期末动员主题班会ppt，如何开好主题班会ppt

1，如何开好主题班会ppt

主题班会是对学生进行的专门班会，是在班主任的指导下，由班委会组织、针对班上的某一倾向性问题、全班同学围绕一个主题开展活动而召开的班级会议。它既是班主任运用班级体对学生进行教育的一种重要形式，又是学生进行自我教育的一种有效的途径。那么，如何才能开还主题班会呢？我认为一要走出几个误区，二要明确其作用，三要把握几个设计原则。一、召开主题班会的几个误区1、主题不鲜明，目的不明确主题班会的“主题”，好比一只曲子的基调，是用来定音的，因而选好主题是开好主题班会的关键。但有个别的班主任在选题时过于随意，主题格调定位不高，在选择材料时也不能围绕主题进行，感觉生搬硬套，脱离实际。例如有的主题班会定为“畅想2008”，实际上是开了一场文艺晚会，唱唱跳跳、载歌载舞，就没有联系“2008年”这一主题，严重的脱离了主题思想。2、立意不新颖，脱离实际有一些主题班会经常出现脱离实际的情况，不能根据学生身心发展特点、思想发展水平，不能够结合学校、家庭和社会实际进行组织、设计、选题。例如：有的班以“假如我是……”为题开主题班会，学生在这样一个开放的主题下，把握不好基调，天马行空，把理想化成幻想，空谈高论，没有任何实际效果。3、准备不充分，没有达到预期效果有些班主任对召开主题班会的认识不够充分。在选题、组织上，对资料的整理、提炼上欠细致，存在应付了事、完成任务的心态。这样主题班会往往落入俗套、走马观花，学生对主题班会的积极性肯定不高。在开主题班会时甚至个别学生因缺乏锻炼，过于紧张，出现各种意想不到的事情，严重影响主题班会的质量。二、主题班会的作用1、有利于提高学生的认知能力主题班会都有一个明确的教育主题，这个教育主题都是为了提高学生的认识水平而确立的。班主任通过主题班会，可以强化、提高学生对某个问题的认识，提高学生的道德判断能力。2、有利于学生进行自我教育首先，主题班会的主题具有明确的教育意向。全班每个学生围绕主题，联系自身、同学、班级、社会现实等进行深入思考，在学生之间相互讨论、辩论、交流、表演等，以不同形式表达自己的意见和态度的时候，实际上是学生们就在进行着触及灵魂深处的个体的自我教育和集体教育。其次，主题班会从主题的酝酿到确定，从形式的设计到实施，都是发动学生共同参与的，从而极大的调动了学生主体的能动性，增强了学生自我完善、自我要求、自我进取的愿望，取得了自我教育的效果。3、有利于班级体的形成和巩固主题班会可以产生凝聚力，起到形成和巩固集体的作用。组织得当的主题班会，可以使全班学生的认识目标趋于一致，这是班级体形成和巩固的基础。同时，在主题班会的进行中，学生的主人翁意识得到增强，为了集体的荣誉，大家齐心协力、协调一致，产生了巨大的凝聚力和向心力，更加促进了班级体的团结。我在担任2001级三班班主任时，开学初我班搞了一次名为“成功始于足下”的主题班会。这次班会的选题是“成功始于足下”，虽有老生常谈之嫌，但旨在老中见新，让刚刚进入初中校门的新生明白：只有现在扎扎实实的下苦功，努力各种知识，才能获取将来的成功。为让班会取得成功，我多方面查询资料，并利用业余时间帮学生修改稿件，全班学生在我的带动下投入了极大的热情，积极撰写稿件，为了能圆满的完成任务，有几个同学光稿件就先后修改、整理五次。在正式开主题班会那天，同学们由于准备充分，胸有成竹，都表现得相当出色，取得了成功。这次主题班会，不但增强了学生的各方面能力，也增强了学生自信心与自豪感。每个学生都为自己是能够成为敦中2001级三班的一员而骄傲。4、有利于学生各方面的能力的培养有经验的班主任总是把主题班会的意图告诉学生，让学生唱“主角”，自己只在关键处点拨指导，而不是包办代替，使主题班会为学生培养各种能力提供机会。学生明确主题，并由此引发思考，独立设计、组织、实施整个活动，整个过程都有助于学生的组织能力、思维能力、语言表达能力、活动能力和创新能力的提高。一次行而有效、主题鲜明、创意新颖的主题班会，实际上是对学生能力的培养、良好道德的规范、艺术情操的熏陶，是学生自我展示的大舞台，是对学生进行德育教育的重要手段。三、主题班会的设计原则为保证主题班会的教育效果，我认为应在指导学生设计、组织、召开主题班会的过程中注意以下几个原则：1、联系实际，针对性强主题的确定要从实际出发。既要有利于集体的形成与发展，又必须是班内大多数学生共同关心和感兴趣的话题，能激发学生的兴奋点，又有一定的深度，细嚼滋味、富有哲理。例如：班主任发现一些学生课余时间阅读不健康的课外书，多数是武打、言情等。这类小说会使学生思想低糜，缺乏进取心。根据这一情况，可以开展系列的以读书为主题的班会活动，如“什么是有意义的书”、“读一本真正的好书”等等，既能对不良行为有正确的引导，又可以通过活动提高学生的文学素养。2、形式新颖，寓意深刻班主任在构思主题时，思路要宽阔，选题要广泛。但要注意一定要有明确的主题，真正的使主题班会成为教育学生的有利手段。我在担任班主任工作时遇到最棘手、最尴尬的问题不是学习问题，也不是纪律问题，而是学生的早恋问题。这种问题在处理时如果态度过激，引发学生反感，产生对立情绪；如果过冷，学生会认为默许。根据这种情况我采取即兴主题班会的形式，以一篇描述中学生早恋的文章《柳眉儿落了》为主题班会的主题，在没事先通知学生的情况下召开。由我先将文章全文朗读，将“神秘”的“感情”通过中学生细腻的文笔描述出来。朗读完后留几分钟让学生思考、讨论，举手发言，在没有事先准备的情况下，学生能吐露自己的真实想法。在学生讨论、发言的时候，教师还要随时调控，把握主旋律，纠正偏差，避免学生跑题。在最后做总结时我以文中最后一句“我们太小了，小的就如这两只小纸船，即便是想同行，又怎么经得起风风雨雨，等着吧，等我们长大了，说不定又会相遇到不知名的港湾，到那时我们再并肩通行，好吗？”作为班主任对主题班会的点评。当学生掌声四起，我知道这问题解决了。3、全员参与，分工合作主题班会的特点具有集体性。