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1，幼儿园小班教材什么好

可以选择有声图书，图、文、声结合，能引起宝宝的兴趣，不会觉得枯燥。
推荐可以报读新东方POP少儿课程哦~小班的话一般可以选择泡泡幼儿英语课程哦~
如果是人教版小班教师指导用书，新华书店就有，十几吧，年级越高越贵。

幼儿园小班教材什么好

2，幼儿园小小班用什么教材

小班的话，一般用中国舞蹈家协会幼儿版考级的教材，上面的舞蹈很适合小班，而且音乐也很好听
小班的教科书，一般都是教委派发的就可以了。一般就那么几种，常识、社会、每个年龄段的孩子都有教材，图书大世界有。小小班用托班教材。
一些数字字母什么的，很简单的识物之类的。。。o(∩_∩)o~还有就是教育幼儿一些好习惯，培养团结精神。。。

幼儿园小小班用什么教材

3，幼儿园实用教材有哪些

幼儿园特色课程就是某一个幼儿园做的比较突出的、有特色的课程。每个领域都是有做的比较好的，如果是数学类的课程现在注重娱乐性 趣味性符合3-6岁儿童特点。俐文教育与南京中华路共同编写的《幼儿快乐数学》符合该段小朋友的成长特点，注重了游戏性和操作性，而且很多让小朋友爱上学习！
实用教材?俐文教育的《幼儿快乐数学》算是一本比较实用的教材，幼儿用书与亲子用书相结合，妈妈在玩乐互动中言传身教，孩子在快乐的氛围中能够集中注意力的观察、模仿。

幼儿园实用教材有哪些

4，幼儿园里一般都教哪些书

一般来说，娃娃班主要是让小孩学会如何自理，教学为辅。到了小班以后就是以教学为主了，教材方面不同幼儿园有不同的教材。楼主可以先去了解一下自己小孩准备去的幼儿园的相关教学情况
幼儿的数学学习内容不仅有数的学习,现实生活中普遍存在的量、空间、形体等都可以成为幼儿学习数学的内容。一般幼儿园都会学些。
这个要以农村和城市来分，农村：唱儿歌，诗词,数学，语文，跳舞。城市还加：简单的英文单词，电脑，还有思想上的教育。
算术（数数，分类等简单的知识）、语言（故事、儿歌、谜语、故事）、常识（认识自然社会生活）、体育（锻炼身体，协调肢体）、绘画（以简笔画为主，简单的手工制作）、音乐（唱歌，欣赏、节奏、韵律操、舞蹈）有的幼儿园开设英语和特色课（游泳、轮滑、乐器演奏、跆拳道等）

5，幼儿园的教材哪种是比较实用的

一，学前启蒙幼儿园教材：《学前幼儿启蒙教育丛书》）由北京、上海、武汉、重庆、深圳一线幼教专家联合打造，2010由天津新蕾出版社隆重推出。 主要特点： 　　1、阶段全： 　　本套幼儿教材分：小班、中班、大班、学前班，可以适合不同阶段的幼儿园学生 　　2、内容全： 　　本套幼儿教材几乎包含了所有的幼儿相关科目：语言、数学、拼音、英语、科学、健康、社会、美术、音乐游戏、家园联系册 　　3、配套产品： 　　（1）、除学生用书用。本套产品还包括教师教学资料（都在光盘上、免费赠送） 　　（2）、除主科教材外，本产品还包括语言练习册、数学练习册、拼音练习册 　　（3）、同时还有《家园练习册》 实现教师与家长的互动，更有利于孩子的学习和健康成长 　　4、价格低： 　　每本书定价3.8元/本 低于市场上同类产品二，新素质幼儿园教材：中国和平出版社自2003年开始出版《新素质幼儿学前教材及配套系列》丛书。六大特点： 　　1、配套最齐（是目前市场配套最齐全的幼儿产品）： 　　2、印制精美（首创全铜版印刷）： 　　3、观念新，实用性强（使教师迅速开展幼教工作）。 　　4、活动性、开放性强（是教师和儿童展开有效互动）。 　　5、编排形式活泼有趣（符合儿童兴趣特点）。 　　6、定价适中（经济实用，质高价不高）。三，新农村幼儿园教材：新农村幼儿园教材（新版更名为“幼儿园自主活动课程”），幼儿园自主活动课程》是《新农村幼儿园教材》的修订版。这次教材修订，认真总结了教材使用近五年的经验，提升了教材内容，优化了教材结构体例。改编后的教材，定位中国城镇及乡村幼儿园，用最先进的幼教理论作指导，走具有新农村特色的幼教发展道路，更适合城乡幼儿教师使用。 　　主要特点： 　　1、这套教材由中、加双方幼教专家合作编写，在国际先进幼教理念的指导下，紧密结合农村幼教实际，突出农村幼教特点，注重实用性。 　　2、教材的编写体例上，打破了按学科编写的惯例，以活动为主线，给幼儿提供了综合知识平台。 　　3、教材的教师用书，活动设计翔实，案例丰富，非常适合农村幼儿教师队伍现状。 　　4、改编后的《幼儿用书》插图和版式设计，更加美观大方、活泼有趣。 　　5、《幼儿园自主活动课程》的结构体系上，资源丰富，衔接配套紧密。 　　这套教材既有教师用书、幼儿用书、《故事》、《音乐》磁带，还有DVD动画光盘、教学挂图等配套资料。为弥补农村幼教资源的不足，从不同角度对农村幼儿实施良好的教育奠定了基础。

