小班春节主题活动方案，小班新年茶话会教案

本文目录一览

1，小班新年茶话会教案
2，幼儿园小班迎新年主题活动方案
3，幼儿园教案有趣的春节设计意图
4，幼儿园春节主题活动策划方案
5，幼儿教师如何设计过年趣事这堂课
6，小班春节活动设计方案
7，幼儿园小班社会活动过年真好玩
8，幼儿园拖班课程新年的声音教案及反思

1，小班新年茶话会教案

一、活动目标　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。　　2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。　　3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。　　二、活动准备　　1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年　　2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟　　三、活动难重点　　1、重点：愿意大胆地说说讲讲。　　2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。　　四、活动过程　　（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。　　（二）新年好　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：　　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）　　（三）互相拜年：　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）　　（四）聊新年　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。　　（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。　　五、活动结束　　1、评价　　2、总结

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

小班新年茶话会教案

2，幼儿园小班迎新年主题活动方案

【 #策划# 导语】新年，对于幼儿园小班的同学们来说，意味着又长大了一岁。幼儿园也很举办一些迎新年的主题活动，让幼儿感受节日的气氛。以下是整理的幼儿园小班迎新年主题活动方案，欢迎阅读！幼儿园小班迎新年主题活动方案篇一　　主题:快乐过新乐健康长一岁　　目标: 　　培养幼儿的自我表现能力，增强亲子感情，同时让幼儿认识元旦节日。　　时间:XX年12月31日上午9点整。　　地点:班级教室　　活动准备: 　　1、糖、汤圆面。　　2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。　　3、红色卡片、彩笔、红绳子。　　4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。　　5、发出邀请，家长参与。　　活动过程: 　　1、介绍元旦，朗诵《元日》　　开场歌曲《新年好》。　　致新年贺词:祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风;九运当头，十全十美，恭喜恭喜。　　2、做元宵。谈谈说说:我吃过的各种元宵。　　介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。　　3、亲子才艺表演。　　师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》　　4、开开心心吃元宵。　　5、制作新年许愿卡。　　6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。　　7、一起挂新年许愿卡。幼儿园小班迎新年主题活动方案篇二　　系列活动一：热热闹闹秀才艺（XX。12。24-12。28）　　系列活动二：心语心愿送祝福（XX。12。24-12。31）　　系列活动三：亲子嘉年华（XX。12。31）　　活动总目标：　　1、在才艺展示中，发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。　　2、能大方地在集体面前展示自己，提高自信心。　　3、在亲子活动中，培养和谐、温暖的亲子情感。　　4、体验新年氛围，感受新年新气象。　　5、通过迎新年系列活动，知道长大一岁了，体验成长的快乐。　　系列活动一：热热闹闹秀才艺（XX。12。24-12。28）　　名称规则　　小巧手——穿脱衣服　　会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快。　　小精灵——双脚跳圈　　能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快。　　脱口秀——儿歌或歌曲　　自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌，勇敢地上台表演。（可提供伴奏带，服装自备。）　　涂鸦秀——涂色　　能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能均匀地涂色。　　智慧树——图形排队　　能根据提供的彩色图形进行按序串珠。　　活动方式：　　1、各班自主进行，每天一项。　　2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表，将每个孩子的情况记录下来。　　3、赛后及时将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。　　系列活动二：心语心愿送祝福（XX。12。24-12。31）　　各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动，开展“教师给幼儿送祝福”——寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子知道新年即将来临，相互表达问候；开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”——亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，相互说说对老师、好朋友新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝福。　　系列活动三：亲子嘉年华（XX。12。31）　　一、活动时间：12月31日　　二、活动人员：全体幼儿、家长、老师　　三、活动要求：　　1、设计嘉年华活动券；制定亲子游艺活动的规则；各班活动场地自定进口、出口标记；场地周围安排好家长等待区。　　2、亲子游艺活动时间为9：30——10：40。　　3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。　　四、活动过程：　　1、来园活动（各班教室8：00-8：30）　　2、生活活动（8：30-9：00）　　3、亲子心愿包活动（9：00-9：30）　　准备：压岁包、纸、蜡笔、记号笔　　玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。　　4、亲子嘉年华（9：30-10：00）　　准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好系列音乐）　　过程：　　（1）操场集中：律动“新年好”，主持人开场，宣布活动开始。（9：30-9：40）　　（2）亲子游艺活动：　　游戏一：彩虹伞下快乐行地点：东面操场　　游戏二：你踩我躲真有趣地点：西面操场　　游戏三：穿越时光e隧道地点：小3班（一楼）　　游戏四：爸爸妈妈跟我学地点：小4班（一楼）　　游戏五：我的地盘我做主地点：小1班（一楼）　　游戏六：亲子时装表演秀地点：小6班（二楼）　　游戏七：金鸡独立任我行地点：小2班（一楼）　　游戏八：小小火车带你跑地点：小8班（二楼）　　游戏九：大脚小脚齐过河地点：小7班（二楼）