全班学生参与活动的积极性和主动性是保证实现主题班会教育目标的前提条件，其要求应贯穿于整个活动的各个环节之中。为此，班主任要明确的提出具体的主题，分析活动的价值，设置具有感染力的教育环境，选用新颖有趣的活动方式，引导学生积极参与活动。在活动中充分尊重和相信学生，放手发动学生，给每一个学生动脑、动手的机会，使他们在活动中增强责任感、自尊心、自信心，特别是对于后进生、集体观念淡漠的学生和有特殊才能的学生，更应该为他们创设锻炼和成长的机会。4、组织严密，逐项实施班主任在主题班会的实施过程中，应注意主题班会的设计、动员、准备、实施、总结的全过程丝丝入扣，环环相连，特别是在活动中，要适时指导和引导学生紧紧围绕主题的展开，使主题集中鲜明，结构紧凑有理。主持人讲话或串词要紧扣题目，内容充实，感情丰富。富有感染力和鼓动性。5、及时总结，巩固成果主题班会将要结束时，主持人一般会邀请班主任作小结。小结应突出中心，肯定成绩，总结经验，指出不足，言简意赅，具有启发性、鼓舞性，给活动成员留下鲜明而深刻的印象。会后，班主任除及时检查教育效果外，还应将本次班会的主题渗透到今后的德育工作中，使学生的思想收获得以巩固和提高。班级德育工作是班级教育工作的核心，它直接决定了班级教育工作的方向，班主任作为班级的直接组织者、领导者、教育者，在班级德育教育过程中承担着首要的任务，这就要求班主任要抓住每一个对学生进行德育教育的契机，使我们的教育工作有新的飞跃。

如何开好主题班会ppt

2，大学生主题班会课件5篇

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是整理分享的大学生主题班会课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！　　 1.大学生主题班会课件　　主题：创业——其实并不难　　参与人：全班同学　　主持：　　一、活动背景　　随着全国近几年经济发展的状况，毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。学生自主创业已经不是一个新鲜的话题，但学生自主创业却依然是一个新的观念。长期以来，学生毕业后往往只习惯被动的去求职，而很少想到主动去创业，不少毕业生在找不到满意的工作后，才会考虑创业，以至于形成了“无业才创业”的认识。　　为了鼓励学生自主创业，各界政府先后出台了一系列政策来扶持学生自主创业，几乎把产业门槛降到了有史以来的最低限度。我校也正在积极整合校内部门资源，开创创业一条街，为学生提供形式多样的、内容丰富的创业教育，并对自主创业的学生在政策、经费、项目等方面提供更大的支持力度。在经济形势较为严峻的形势下，学生自主创业无疑是为自己的就业赢得主动权。　　二、活动目的　　本次主题班会旨在培养我校在校学生锐意进取，奋发向上的创新、创业意识。通过召开主题班会的方式来点燃我班学生的创新、创业的梦想之火;提升学生的创新、创业的激情与斗志，从而使其真正的走上勇于创新、敢于创业之路。　　三、活动要求　　1、活动要围绕“创业”这一主题。　　2、本次活动要求全体同学积极参与，每人制定一份创业企划书。　　四、活动过程　　1、开场白：由主持人向全体同学介绍活动的主题、内容。　　同学们：　　今天，我们全班同学集聚在一起，召开一次题为“创业—其实并不难”的主题班会。　　我们即将走上实习岗位，我们面对的最主要的问题就是就业，这也是我们人生的一个重要转折点。在当前就业形势不太乐观的社会前提下，怎样才能是同学们树立正确的择业观和价值观呢? 　　通过这次主题班会，希望我们大家都能根据自身的实际情况，认识自我，树立自信心，为将来择业和就业奠定基础，最后预祝本次活动取得成功。　　2、班会内容：　　(一)创业学习篇　　创新、创业是的民族腾飞的希望，通过学习成功人士的动人经历、感人精神、崇高理念，来激发自身的创新、创业意识，为社会的发展、为国家的未来贡献出自己的一份力量。　　方式：以放映视频讲座形式为主，以注解感受、讲授心得为辅　　视频安排：《我能创未来——中国青年创业行动》; 　　《我能创未来牛根生答网友提问》　　《马云创业演讲》　　《俞敏洪创业演讲》　　《马云、牛根生、俞敏洪——我能创未来》　　(二)情景互动篇　　将所学的创新、创业心得摆在台上来分享，让每个人都有一个新的进步，做胆大、心细、有准备的大学生，环节为一个消化性的过程，让班级的每个成员带着收获悦纳自我，欣赏自我的心情学会整合对自我有用的创新、创业的信息，增进创新创业的自信力。　　(1)谈谈对创业方面知识的了解; 　　(2)交流一下创业者的行为方式和为人处事的心得或感悟; 　　(3)相互交流自我知道的成功的创新、创业人士的创新、创业方式、过程，以及感人至深的可贵精神。(由创业一条街店铺老板——姜新凯、陆勇、杨峰、仇盛谈感言) 　　(4)每人谈谈自己的创业企划书。　　五、班会流程　　1、前期准备——班委对每个同学进行创业知识问答及了解; 　　2、入场——在主题曲《在路上》的背景音乐下有秩序的进场; 　　3、嘉宾发言; 　　4、观看创业教育视频(时间大约为45分钟); 　　5、学生互动交流——谈一谈学生创业的优势和弊端; 　　6、娱乐表演; 　　7、总结发言——由班主任和政经组老师对本次班会作简单总结和点评; 　　8、退场。　　六、预想效果：　　丰富多彩的文体活动，不仅丰富了同学们的文化生活，而且能陶冶同学们的情操，提高了同学们的素质。积极组织同学参加活动使同学们乐得其所，从中受益，让同学们在创业主题班会中对创业真正的有所认识和了解，确定好奋斗目标，知道自己要用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，勇于创新，敢于创业，朝着更高、更远的目标前进。　　 2.