6，请问哪里有幼儿园小班用的书籍卖

你试试看卓越网、当当网、淘宝。
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7，幼儿园小班教材春雨娃娃说课稿

小班《语言交流》教案-----儿歌《春雨娃娃》　　活动领域：小班《语言交流》　　【活动前评析】 春天是多姿多彩的，每天迎接我们的是和煦的阳光，花的芳香，草的坚韧，柳条的气息，当 满天飞舞着像雪一样洁白的柳絮时，一个稚嫩的声音说：“春天真美”。春天，到处是一片生 机勃勃，欣欣向荣的景象，所有的一切都能吸引孩子的注意力，为了培养孩子的观察能力， 表达能力，语言能力，结合幼儿的实际水平和年龄特点，我设计了儿歌《春雨娃娃》这节课。　　【活动目标】 1、能熟练说儿歌，会用简单的动作表线儿歌的内容。 2、发展幼儿的语言表达能力。 【活动准备】 1、多媒体课件 2、多媒体教室 3、春雨娃娃、小树、小花头饰　　【活动过程实录】 1、“今天老师为大家带来一幅美丽的图画，请小朋友快来看看吧！” 出示多媒体画面第一幅“美丽的春天” 请幼儿说一说春天的天气、风、树、花、草是怎么样的？（引导幼儿说出天气变的暖洋洋的、 微风吹拂着大地、小树发芽了、迎春花开了、小草也坚强的从地里钻了出来。） 2、“春天里有这么多的朋友，老师今天又给小朋友带来一位新朋友，请大家欢迎他的到来！” （鼓掌欢迎） 出示多媒体画面第二幅“春雨娃娃” 小朋友们的回答很一致“小雨点儿”（引导幼儿说出春雨娃娃） 3、“春雨娃娃回来了，它给我们带来了哪些变化呀？” 出示多媒体画面第三幅“春雨娃娃回来前的天气变化” 请幼儿观察画面，（引导幼儿说出大风吹走了太阳公公，带来了乌云、闪电和雷声，带来了 春雨娃娃。） 4、“老师将小朋友们说的，编成了一首儿歌，现在让我们一起来听一听。” 出示多媒体画面第四幅“春雨娃娃的儿歌” {引出儿歌《春雨娃娃》，让幼儿完整的欣赏儿歌。） 5、根据活动目标的要求，教师结合多媒体逐句教幼儿学说儿歌。 出示多媒体画面第五幅“春雨娃娃的儿歌，逐句学说儿歌。” 6、对幼儿的学说给予肯定“小朋友说的太棒了，那么老师为儿歌加入了动作，请小朋友们 认真欣赏一遍，好不好？”
多媒体课件 2、春雨娃娃、小树。） 2，逐句学说儿歌。” 6、对幼儿的学说给予肯定“小朋友说的太棒了，那么老师为儿歌加入了动作，带来了乌云，带来了 春雨娃娃。） 4、“老师将小朋友们说的、树。 【活动准备】 1、迎春花开了。 出示多媒体画面第五幅“春雨娃娃的儿歌，编成了一首儿歌、草是怎么样的？（引导幼儿说出天气变的暖洋洋的、 微风吹拂着大地、小花头饰 【活动过程实录】 1，请小朋友快来看看吧、风：“春天真美”。春天，会用简单的动作表线儿歌的内容。 2，草的坚韧，柳条的气息，当 满天飞舞着像雪一样洁白的柳絮时，一个稚嫩的声音说、小树发芽了、发展幼儿的语言表达能力、“春天里有这么多的朋友，让幼儿完整的欣赏儿歌。） 5、根据活动目标的要求，教师结合多媒体逐句教幼儿学说儿歌，结合幼儿的实际水平和年龄特点，我设计了儿歌《春雨娃娃》这节课。 【活动目标】 1、能熟练说儿歌？” 出示多媒体画面第三幅“春雨娃娃回来前的天气变化” 请幼儿观察画面，（引导幼儿说出大风吹走了太阳公公、“春雨娃娃回来了，它给我们带来了哪些变化呀。” 出示多媒体画面第四幅“春雨娃娃的儿歌” {引出儿歌《春雨娃娃》！” 出示多媒体画面第一幅“美丽的春天” 请幼儿说一说春天的天气，现在让我们一起来听一听小班《语言交流》教案-----儿歌《春雨娃娃》活动领域：小班《语言交流》 【活动前评析】 春天是多姿多彩的，每天迎接我们的是和煦的阳光，花的芳香、花、“今天老师为大家带来一幅美丽的图画、多媒体教室 3，到处是一片生 机勃勃，欣欣向荣的景象，所有的一切都能吸引孩子的注意力，为了培养孩子的观察能力， 表达能力，语言能力、闪电和雷声、小草也坚强的从地里钻了出来，老师今天又给小朋友带来一位新朋友，请大家欢迎他的到来！” （鼓掌欢迎） 出示多媒体画面第二幅“春雨娃娃” 小朋友们的回答很一致“小雨点儿”（引导幼儿说出春雨娃娃） 3

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