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1，中学生主题班会教案

律动的青春

中学生主题班会教案

2，小学主题班会教案

小学主题班会教案模板集合5篇 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的小学主题班会教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学主题班会教案 篇1 　　 一、活动目的 　　通过这次班会，使学生认识真正的美不在于外表，而在于美的语言、美的行为，让学生明确在学校学习生活中，如何落实礼仪规范，使自己的言行更美。 　　 二、活动准备 　　1.准备小品。 　　2.以小队为单位准备与学校生活相结合的比赛活动。 　　3.出板报，布置黑板。 　　 三、班会布置 　　1.班会当天布置教室前的黑板。 　　2.布置后面的黑板，以板报的形式进行文明礼仪的宣传。 　　 四、班会过程 　　（一）校训： 　　勤学守纪、开拓进取。 　　（二）宣布开始： 　　六二班“美的真谛”主题班会现在开始。 　　（三）班长讲话： 　　中国是一个有着几千年文明史的古国，自古以来，“礼仪”就是中国文化的重要组成部分。中国人讲礼，讲究做人要礼貌谦让，宽厚待人，因此，中国被形象地比喻为“文明礼仪之邦”。假如你手里有废弃物，而身边没有垃圾桶，你会怎么做？假如是我，我会把废弃物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把废弃物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你会怎样做？假如是我，我会把痰吐在手纸里扔进垃圾桶，而不能随地吐痰，那样不文明，也不美。即使在校内，我们也应该讲文明，讲礼仪，这样，我们的行为才会更美。 　　1.小品《变化》 　　2.师生小品《心理咨询》 　　3.“传唱童谣、落实行动”比赛 　　4.班主任讲话: 　　同学们，首先祝贺班会取得成功！一个人的美，可以体现在她美丽的面容，美丽的装束，但我认为，这些都不是真正的美，我认为，从今天的班会过程中，我们应该认识到，真正的美应该在于心灵的美，语言的美，行为的美，这样的美才美得有气质。希望大家能记住今天的班会，从一点一滴做起，使自己成为一个有气质的人。 　　(四)宣布结束 　　“美的真谛”主题班会到此结束。 　　活动小记： 　　通过这次班会，学生通过小品的准备，礼仪知识的准备，通过表演或与表演的同学展开互动，真正了解了美的真谛，行为得到了规范，心灵得到了净化。 小学主题班会教案 篇2 　　 一：活动目标 　　1. 通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律 　　2. 尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解 　　3. 对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化 　　 二：活动准备 　　1．学习DVD 　　2．动态教具 　　3．课件 幼儿用书、铅笔人手一份 　　4． 教学挂图 　　 三：活动过程： 　　1. 导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移 　　师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 　　师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 　　2. 倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 　　（1） 师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化） 　　（2） 教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 　　师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相） 　　（3） 播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 　　师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 　　 三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 　　（1） 师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化？ 　　请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 　　（2） 播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射 　　师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太 　　阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 　　师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 　　 四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 　　（1） 师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月 　　亮姐姐聪明。 　　（2） 观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 　　师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？ 　　（3） 教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律 　　引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。 　　 五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏 　　师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？ 　　（请幼儿在幼儿用书中添画出来） 　　 《月亮的味道》 活动目标 　　(一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。 　　(二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。 　　活动准备 　　PPT＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 　　 活动过程 　　一、提问导入，引发想象 　　[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。 　　(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢? 　　幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。 　　幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。 　　幼儿C：也可能是没有味道的。 　　[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。 　　二、听讲故事，理解作品 　　[师]《教师边讲述故事边插问) 　　1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物) 　　2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮? 　　幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。 　　幼儿B：去借把梯子爬上去。 　　幼儿C：叫小猴子用力往上跳。 　　3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样? 　　幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。 　　幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。 　　幼儿C：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。 　　4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么? 　　幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。 　　幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。 　　5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣? 　　幼儿A：小老鼠摘到月亮很有趣。 　　幼儿B：小动物们“叠罗汉”很有意思。 　　幼儿C：月亮被吃掉了一半最有趣。 　　6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的? 　　7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。) 　　三、完整欣赏，想象迁移 　　[师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。 　　(播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。) 　　[师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道? 　　(教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力??) 　　幼儿A：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。 　　幼儿B：我希望月亮有薯片的味道。 　　幼儿C：我要做一架很长很长的梯子。 　　幼儿D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。 　　幼儿E：我希望乘热气球去月亮。 　　幼儿F：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。 　　 活动延伸 　　教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。 　　 活动评析 　　瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。 　　