大学生主题班会课件　　班级：xxx 　　时间：20xx年xx月xx日星期五　　主持人：xxx 　　一、活动主题：公民道德建设　　二、活动目的：　　1、学习党中央印发的《公民道德建设实施纲要》文件精神　　2、了解公民基本道德规范20字方针以及公民道德建设的重要目的　　3、倡导学生积极自觉地为社会做贡献　　4、明白作为当代大学生如何体现文件精神　　三、活动准备：　　1、布置活动任务; 　　2、搜集材料：《公民道德建设实施纲要》具体内容以及相关知识　　3、主持人串词; 　　4、布置教室制作PPT 　　四、活动内容：　　1、主持人发言　　2、介绍《公民道德建设实施纲要》文件相关精神　　3、组织同学进行讨论　　4、主持人结束语　　五、活动过程：　　（1）主持人串词，宣布活动开始。　　敬爱的老师，同学们，大家晚上好! 　　20xx年xx月xx日，党中央印发了《公民道德建设实施纲要》，其中提到了公民基本道德规范20字方针：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献　　（2）班主任发言，传达文件精神　　1、热爱祖国，报效人民，维护国家的统一，扞卫民族的尊严，是每个中国公民的义务和责任。　　2、诚信是对明礼规范的进一步深化和升华，礼于外诚于内。　　做人的第一要素是诚信。　　——杨叔子　　3、在追求共同理想目标上，人民通过弘扬集体主义精神和团队精神，形成全民族全社会的凝聚力。　　4、公民道德建设的一个重要目的，就是要在全社会形成一种良好的人际关系，这种关系包括团结互助，平等友善。　　5、积极自觉地为社会做贡献，是社会主义职业道德的本质特征。社会主义道德必须把奉献社会作为自己重要的道德规范，作为自己的根本职业目的。　　6、作为当代大学生，我们每个人身上都肩负着历史的使命，国家的前途与命运掌握在我们手中。让我们从小事做起，从细节做起，从身边的人做起，从公民道德基本建设做起。　　（3）学生讨论　　就作为当代大学生如何有实际行动来体现“爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献”公民基本道德规范20字方针。　　学生xx：俗话说“没有规矩，不成方圆”，对于一个大学来讲，这个“规矩”就是校规校纪。学校通过各种规章制度，为学生提供了行为准则。以保障正常的教学和和生活秩序。但是，近些年来，学校里违反校规校纪的现象有逐年增多的趋势，而且其事实也日益严重，引起了社会各界的广泛关注，对学生进行遵守校规校纪的教育日显重要，我们要认识到，遵守校规校纪是大学生的基本道德规范。　　学生xx：目前，有些大学生对遵守竞争道德规范的意识不强，出现了“不良竞争”心理和行为，因此，对大学生进行竞争道德规范教育很有必要。大学生必须遵守诚实守信、集体主义、公正平等、互相协作、奖优罚劣的竞争道德规范的内容。培养大学生自觉遵守竞争道德规范应开展竞争道德规范的实践活动，积极营造诚信氛围，规范竞争的激励机制，加强对大学生竞争道德规范建设的指导。　　六、主持人结束语，活动结束　　一转眼活动已接近尾声，虽然这次活动结束了，但学习“公民道德建设”的精神都永不会停止，让这一次活动精神永远持续下去，并使之成为一面旗帜，指引我们，让我们为有一个更加和谐的社会而奋斗吧! 　　 3.大学生主题班会课件　　一、活动背景　　学院向我们发出“我的大学谁做主”的号召，为了深入贯彻做文明学生，创文明校园的精神，切实加强我院学生的基础文明建设，深入开展文明和谐校园创建活动，全面提高学生文明素养。为了使我们的美丽校园及校园周边地区更加清秀、舒适，作为师院的一份子，我们应该把环保精神和行动扩展到校园，让我们的校园永远诗意盎然。从另一种角度上讲，校园内人们不注意的卫生死角会给我校同学的身心健康带来一定的不利影响。讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要，只有讲究卫生才会有更优良的环境，也才会有更健康的生活。　　二、活动目的及意义　　着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。　　三、活动时间：20xx年xx月xx日　　四、活动地点：中楼xxx号教室　　五、活动开展　　(一)活动准备阶段　　1、参加活动人员：全体20xx级计算机系统维护专业学员　　2、主持人进行开场白演讲并宣布班会正式开始，对活动流程及活动的背景、目的、要求进行介绍; 　　3、寻找一些相关的资料来在班上宣传，并让同学们进行讨论，深化于心。　　(二)活动举办阶段　　1、由写好发言稿的同学进行发言; 　　2、在同学之中找几个实际的真实例子讲讲事情的真实的发展，以及事情发生后所带来的直接后果和间接影响; 　　3、主持人对有关资料的解读; 　　4、中场娱乐放松下，由同学或学生会代表组织下游戏; 　　5、学生会代表点评。　　(三)活动后续阶段　　1、会场保持良好的卫生环境，不得在会场留下任何影响班级形象的不文明的行为或现象。　　2、整理好会议的相关材料，以备后期查阅及作为相关会议内容的证明材料。　　六、注意事项　　1、会议进行时不得大声喧哗，不得扰乱会场纪律; 　　2、会议期间注意自身的人身及财产安全; 　　3、会议在未结束之前，不得早退，注意会议期间的会场卫生。　　七、活动预计(略) 　　 4.大学生主题班会课件　　一、活动主题：我的大学我的梦　　二、活动背景：上半学期结束，下学期即将步入正轨，面对班级内某些同学对大学生活的误解，特召开本次班会。　　三、活动宗旨：　　为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择。同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级凝聚力，特此举办此次班会。　　四、活动安排：　　1.主办单位：xxx 　　2.活动对象：xxx 　　3.活动地点：xxx 　　五、活动内容：　　1.认识大学：　　①主持人开场白，宣布班会开始　　②朗诵，《大学四年》　　③同学们交流初进大学的所见所闻　　2.规划大学：　　①大家将自己的规划列个纲要　　②请三到四位同学上台演讲，描述自己的规划　　3.