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1，小班幼儿应培养哪些良好的生活卫生习惯

现今幼儿饮食方面的坏习惯比较多，主要是挑食，偏食。幼儿应有的饮食习惯包括定时定量，不挑食，不吃汤泡饭，安静用餐，吃东西细嚼慢咽，赃物不入口等。不要以请求，逗引，许愿等方式要求孩子吃饭。鼓励孩子学会吃各种实物，并让他懂得样样食物都爱吃的孩子身体才会健康的道理。

小班幼儿应培养哪些良好的生活卫生习惯

2，宝宝安全护理有哪些细节

你好，宝宝护理的细节非常多，涉及到日常生活的方方面面。首先要注意家中的物品摆放要合理，有些不适宜宝宝接触到的物品一定要放到安全位置。其次尽量不要让宝宝在家中快速跑动，避免因自己协调能力或自我保护意识差摔倒或碰到墙角、柜角而受伤。另外就是注意室内卫生，不要养小动物，防止宝宝受到伤害。还有其他很多细节方面的问题，生活中多加注意即可。祝宝宝健康快乐成长~

宝宝安全护理有哪些细节

3，幼儿生活保健小常识

铅超标会引起多动偏食、注意力不集中 去医院时由于血铅检测比较复杂，可以先做尿铅检测，如果尿铅超标，需要做进一步血铅测定。 铅在生活中有很多来源，可能在最容易忽略的地方铅就趁虚而入了。给你一些建议，从细微处着手替孩子防铅： 1、帮助孩子养成良妈的卫生习惯。不边玩边吃零食，不吮手指，吃东西前洗手。 2、教育孩子不要将涂有油漆的玩具或用具（如铅笔杆）放入嘴里啃咬。 3、为婴儿选购奶瓶、水杯时也不宜用印有各式鲜艳图案的制品。 4、用食品袋装食品时，要防止塑料袋上的字、画或商标与食品直接接触。 5、避免使用陶器或内部绘有彩色花纹的瓷器等容器装食品，特别是酸性饮料，如橙汁等。 6、不要用报纸、印刷品包装食物。看过报纸要洗手。 7、少吃或不吃松花蛋，机械加工的爆米花，炭火或煤火烤制的肉串。 8、不要长期服用中药制剂。 9、不要在家中用油漆美化墙壁。 10、避免在有孩子的房间中吸烟。 11、不要携带婴幼儿在汽车来往较多的马路附近玩耍和长时间停留。 12、注意孩子的营养状况。合理、平衡的饮食，特别是增加膳食中充足的钙、锌、铁、硒、含硫氨基酸及B族维生素的供给量，有益于减少体内铅的负荷和危害。

幼儿生活保健小常识

4，小小班幼儿生活到底应该怎样护理

我觉得要使小小班宝宝生活护理得心应手应从嘴要勤、手要快、眼要宽、心要细这四方面入手。 w你好，【商联顾问团】燕子 很乐意为你解答。 由于小小班宝宝年龄小，有的宝宝自我意识及控制能力较差，他们往往会在专心玩玩具或游戏时尿湿裤子。因此，我们老师嘴要勤，每隔二十分钟，就要问问宝宝是否有大小便，特别是经常尿裤子的宝宝，这样可以起到提醒的作用。 当宝宝对你说要尿尿时，我们老师手要快，赶快帮他把裤子脱好，因为此时恐怕他已经快要尿出来了。 宝宝由家庭的“宝贝核心”转变成小班集体中的一员，这种角色的转换，宝宝起初是意识不到的，所以难免会出现几个孩子同时争抢一件玩具的现象。而小班年龄段的宝宝语言表达能力较差，思维还停留在动作思维的水平，他们解决问题的方式是武力解决“大打出手”。因此，在日常生活中我们做教师的一定要眼放宽，随时注意到每一名宝宝，发现情况马上制止，以免宝宝彼此伤害的现象发生。 作为一名幼儿教师一定要做到心细，进餐时要注意到每位宝宝的饮食状况，如宝宝的饭量多少，对食物种类的喜好等。避免宝宝因不喜欢吃或吃不完将饭菜扔得满地都是，同时在进餐时我们也要告诉宝宝怎样进餐。教师应随时注意厕所，因为有的宝宝大便后不告诉老师，便提起裤子就走，老师还得一个个地去找谁弄脏了裤子。宝宝天生好动，当你发现某个宝宝坐在那里不爱动时，并且眼神不伶俐时，一定要摸摸他的头，询问他是否有不舒服？因为这时候他很可能生病了。有的宝宝不爱说话，当你问他是否尿尿时他可能会对你摇头，如果你相信了他的话，有可能他已尿湿了裤子。因此，老师要细心地观察每一名宝宝，以便正确地做出判断。 希望我的解答能帮得到你。希采纳。