夜晚，高高挂在天上的.月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。 　　大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他们又相信故事中的小动物们确确实实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满意足地睡着时，一条小鱼看着刚才发生的这一切，提出问题了：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”这一情节无疑又激发孩子们更深地去思考和想象??这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书。应该讲，教师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日“中秋节”导入，开门见山地提出问题“月亮是什么味道的”，由此激发幼儿听赏故事的兴趣。 　　在欣赏过程中，教师采用了“听赏一想象一讨论一体验”的方式，预设了一些插问，如“小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮”“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样”，这些插问在启发幼儿想象的同时，更帮助幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神。 　　当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践： 　　1．需进一步正确把握主次线，采用恰当方式演绎作品 　　这个故事的重复情节较多，讲述中教师采用了边讲边插问的方式帮助幼儿理解内容，但插问要注意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉”的情节上，引导幼儿通过观察画面展开讨论，使幼儿了解动物们“叠罗汉”的顺序，感受动物们玩耍时的调皮可爱。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节 　　上，进一步引导幼儿去体现齐心协力的成功所带来的满足与快乐的情绪。 　　此外，在讲述故事中，教师还需要注意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验“摘”月亮的快乐，获得语言练习的机会。 　　2．要注意满足幼儿对问题讨论的需求 　　从活动现场看，孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉”，因此教师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点讨论，如“小动物是怎么叠罗汉的?”“海龟为什么被叠在最下面?”“海龟会不会被压死?”结尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮”尚存疑问，教师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛”，让孩子们各抒己见，借“辩论”促进幼儿的语言表达和思辨能力，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影”产生继续探究的热情。 　　3．应适当选用乐曲，营造温馨的欣赏氛围 　　引导幼儿欣赏文学作品，音乐的烘托和渲染，教师富有情感的语言表达起着十分重要的作用。但是，在乐曲的选用上，还可再做努力。如当小老鼠“摘月亮”时，配上更加优美流畅的音乐；当小老鼠“吃月亮”时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们“同枕共梦”时，再配上舒缓的梦幻曲。这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增强幼儿对故事情趣的感受。 　　附故事：《月亮的味道》 　　作者：(瑞士)麦克?格雷涅茨 　　“月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!” 　　夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 　　有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，总算爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”大象的鼻子往上一伸。这时，月亮想：“这是在和我玩游戏吧!”月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子??每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着。 　　最后猴子叫来了老鼠。 　　月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。 　　瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后?? 　　“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!” 　　小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西。 小学主题班会教案 篇3 　　一、班会目的： 　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。 　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。 　　3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。 　　二、班会准备： 　　1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。(李登太郎负责) 　　2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品30颗糖果。(熊思宇负责). 　　3、教室布置： 　　(1)以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。(邓傲南、周杨晨等) 　　(2)学生座位围成U字型，家长坐教室中间(李登太郎负责); 　　4、参会人员：四【6】班全体同学和5位班级之星的家长们。 　　5、主持人：【5人】A 覃邹浪 黄嘉瑄 B 邓傲南 李尔莉 熊思宇 客串：李登太郎 　　三、活动议程： 　　第一篇章：班会开幕 　　【热身导入】脑筋急转弯抢答和呼啦圈表演。(表演者：胡文涛等同学) 　　主持人(A)：尊敬的老师们，亲爱的同学们 　　主持人(B)：敬爱的爸爸妈妈们 　　主持人(AB)：大家下午好! 　　主持人(A)：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 　　主持人(B)：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 　　主持人(A)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。 　　主持人(B)：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。 　　主持人(AB)：一个人有了责任心，世界才更精彩!四(6)班《做一个有责任心的小学生》 　　主题班会现在开始! 小学主题班会教案 篇4 　　 教学目标： 　　1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道； 　　2、培养学生关于友善的良好品格； 　　3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。 　　 教学重点： 　　学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。 教学难点：培养学生以实际行动践行“友善”的美德。 教学准备：课件 　　 教学过程： 　　 一、设疑引入，启发思考。 　　“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。 　　 二、感悟友善，明白什么是友善。 　　1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。 　　听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？ 　　 小结： 　　友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。 　　宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人 ,这些都是友善。 　　2、如果你遇到下列场景你将会怎么做？ 　　A公共汽车上，有人不小心踩了你的脚； 　　B课间，有同学无意中弄坏了你的书本 　　C雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水; 　　D你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。 　　3、举例说说：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？ 　　 三、感悟友善，怎么做到友善? 　　 1、小品欣赏：《赔不赔》 　　思考： 　　你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢？ 　　2、观察交流：售票处推挤现象造成什么后果？我们应该怎样做？ 做一个友善的人需要理解；需要恰当的方式；友好的对待身边人。 　　3、小明和小军在学校发生的故事。 　　做一个友善的人需要换位思考。 　　 四、总结 　　生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。 小学主题班会教案 篇5 　　几年前，一个由7个探险家组成的团队在崇山峻岭中穿行。他们经过一座险恶的石山时，山体发生了崩裂，十几块巨石从山腰轰然而下……等一切沉寂下来，7人中有6人丧生，而剩下的那一个探险家仅受了点轻伤。事后记者问这个幸存的探险家：“您只是侥幸没有被石头砸中吗？” 　　同学们，你们认为探险家怎么回答？ 　　（学生在下面议论纷纷，有说被他人救了的，有说运气好的，还有说及时躲起来了的，但就是没有学生敢站起来说。） 　　班：大家都猜错了，探险家说：“只是因为我面对危险抬起了头，从而得以避开巨石的袭击。”面对危险抬起头，不是每一个人都能做到的，当有人告诉我们头上正有东西掉下来时，绝大多数人的第一反应是把眼一闭，然后把头一缩。其实这对避开危险没有任何用处。危险时刻或逆境之中，只有抬起头勇敢面对的人，才有可能战胜困难，获得新生！ ;