交流讨论：　　①五分钟的自由讨论，形式不限　　②同学们相互交流、借鉴、补充　　六、活动组织：　　1.活动前期。　　.宣传工作　　活动准备：教室、相关节目人员以及相关活动材料安排　　活动突发事件应急准备　　2.活动中期：　　活动现场：活动场地与材料的落实;现场秩序的维持　　活动资料：文字记录：太飞虎;图片摄影：康成航　　3.活动后期：　　活动资料的整理;活动内容的总结　　七、活动负责人及主要参与者：组织者：会计xxx班委会　　参与者：全体会计xxx班同学　　工作人员：xxx 　　“我的大学，我的梦”主题班会活动总结　　一个学期已经过去了，大家基本上已经习惯了大学的生活方式，在朝着自己的梦想前进。但也有一些同学在主观上还未转变高中时期的思维方式，以致在大一这个由高中向大学的过渡时期对自己的未来产生了疑惑，对自己的梦想产生了动摇，对自己的大学生活产生了很大的的负面效果。为了使大家能更好的利用大学生活，使大家有一个积极充实的大学生活，同时解决一部分同学的困惑，我们班召开了这次以“我的大学，我的梦”为主题的班会。　　在班会上，大家讨论了一些当代大学生活中最常遇到的心理问题，同时也反思自我尝试深入的挖掘产生这些问题的原因。并通过一些生活中的实例和自身问题的结合，以求更好的解决心中的困惑。　　总的来说，这次班会是成功的。通过这次班会，很好的解决了一些同学心中的困惑，同时也促使大家更坚定，更准确的定位自己，为了自己的梦想不懈奋斗。而对于一些本次班会仍未解决的问题我们会在以后的共处时光里继续讨论。同时也会更加注意大学生活的丰富充实性以及大家对追求梦想的看法。同时我们也相信大家一定会有一个充实的大学生活，有一个光明的未来。　　 5.大学生主题班会课件　　(一)班会主题　　生产实习安全的重要性　　(二)班会目的　　让学生懂得生产实习安全的重要性，掌握实习期间发生突发事件的处理方法。　　(三)班会形式　　观看教学视频、场景剧表演、学生讨论分析、主持人点评。　　(四)班会准备　　1、提前一周告知全班学生准备召开关于“生产实习安全教育”的主题班会。要求学生收集各实习科目的安全知识，对与实习有关的一些安全问题进行思考，并查阅相关的“实习规定”和相应工种的“操作规程”，特别是“驾驶…钳工”和“内燃机构造拆装”这三门与我班关系密切的实习科目的相关材料。　　2、召集相关学生干部和学生代表召开主题班会的策划会议，说明召开此次主题班会的目的和整体思路、并安排他们做好以下准备工作：准备课件、准备表演事故场景、布置会场、准备道具、组织排练、布置舞台等。　　3、班会前准备好多媒体设备、模拟叉车教具(自制)、鞋垫一块、双面胶、榔头、錾子、课桌、移动台虎钳、护目镜、红药水1瓶、海绵1块、扭力扳手l把、活动扳手1把、小型发动机拆装台架一副、海绵垫l张。　　(五)班会过程　　1、会前准备(2分钟) 　　(1)调试多媒体。　　(2)检查学生仪表、考勤并做好记录。　　(3)整顿纪律，准备开会。　　(4)道具检查。　　2、班会导入(8分钟) 　　主持人简要讲述班会主题，引入安全事故监控视频。　　主持人：今天这节班会课的主题是“生产实习安全教育”。安全有多重要?我们先来看一段生产现场拍下的.监控录像，请大家仔细观察每一个细节。　　主持人播放录像，并在录像播放期间观察学生的表情和反应。　　主持人：怎样才能避免刚才看到的一幕幕在我们身上发生呢?只要做到两个字就行了那就是“安全”，所谓安全可以理解为“无危则安、无损则全”。下面请看这几位同学的实习操作安不安全?如果不安全又错在哪? 　　3、实习场景表演及讨论(45分钟) 　　实习场景l：车辆行驶时货物阻挡视线造成撞人事故　　表演过程略，主持人引出下文。　　主持人：刚才的“行人”也真冤、有谁能告诉大家造成这起事故的原因是什么吗? 　　学生：《叉车安全操作规程》里是这样规定的，当载运的货物阻挡了驾驶员的视线时应倒车低速行驶。　　主持人：哦!原来是这样，下回我们开车的时候就知道该怎么办了。下面是钳工实习场景表演，让我们一起来看看钳工的錾削是怎样的。　　将《钳工操作规程》投影到屏幕上、播放钳工实习錾削的录像和声音，引入场景表演。　　实习场景2：錾削时没戴护目镜造成铁屑伤眼　　表演过程略，主持人引出下文。　　主持人：我看这是有点咎由自取了、别人提醒他他还不当回事，但对于护目镜的使用不知道是否有相应的规章制度呢? 　　学生：《钳工操作规程》里规定，工作时应佩戴护目镜，以防止铁屑飞出伤人。　　主持人：违章真是要不得，不是害人就是害己、一旦发生事故，身心都会受到严重的损害。下面是拆卸汽缸盖场景表演。　　场景表演3：发动机拆装工具使用方法不当　　表演过程略，主持人引出下文。　　主持人：为了杜绝事故的发生，希望大家一定要认真按照有关规程和要求进行实习。进行点评。　　(2)辅导员点评(10分钟) 　　辅导员：陈同学在钻孔过程中有三处严重违反《实习守则》有关规定，分别是乱拉电线、戴着手套钻孔作业以及没有遵守实习场地的安全文明生产要求;刘同学在实习过程中遇到危险时，应马上停止实习并通知实习老师，不应盲目采取不当措施。　　本案例中，正确的处理方法是;钻孔不准戴手套，衣服及袖口要扣好，安全帽要戴好，遇有异常情况马上停止实习并通知实习老师进行修复方可作业;另外，实习过程中遇到危险时，应马上停止实习并通知实习老师，严禁盲目采取不当措施。　　2、竞赛活动(20分钟) 　　辅导员老师担任裁判，全体学生参与作答，题目分为必答题和抢答题。　　(1)必答题(5分钟) 　　必答题由小组长代表小组作答，其他同学也可补充回答，答对有小礼品，答错则无。　　1)牢固树立“安全第一”的思想内容是什么? 　　2)实习中穿着有什么要求? 　　(2)抢答判断题(5分钟) 　　全班同学参加，辅导员老师担任裁判，举手最快的同学作答，题目略。　　(3)辅导员点评(10分钟) 　　辅导员先给出必答题的答案，然后对竞赛进行点评，点评内容略。　　