幼儿园小班迎新年主题活动方案

3，幼儿园教案有趣的春节设计意图

一、活动设计背景《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故，故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香，但是因其身体的特征，爬得很慢很慢，且一次一次的遇到困难掉到地上，但它并没有放弃，坚持不懈，掉了又爬，最后终于爬到高墙顶上，故事中的花蜗牛爬、掉的动作吸引小朋友对这个故事的兴趣。也教育小朋友坚持不懈才会成功。二、活动目标 1、理解蜗牛的身体特征 2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。教学重点、难点 1、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。活动准备 1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。 2、蜗牛头饰。三、活动过程一引入部分：歌曲（蜗牛和黄鹂）：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背那重重的壳啊！一步一步往上爬。。。。。。二欣赏故事 1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊！身上背着一个什么啊！它的身上背着个重壳能爬得快吗？ 2花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看美丽的苹果花朵开。 3花蜗牛也想看美丽的花朵，于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了，突然刮起了大风，小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊！会掉下来。掉下来了怎么办啊！看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊！小朋友们快帮蜗牛想办法啊！再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧！蜗牛又开始爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃，它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。 4花蜗牛坚持不懈爬呀爬，最后终于爬到了墙顶，看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了，秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。四、教学反思《花蜗牛爬高墙》是个很有教育意义的故事，里面的花蜗牛坚持不懈的爬，被风刮下来、被雨吹下来。等这些动作会吸引小朋友的兴趣。用歌曲（蜗牛和黄鹂）：先引起小朋友对蜗牛的兴趣。后接着讲关于蜗牛为什么爬墙的、爬墙时遇到什么困难、最后达到目标时心情怎样

幼儿园教案有趣的春节设计意图

4，幼儿园春节主题活动策划方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园春节主题活动策划方案范文，希望对大家有所帮助。幼儿园春节主题活动策划方案范文1 　　一、活动目标　　1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。　　2、感受过新年的快乐。　　3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。　　二、活动准备　　1、召开班级家委会、布置教室环境等。　　2、音乐和制作卡片材料。　　3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。　　4、新年小礼物　　5、幼儿自带水彩笔　　活动时间：20xx年x月x日下午4：30（如果家长还未下班，可等下班后过来）　　三、活动过程　　各位家长、小朋友们大家好！欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20xx年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！　　1、团团圆圆自做餐　　各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。　　家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。　　2、甜甜蜜蜜送祝福　　家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。　　3、快快乐乐亲子游　　游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。　　4、喜气洋洋舞起来　　家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。　　5、送上新年的礼物。　　附：《数九歌》　　一九二九，滴水勿流；　　三九四九，铰开捣臼；　　五九四十五，树头叫鹁鸪；　　六九五十四，笆头出嫩枝；　　七九六十三，破衣两头甩；　　八九七十二，黄狗摊阴地；　　九九八十一，外婆磕一跌。　　注：数九从冬至日起，冬至进九，表示进入一年中最寒冷的季节。幼儿园春节主题活动策划方案范文2 　　一、活动目标　　1.通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。　　2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。　　二、活动准备　　1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。　　2.背景音乐《新年好》。　　三、活动重难点　　（一）出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣　　1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。　　2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。　　（二）引导幼儿动手操作，布置新年环境　　1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？　　2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。　　3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。　　4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。　　（四）欣赏新年环境，体验成功的`喜悦　　1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。　　2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。　　四、活动延伸　　1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。　　2.如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。幼儿园春节主题活动策划方案范文3 　　一、主题说明　　春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：　　①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。　　②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。　　③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。　　二、主题目标　　1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。　　2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。　　3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。　　三、预设内容安排　　语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：　　1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。　　2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。　　3.语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。　　②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。　　③学习人们互相拜年和祝贺的话。　　4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。　　5.表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。　　6.美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。　　四、家园共育　　1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。　　2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。　　3.给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。幼儿园春节主题活动策划方案范文4 　　一、活动目标　　1、丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。　　2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。　　二、活动时间　　20xx年1月份。　　三、活动形式　　微型课程、手工美术活动。　　四、活动内容安排　　美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。　　课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食；合理安排好饮食与休息；不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；走亲访友要有礼貌，跟好家人。　　环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