小学主题班会教案

3，主题班会教案

主题 :我们的昨天、今天和明天 一、班会背景 1、进一步贯彻中央“两办”文件精神，落实区普教系统德育工作要求，以申奥成功为锲机，通过班会这一生动、有效的途径，对学生进行良好的教育。切实提高德育的创造性、主动性、针对性、实效性。培养有强烈责任感，有良好行为规范、审美观念和较高理想情操的新生代。 2、把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法和健全人格的工民。逐步树立科学的人生观、世界观、价值观。 3、针对初三年纪学生的思想，O固规范教育，深化爱国主义教育；初步树立升学就业思想，做合格的初中毕业生。 二、班会目的 以“路在脚下”为一条主线，充分调动学生的积极性和主动性，与我们的生活相贴近，回忆昨天，面对今天，憧憬明天。 1、昨天 记我们初三（3）班在初一和初二曾经走过的路。通过系列节目，让大家了解自己前两年走过的学习生活，回顾以前，是为了更好地面对现在，强调自己的路是自己走出来的，过渡到今天。 2、今天 记我们目前所面临的升学就业问题，我们正在走的路。通过系列节目，让大家了解目前自己所处的阶段和条件，正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和态度以及怎样面临人生重大转折的问题，强调路要一步一个脚印地走，走向明天。 3、明天 自己组织