牢固树立“安全第一”的思想内容是：学生按照工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成文明生产的良好习惯。贯彻“安全为了生产，生产为了安全”的方针，在实习过程中，不发生任何事故，并防止受到实习中有毒物质的伤害。　　实习中不得穿拖鞋，女同学不得穿裙子，接近动力机械时衣服要扣好，安全帽要戴好。　　3、小品活动(20分钟) 　　辅导员：请大家运用自己已经掌握的安全文明生产知识，指出小品中有哪些不文明生产的行为，答出一处则有小礼品。　　(1)小品表演(10分钟) 　　小品内容略，表演完毕后，同学举手发言，具体过程略。　　(2)辅导员点评(10分钟) 　　辅导员给出答案，然后进行点评，具体内容略。　　何同学实习过程中严重违反了《实习守则》的第四条的有关规定，全班同学也违反了《实习守则》的第七条的有关规定。　　(六)班会总结(5分钟) 　　这次主题班会使同学们认识到实习中违规行为的严重后果，促使大家增强自己的安全意识，按照工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成文明生产的良好习惯，让“安全文明生产”信念扎根心中，树立“安全第一”的思想，预防事故，消灭事故，保证安全。

大学生主题班会课件5篇

3，期末复习主题班会课

期末复习主题班会课（通用7篇）　　在我们的学习时代，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是我帮大家整理的期末复习主题班会课（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　期末复习主题班会课1 　　教学目标：　　1、复习字母表，能默写字母表。　　2、区分平翘舌音、前后鼻音。　　3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。　　教学过程：　　一、复习字母表（52页）　　1、背诵字母表。　　自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）　　2、考查。　　（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。　　如：ao ou üe er 　　（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。　　如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。　　（3）声母、韵母、整体认读音节分类。　　如：我能送拼音宝宝回家。　　二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。　　1、分类。　　翘舌音：zh ch sh r 　　平舌音：z c s 　　单韵母：a o e i u ü 　　复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe 　　特殊韵母：er 　　前鼻韵母：an en in un ün 　　后鼻韵母：ang eng ing ong 　　2、考查。　　如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。　　（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。　　三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。　　1、形相近的声母：b—d p—q f—t 　　音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 　　形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün 　　音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 　　音相同的声母与韵母：y—i w—u 　　2、考查。　　如：出示相近字母，指名拼读。　　四、能正确拼读音节。　　jù shú sú qún lún 　　xué nüè juàn tuán 　　duī diū zǒng zhǒng 　　tóu tuó 　　五、把音节和词语连起来。　　yè sè 马路　　chuí liǔ 打鼓　　zhé zhǐ 搭积木　　dā jī mù 折纸　　dǎ gǔ 垂柳　　mǎ lù 夜色　　(书中出现的“我会读”的词语）　　六、选择正确的读音，在下面打“√”。　　如：谁的尾巴最（zhuì zuì）好看？　　七、听写拼音。　　八、拼音专项复习试卷。　　期末复习主题班会课2 　　教学目标：　　1、能正确的进行词语搭配。　　2、能写出反义词。　　3、注意词语的积累。　　4、能把词语归类。　　5、能用一些常用的词造句。　　教学过程：　　一、能正确的进行词语搭配。　　1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛　　补充练习[数量词] 　　一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人　　一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人　　一把伞一把草一把扇子一把米一把火一支笔　　一本书一幅画一堆土一堆杏子一朵云一朵花　　一双手一双鞋一条狗一条尾巴一张画一张桌子　　一颗枣一颗心一颗星星　　2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天　　3、完成练习　　[合适的词] 　　如：金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟）　　二、能写出反义词。　　