩擦力的小实验听话小人的详细制作过程要的相当急

2，摩擦力大小因素实验

假设：滑动摩擦力的大小与接触面积无关器材：长方体木块、细线、弹簧测力计步骤：将长方体木块平放在水平桌面上，用测力计水平匀速直线拉动木块，读出测力计的示数F1，再将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计水平匀速直线拉动木块，读出测力计的示数F2，若F1=F2，则滑动摩擦力的大小与接触面积无关

摩擦力大小因素实验

3，摩擦力的实验

弹簧测力计，钩码，小车（木块），毛巾，棉布，玻璃板。在实验中要匀速直线运动，运用二力平衡，读出弹簧测力计的示数，即是摩擦力了。

这很简单，1.你可以拿个气球，用东西在上面摩擦，一下就爆了。2，用直尺在头发上摩擦，把纸片撕得很碎，再把直尺轻轻碰纸条，纸条就吸了上来

摩擦力的实验

4，中班科学实验什么是摩擦力

摩擦力：　　阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。　　一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。

5，利用铅笔做摩擦实验

我的假设：摩擦力的大小与铅笔多少有关．实验材料：测力计，木块，铅笔实验过程：将木块放在桌子上，用测力计向水平方向匀速拉动，记录测力计的刻度；在木块下放置铅笔，然后用测力计向水平方向匀速拉动，记录测力计的刻度．实验结果：下面放置铅笔的块拉动的刻度小于没放铅笔拉动的刻度，说明摩擦力的大小与铅笔多少有关，铅笔越多，摩擦力越小，反之越大。即：在相同情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多

6，滑动摩擦力实验

滑动摩擦力： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。