主题班会教案

4，求班会教案4篇 速度啦

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort0384/sort0579/index_1.html 学会向他人学习主题班会 2010-06-12 对学习要有信心主题班会 2010-06-12 学会求知主题班会 2010-06-09 做有责任感的人主题班会 2010-06-09 学做有爱心的人主题班会 2010-06-09 中学迎世博班会方案 快乐迎世博 文明伴我行 2010-03-10 七年级迎世博班会方案 迎世博盛会 做文明少年 2010-03-10 八年级迎世博班会 迎世博 好习惯伴我行 2010-03-10 迎世博初中班会 喜迎世博盛会 养成良好习惯 2010-03-10 初中迎世博活动方案 笑迎世博 做文明少年 2010-03-10 初中迎世博班会 微笑迎世博 2010-03-10 中考百日冲刺主题班会 2010-03-09 践行行为规范 做高素质中学生主题班会 2010-03-09 千里之行，始于足下主题班会 2010-03-09 正视自己主题班会课件 2009-12-12 法制教育主题班会课件 2009-12-12 做好学习计划主题班会 2009-12-12 我想对你说主题班会课件 2009-12-12 我打扰别人了吗 主题班会 2009-12-06 初一主题班会设计方案 认识身边的他（她） 2009-12-05 乘安全之舟，扬生命之帆 主题班会课方案 2009-12-05 主题班会 让亲情的沙漠变成绿洲 2009-12-05 初中心理班会 价值拍卖 2009-12-05 我爱我校主题班会教学设计 2009-12-05 同一个校园，同一片绿荫 主题班会 2009-12-05 初中主题班会教案 明亮的眼睛 2009-12-05 初中主题班会教案 解读幸福 爱校爱家 2009-12-05 《行规在我心》班会主持稿 2009-11-22 十四岁生日主题班会 2009-08-27 《做班级的主人》主题班会活动方案

5，班会教案怎么写

给你一个例子：团结协作 --------主题班会 王冬云 设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。 2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。 活动过程： 一、 引言激趣： 同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？ 二、 游戏揭题： 1、 下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》 ⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 ⑵推选出小组代表，进行比赛。 ⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 2、 揭题： 对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。 三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 1、 开展活动------语言接力赛 ⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… ⑵进行比赛，教师计时。 ⑶谈谈各自的体会。 2、 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。 师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。） ⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。 ⑶评比总结。 3、 再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证） 师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。 ⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。 ⑵活动开始，教师计时。（放音乐） ⑶评定。 ⑷请犯规的个人或小组表演。 四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。 五、活动在歌声中结束。