5，科学护理幼儿生活的措施有哪些

科学指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。　　1.传统认为，科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。　　2.我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学；技术泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系，但不包括与社会科学相应的技术内容。　　3.科学与技术是辩证统一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。【各种定义】科学　　哲学家和科学家经常试图给何为科学和科学方法提供一个充分的本质主义定义但并不很成功。尼采认为人们容易忘记，科学其实是一种社会的、历史的和文化的人类活动，它是在发明而不是在发现不变的自然规律。某些后现代主义哲学家，像费耶阿本德（Feyerabend）和罗蒂，可能会同意他的这种看法。他也认为，落入科学主义窠臼是愚蠢的---科学主义相信科学能最终解决所有人类问题，或者发现隐藏在我们感觉经验到的日常世界背后的某些真实世界的隐藏真理。但是，他完全支持把科学视为一种现象学的、实用的---因此不太野心勃勃的---活动的观点。当然，后现代主义对科学的定义仍然存在很大的争议，随意引用会出错。　　1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。至于规律，则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。因此，科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。
《幼儿园工作规程》指出“：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动”。幼儿园一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动（有组织的集体活动或小组活动）、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、散步、离园等。下面我将侧重几个环节，并重点交流一下音乐、儿歌、手指游戏和韵律活动在这些环节中发挥的作用。一、 早接待早接待是一天中最初也是最重要的环节，为什么这么说，因为教师在早晨这一刻的态度很可能决定家长和幼儿一天的心情，因此“即使天气不好，心情也要好”，教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互问好。教师的情绪、态度会对幼儿有很大的感染作用，因此要使幼儿感到亲切、温暖，感到教师喜欢他、等待他、欢迎他。由此他也会喜欢老师，喜欢上幼儿园。同时，教师也应有礼貌地向家长问好，用简洁的语言向家长了解幼儿在家的情况，听取家长的要求和意见。教师要对家长一视同仁，不冷落任何一位。在全班幼儿到齐后老师可以领幼儿演唱歌曲《亲爱的小朋友早上好》，使孩子们以愉快的心情开始一天的生活。二、 入厕、盥洗入厕、盥洗是幼儿一天中多次进行的活动，特别是洗手，为了使幼儿不敷衍了事，真正做到爱洗、会洗，我就创编小儿歌，领孩子们边走边说：“先小便后洗手，一个跟着一个走，不推也不挤，都是好朋友”。然后将我们学习的《洗手歌》领孩子们边说边做：“挽起小袖口，打开水龙头，清水淋湿手，肥皂打上头，手心手背、手丫手腕洗干净，泡泡水冲走，关紧水龙头，一滴也不漏，甩掉小水珠，毛巾擦干手。”这样，既了解了盥洗的顺序，又掌握了方法，长此以往，孩子们的良好习惯日渐养成。三、 餐前准备与进餐餐前准备是由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。这个环节，需要幼儿有较长的等待时间，一些幼儿坐不住、等不及、爱打闹，容易出现一些状况，因此，教师可以利用这段时间领幼儿做一些韵律活动，如《虫儿飞》，还可以玩有趣的手指游戏：《包子卷子》、《茶壶茶碗》、《饭团子》、《猴子和鳄鱼》；大班幼儿可以玩一些问答式的对数游戏，另外还可做无声动作：手腕转动、挽花、鸟飞等等，这样不仅避免了幼儿的消极等待，还让这段时间过得有趣、有益。进餐时可以领幼儿朗读儿歌：“吃饭时要坐好，手拿小勺碗扶牢，吃口饭来吃口菜，细嚼慢咽身体好”。教师要鼓励、督促幼儿做到言行一致，那么小儿歌就在培养幼儿文明进餐的习惯上发挥了大作用。

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