反义词：63页“识字加油站”。　　1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）　　2、连线：　　南去少上小短里远　　下北大多来外长近　　3、补充练习：　　黑--白大--小上--下左--右长--短里--外　　正--反出--入前--后开--关长--短高--低　　远--近来--去哭--笑早--晚有--无　　三、积累词语。　　1、照样子写词语。先练习后反馈。　　2、词语补充完整，再读一读。　　3、说说我们还学过哪些四个字的词语。　　4、课后抄一抄这些词语。　　四、给词语归类。　　补充练习：　　苹果冬瓜　　稻谷电视机　　五、词语专项复习试卷。　　期末复习主题班会课3 　　教学目标：　　1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。　　2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。　　3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。　　4、能通过读短文认识新的生字。　　5、理解文章内容，会找出相应的句子。　　6、能够正确划出人物或动物说的话。　　7、根据文章内容判断、选择（√、×）　　教学过程：　　一、教师指导完成阅读短文。　　1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。　　2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。　　3、对照短文，检查一遍。　　4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。　　二、阅读短文，完成作业。　　1、读短文按步骤独立完成练习。　　2、讨论，校对。　　3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。　　三、阅读专项复习试卷。　　期末复习主题班会课4 　　教学目标：　　1、能初步了解什么是完整的句子　　2、能按要求写一个简单的句子。　　3、学会理解简单的句子。　　4、能按课文内容填空。　　教学过程：　　一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。　　（ 1 ）沙沙在。（谁做什么）　　（ 2 ）有。（哪有什么）　　（ 3 ）弯弯的月亮像。　　（4）吗？　　呢？　　吧？　　二、按要求写简单的句子　　1、[谁干什么] 　　乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。　　文文读书。明明踢毽子。月月跳绳。　　2、[---从---] 　　雨点从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。　　亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里跳出来。　　小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。　　月儿从云朵里钻出来。太阳从东方升起来。　　3、[疑问句] 　　你去北京吗？他去上学吗？　　我的书包呢？我的本子呢？　　他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？　　4、[---越---越---] 　　雨越下越大。天越来越黑。　　飞机越飞越高。风越来越大。　　人越来越多。鸟越来越少。　　5、[---是---] 　　我是春天。小明是一年级学生。　　妈妈是一名医生。他是少先队员。　　北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗　　6、[---爱---] 　　我们爱北京。我们爱五星红旗。　　我们爱爸爸。我们爱老师同学。　　7、[---有---] 　　我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。　　屋子里有一台电视。教室里有一位老师。　　山上有一头牛。水里有一条鱼。　　8、[---画---] 　　小鸡画竹叶。小狗画梅花。　　小鸭画枫叶。小马画月牙。　　三、读句子按要求填词。　　1、读懂句子。　　2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。　　3、反馈、矫正。　　四、按课文内容填空。　　1、复习背诵有关的课文。　　2、按课文内容填空。　　考查方式：　　如：古诗填空（课文中的古诗）：　　如：根据原文填空：　　如：书中的语文园地和课外必背古诗：　　（1）排序：　　汗滴禾下土。（）　　锄禾日当午，（）　　粒粒皆辛苦。（）　　谁知盘中餐，（）　　（2）古诗连线：　　白毛浮绿水粒粒皆辛苦　　谁知盘中餐红掌拨清波　　3、交换校对。　　五、句子专项复习试卷。　　期末复习主题班会课5 　　教学目标：　　1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。　　2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。　　3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。　　教学重点：　　能正确认读生字，并能正确书写。　　教学难点：　　学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。　　教学方法：　　引导，点拨，让识字富有情趣。　　教学学法：　　小组合作，自主探究，识记生字。　　教具准备：　　PPT课件，田字格。　　