6，主题班会设计方案

一、班会主题滴水之恩，涌泉相报二、活动背景三、活动目的1．引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。3．让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。四、参加对象全班同学、学校领导、各年段班主任、学生代表、部分学生家长。五、活动时间、地点时间：2008年3月11日地点：餐厅三楼六、活动内容第一环节：感谢父母；第二环节：感谢老师；第三环节：感谢同学、感谢社会。七、活动过程：甲：老师们。乙：同学们。（合）：大家下午好！丙：欢迎大家来参加高二××班的主题班会！（主持人根据现场情况可适当调整对白）甲：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。丙：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。丁：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。乙：拥有一颗感恩的心 。丙：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。丁：感恩你所有的所有。（稍停）甲：现在我宣布：（合）高二××班“滴水之恩，涌泉相报”主题班会现在开始！首先，由高二××班全班同学带来的手语歌——《感恩的心》。（在全班同学表演手语的同时，一个同学朗读《感恩的心》这首歌的故事）（见附件1）第一环节：感谢父母（背景音乐：烛光里的妈妈）甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。丙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依*的屏障；丁：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。甲：慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。乙：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？面对十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？（注意语调）丙：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没，经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼。这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩，我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子，这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。虽然，无情的岩浆还是将她们淹没，但母子相拥的情景化作历史的永远。 丁：两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟之下，八天，整整过了八天！当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙，而母亲，却永远的离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命。乳汁吸干了，她用力咬断手指，让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝。直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。（合）：这就是母亲无怨无悔的付出和选择，鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田。活动一：丁：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。我们请家长和同学上来给大家讲述他们之间的动人故事。（该部分活动最好也能请老师上来给大家讲。）活动二：请现场的家长、同学和老师共同进行小测试。（测试完后，请到场的学生家长、学生和老师共同进行交流）甲：父母情深似海，面对父母的情深似海，我们同学一定有话想说。（过渡到活动三。）活动三：真情告白， 爱意浓浓。学生活动：（1）你最想对父母说的一句话？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你认为该如何报答父母的恩情？家长代表发言：总结：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。第二环节：感谢老师（背景音乐：好大一棵树） 甲：其实老师的心和父母一样。乙：父母给了你生命,老师给了你灵魂。丙：父母给了你肉体,老师给了你思想。丁：愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师，接下来请听由×××同学给大家带来的诗朗诵《谢谢您，老师》。活动一：由×××朗诵《谢谢您，老师》（背景音乐：好大一棵树）甲：人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和

7，班会方案急

“珍惜青春，拒绝网吧”主题班会方案 文章来源： http://www.xedu8.cn/thread-5600-1-1.html 一、活动背景： 　　随着科学技术的发展，网络已走进我们生活之中，而我们的学生沉迷网络的现象已是家常便饭了，他们不满于现实学校与家庭的生活，而现在更趋向网络带给他们更多的视野与乐趣， “世上的事并没有完美的，任何事都会有遐疵”而现在网络也正一步一步的摧残着很多青少年的身心发展，不少的青少年沉于网络，在网络上认识一些不良青年，还由于更过于在网络世界中穿梭，不能自拔，导致精神萎靡不振，严重影响身心健康，更使成绩剧烈下降，甚至出现严重的逃学现象，给学校，家庭，甚至社会带了一系列的问题，鉴于此，我们组织了这次主题班会。 二、活动目的： 　　1、正确认识网络的利与弊。 　　2、使学生明辨是非，树立好上网的良好心态。 　　3、帮助那些沉迷在网络世界的学生远离网吧，珍惜青春，振作精神，安心学习。 三、活动准备： 　　1、为了使班会能顺利进行，在开展活动之前，开展一次班级动员大会，并做好各项工作的分工，并引导学生如何有效的利用网络查找有关今次主题班会的相关资料（如：搜集沉迷网络的新闻故事，电脑知识等等） 　　2、分组排练文娱节目，如：排练小品《网吧，使我离家出走》，《电脑的自述》等等 　　3、向学校借用多媒体课室 　　4、布置会场（在教室大黑板上书写主题，画上边花），确定班会主持人并培训 四、活动流程： 　　1、结合实际，用事例引出话题 模拟课堂实录，正当同学们都在聚精会神地听着老师讲课时，突然间，几天没来上课的同学——小明，今天出现在课室门口，当老师看向他时，他满脸疲惫，精神萎靡不振，像吃了白粉那样，就在瞬间他倒在了教室门口前，嘴巴颤抖地说：都是网吧闯的祸！ 接着主持人出场，利用这个现象引出我们今天的班会主题。 主持人说：唉，，现在我们的学生中，是有很多同学象那位同学那样沉迷网络，导致自己精神不振，影响了我们的健康，还影响了我们的学业，真的是还人不浅啊，那么能让我们的学生能树立上网的良好心态，能增强自制能力和辩别是非的能力，所以，现在让我们宣布：《珍惜青春，拒绝网吧》的主题班会现在开始。 　　2、小品表演《黑网吧，害我们离家出走》 内容概况：一为成绩优异的学生由于在一次考试中并没有考出满意的成绩，而没有信心面对老师，家长，在放学后游逛在路上，在无意中发现一间隐蔽的网吧，突然间想到在学校很多同学都游说网络的神奇，不仅能带给自我的开心，还可以交到四面八方的友人，就在这中好奇心下，他就踏进了网吧，从此就迷恋于其中不能自拔，从此成绩大幅度下降，上课精神不振，在课堂上睡觉，下课就直往网吧冲，就在网吧上认识一些不良朋友，在他们的说服下，他就回家拿了父母一点钱，就离家出走到一间更偏僻的网吧，开始他的隐居生活，但是好景不长，他没钱了，就在街上流浪着，由于饥饿，寒冷的天气更使他想到了那个温暖的家，突然，就晕倒在地上…… 小品结尾：他哭着对父母，老师说：都是黑网吧害我离家出走的，是网吧的错啊！ 　　3、《电脑的自述》 　　电脑甲：Hello!大家应该很熟悉我吧！我就是那位天天为你们提供大量信息的工具啊！你们的生活中有了我变得更多姿多彩，我为大家提供了很多的方便，提供了很多信息。哈哈，我的优处相信大家都一目了然了。但是，现在我的生活过得并不是很快乐！现在我干的工作十分的劳累，一天24小时，不停的工作，这对我的内心造成了很大的创伤，里面零件都不听使了，有时运载起来都不是很灵活，不顺畅，，没人来理解，甚至换取的是人类的拳打脚踢，上网者常在我里面上一些不良网站搞到我病毒缠身，却得不到别人的求救，每天处在恶劣的环境下，我不知道我的寿命还不有多长呢…… 　　电脑乙：是啊！我也深受同感，当我们刚买回来时，受到的是无微不至的照顾，但是用久了有点失灵了，就给受到主人的冷风冷雨，甚至主人还以廉价地卖给了不法商人，从此我们的生命就改变了。现在很多青少年迷恋着我们，我看到他们在我身上沉迷着，在游戏，与一些不良网站游梭着，，，甚至有时一呆就好几天，严重地使他们精神受伤，由于他们过于沉迷搞到无心学习，生活一塌糊涂，家长，老师责骂，却找我们来出气，现在我的生活真的，不堪设想啊…… 　
我觉得上面那个方案太过正式了 毕业生往往有很大的心理压力，开个班会是为了让同学们都放松下，有更好的精神去准备考试，好好的给自己一个乐观的心态，心理上没什么压力才会有更好的状态去学习！