一、导入新课　　1、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏。　　2、课件展示岩石书学生欣赏。欣赏了这些图画，你有什么感受?你知道他们的作者是谁吗?大自然　　这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。　　3、板书课题。　　仔细看老师板书课题，请同学们举起小手书空。　　4、读课题。　　5、学习“岩”字。　　1你知道岩石在什么地方吗? 　　2仔细观察这个“岩”字，你有什么发现? 　　这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。　　6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字　　二、初读课文，感知课文大意　　1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。思考：从课文中你知道了什么? 　　2、学生自由读文。　　3、说一说，你知道了什么? 　　生自由回答　　三、齐读课文，识记生字　　1、你们读得真认真，看看，你们的读书声把课文里的生字宝宝都吸引过来了，出示生字，　　这些生字你们认识吗?认识哪个，就大声读出来吧。选择自己喜欢的方式认读生字　　2、多种形式检查会认字的认读情况。　　3、课件展示填一填：这些字中，左右结构的字有上下结构的字有独体字有　　4、理解“富饶”。　　四、三读课文，多种方法识记会写字　　1、指名分段读课文。有几个生字宝宝要和同学们做最亲密的朋友，他们是谁呢?课件出示会写字　　2、指名认读，你们有什么好办法记住这些生字宝宝的样子吗?小组合作学习，分析字形，积累词语。　　3、集体学习：赶快把你们的记字好窍门和大家分享一下吧。生汇报　　1出示竹简图，想象“册”的造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。组词，指导书写。　　2运用多种形式，趣味识记：加一加，减一减，猜字谜，编故事或顺口溜，比较，联系生活…… 　　区分座——坐　　练习用“好像”、“变化”、“但是”说话。　　哪些字容易写错?你来给大家提个醒。　　4、巩固练习。课件出示　　五、指导书写　　重点指导“册”、“像”、“层”这几个字的书写。　　1、找关键笔画。“册”关键笔画是横，中间要写一样宽，横在横中线上。　　2、“像”是左右结构的字，左边瘦得像麻杆，右边胖得像大象，生书空笔顺。　　3、“层”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二横要长一些。　　六、生在生字本上写字，每个字写两个。师巡视　　七、评议，总结。　　板书设计：　　田字格中书写　　“岩”、“册”、“像”、“层”字　　期末复习主题班会课6 　　教学设想：　　1、这是一篇诗化的.散文，有着雄浑伟奇的画面，对生命与力量的赞美倾泻而出欲止不能。所以教学分为四个活动板块：字词擂台赛;走进录音棚;我是评论家;文化小使者。整个过程以“朗读”一线贯穿读、说、析、品、评，让学生受到美的熏陶。　　2、在语文学习活动中尊重学生的主体地位，采用小组合作，突出教师的点拨与小结。　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。　　2、理解文中短句的运用及比喻、排比、反复修辞的作用。　　3、通过学习感受生命与力量的美，深入体会作者所歌颂的生命力量。激发对民族文化的热爱，做优秀的文化传承者。　　学习重点：　　1、品味文章优美的语言。　　2、理解各种修辞的作用，熟读成诵重点句。　　学习难点：　　引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。　　教学方法：　　诵读法、小组合作学习　　教学课时：　　一课时　　教学过程：　　一、激情导入　　(出示安塞腰鼓的图片，)请同学们去看一幅图片，这是(腰鼓)，它属于哪个地区(陕北)，这是静态的安塞腰鼓，那么动起来的安塞腰鼓是何其壮观、何其豪放啊!(放舞动的安塞腰鼓的视频，放完后)豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。(师说，然后学生读“安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。　　安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。)(黑色字屏幕出现) 　　今天，就让我们一起走进刘成章的《安塞腰鼓》，去感受它的风采，它的魅力。 (板书课题) 　　二、字词擂台赛(会读、会写生字词) 　　1、老师手中拿着本课的生字卡，如果你认识，你就勇敢地站起来读，如果读对了，其他同学跟读两遍。(利用生字卡检查字词) 　　2、我们学习字词要做到温故而知新，请看屏幕，齐读两遍。(看屏幕齐读两遍) 　　三、走进录音棚　　1、谈谈安塞腰鼓：看来大家预习的不错，请用一个词语或句子来形容你读完本文的感受。 (根据本文学生的理解把几个关键词板书到黑板上，)文中的哪些句子或段落能体现这些感受?预设; 　　(1)如果第一个学生读的很好，其他同学进行评价好在哪里?点拨：他完全可以是一名播音员了，注意了读音、节奏、重音情感。　　(2)如果第一个同学读的不好，例如情感不到位，(上面两种情况不管出现哪一种，顺势而推)我们来感受一下名家对于安塞腰鼓的朗诵。(播放视频) 　　2、我是小小播音员：预设几个段落，指导学生朗读; 　　(1)第7段，从一路高昂和先缓慢后高昂两个不同方面进行指导，来理解安塞腰鼓带给我们的感受。　　(2)文章反复出现的核心句子朗诵示范，不同的重音停顿，效果不同。　　(3)29、30段舒缓的语气去读，读出静中的动感想象。　　四、我是小小评论家　　过度：好一个奔放的动作、铿锵的节奏、壮阔场面的安塞腰鼓!