8，怎样养成良好的学习习惯主题班会教案

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。　　　　班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。　　　　班会过程：　　　　教师谈话：　　　　同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。　　　　（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：　　　　（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）　　　　A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。　　　　B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。　　　　C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。　　　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。　　　　（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”　　　　（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）　　　　A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。　　　　B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。　　　　（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）　　　　A、杨宁同学边走路边看书，非常认真：由一熊同学在边看书边吃饭；曲相戎同学在行驶的公共汽车上看书；刘杨同学在黑暗的屋子里看书；房馨雨同学在刺眼的阳光下读书；韩旭躺在床上看书；李运章边看电视边写作业。　　　　B、高艺倩认真独立完成作业，再出去玩；李珊珊让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，王尧玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业牟吉帅从来不做。　　　　5、小结：　　　　通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
主题班会教学目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。（励志主题班会）班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。班会过程：教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。【小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案】小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案。我们通过四个方面来进行学习。1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）a、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。b、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。c、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）a、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。b、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。c、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进?3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）a、杨宁同学边走路边看书，非常认真：由一熊同学在边看书边吃饭；曲相戎同学在行驶的公共汽车上看书；刘杨同学在黑暗的屋子里看书；房馨雨同学在刺眼的阳光下读书；韩旭躺在床上看书；李运章边看电视边写作业。b、高艺倩认真独立完成作业，再出去玩；李珊珊让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，王尧玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业牟吉帅从来不做。4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。5、小结：通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

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