正源于此，安塞腰鼓被选入16届亚运会的开幕式，(第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典、世博会、建国50年大庆等重大活动会演，知名度大增，红遍神州，成为安塞对外宣传的象征。)我们能不能说好一篇《安塞腰鼓》?请用“这篇文章好在——”结合具体的句子谈出自己的理解。(多媒体出示)预设：如果学生说的方面很多，教师此时可以出示幻灯片这篇文章好在; 　　1、用词。如：动词、叠词?? 　　2、修辞。如：排比、比喻、反复?? 　　3、句式。利用短句的形式　　4、动静映衬。　　学生有自己的见解，然后多读，通过读体现自己的理解。　　最后教师点拨：比喻使语言更形象，排比使语言更增强语势，形象与气势并存。正是因为短句，才使文章的语言变得铿锵有力，抑扬顿挫。文字多么值得玩味呀，趣从文生。文章最后为什么又归于静寂，这是符合我们学习的规律，由动到静，让我们在静中去想，在静中闪动，以静衬动，动印痕于心!教师根据学生的补充适当点拨; 　　1、从用词方面说; 　　(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。　　(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。　　2、从句式上说　　“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。　　3、从修辞上说　　(1) “骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。　　(2)文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。　　(3)文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。本文有句内部、句与句、段与段之间的排比。　　(l)句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了!” 　　(2)句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。” 　　(3)段与段之间的排比：使人想起：落日照大旗，马鸣使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟! 　　4、从写法上说; 　　(1)能使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。例如：“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!” 　　(2)动静结合。例如文章的开头和结尾的静态描写　　5、文章的情感：本文通过一系列对安塞腰鼓赞美的语词，来表现对安塞腰鼓的赞美，同时赞美安塞腰鼓给人的激情和力量，赞美黄土高原，赞美强健有力充满希望的黄土地人民。　　五、主题探究，做文化的小使者　　文章仅仅是在写安塞腰鼓吗?他为什么要写?让我们走进刘成章，(刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人。他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》和散文《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖。 “陕北生来陕北长，因为你魂牵这地方”——就“写陕北”来说，怕谁也写不过刘成章了。　　俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”作者是陕北人，在他的生活中安塞腰鼓不陌生，我们从其字里行间看到的是他对黄土高原和安塞腰鼓的无限神往和倾心爱恋。唯有如此，他才写的酣畅淋漓，曲尽其妙。老师写了一首小诗，与大家分享。　　好一个安塞腰鼓，这是生命和力量的渲泄; 　　好一个安塞腰鼓，这是人情和自由的挥洒; 　　好一个安塞腰鼓，这是文明和文化的传承; 　　好一个安塞腰鼓，这是慷概激昂和气壮山河的时代之歌; 　　好一个安塞腰鼓，这是中华民族顽强不屈的精神和魂魄! 　　我们一起读起来，希望每一个同学都做一名文明文化的传播者和传承者! 　　期末复习主题班会课7 　　一、教学目标　　1、反复诵读和识记，积累和丰富语汇。　　2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。　　3、让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。　　二、重点、难点　　1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。　　2、诵读体味文章诗意盎然的语言，积累丰富自己的词汇。　　三、课时安排：　　两课时　　第一课时　　一、课前准备　　教师：1、作者简介及写作背景（见附一）　　2、印发田晓菲诗《露》给学生阅读。　　学生：1、借助工具书自学词语，每人并准备2个词语准备向别的同学提问。　　2、反复朗读，对精彩片段多读几遍。　　3、试着提出几个问题。　　二、教学过程　　（一）导入　　同学们，十二、三岁正是充满幻想，憧憬未来的年龄，每个人的心中都有一个梦想，“志当存高远”只要去努力，我想信你们最终会取得喜人的成绩，梦想一定会成功的！今天我们就来学习一个活生生的例子！一个十三岁就走进北大校园的少年———————田晓菲。　　（二）检查学生课前预习情况。　　1、由学生上讲台，请别的同学认读并解释自己卡片上写的词语。　　2、分男女生对读下列两组词语（幻灯片）。　　际遇絮语惆怅沉淀尘缘犀利呜咽似曾相知　　穹窿凝垂绅士风度茫然若失迷离安恬白驹过隙 ;

期末复习主题班会课