5，幼儿教师如何设计过年趣事这堂课

大班节日教案《过年趣事》适用于大班的节日主题教学活动当中，让幼儿能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词，知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，快来看看幼儿园大班节日《过年趣事》教案吧。幼儿园大班节日教案《过年趣事》　　一、活动目标：　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。　　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。　　4、让幼儿知道节日的时间。　　5、体验明显的季节特征。　　二、活动准备：　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。　　3、绘画纸，彩笔人手一份。　　三、活动过程：　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。　　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。　　（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。　　（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。　　（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。　　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。　　（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，

你好！1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容。　　2、积极参与活动，制作烟花。　　3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花。　　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

6，小班春节活动设计方案

　　为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家收集的小班春节活动设计方案（精选9篇），欢迎大家分享。　　小班春节活动设计方案篇1 　　活动设计背景　　快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。　　活动目标　　知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。　　教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。　　情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。　　教学重点、难点　　重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。　　难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。　　活动准备　　1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。　　2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。　　活动过程　　一、出示年画，引起幼儿兴趣　　1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？　　2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？　　二、观察年画的内容　　1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着鱼，表示年年有鱼等）　　2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？（如丰、年、鱼福等，都是祝福的话）　　三、观察年画的色彩　　1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。　　2、教师：年画的色彩有什么不同？　　四、欣赏比较　　欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛　　1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。　　2、自由讨论交流对年画的认识与感受。　　第一组：互相拜年。　　第二组：包饺子。　　第三组：剪窗花。　　第四组：拼年画。　　3、结束活动，分享过年的喜悦。　　过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。　　小班春节活动设计方案篇2 　　活动目标　　1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。　　2、初步理解春联的含义和结构。　　3、感受人们的美好愿望。　　活动准备　　幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。　　活动过程　　1、知道贴春联是中国过年的民俗。　　教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？　　教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。　　2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。　　教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？　　3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。　　教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？　　活动建议　　活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。　　小班春节活动设计方案篇3 　　活动目标：　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。　　活动准备：　　1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。　　2、对联、炮竹、福字等过年物品。　　活动过程：　　1、教师与幼儿互相问春节好。　　老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？　　2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。　　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。　　4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。　　延伸活动：　　幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。　　效果分析：　　通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。　　从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。　　在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。　　在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。　　第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。　　在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。　　第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。　　在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。　　本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。　　小班春节活动设计方案篇4 　　20xx年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。　　一、活动目标：　　1、丰富xx年1月份的.教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。　　2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。　　二、活动时间：　　xx年1月份　　三、活动形式：　　微型课程、手工美术活动。　　四、活动内容安排：　　美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼　　课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食；合理安排好饮食与休息；不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；走亲访友要有礼貌，跟好家人。　　环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。　　小班春节活动设计方案篇5 　　设计意图　　春节是我国重要的传统节日，孩子们都有过大年的快乐体验。《春节歌谣》风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌，通过活动，孩子们将更进一步地了解春节的一些风俗，同时更能激起他们对文学作品的兴趣。　　活动目标　　1、看看、讲讲中理解儿歌的内容，尝试朗诵并表演这首儿歌。　　2、体验感受春节的欢乐气氛。　　活动准备　　1、欣赏过故事“年的传说”。　　2、教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。　　活动过程　　一、听辩声音，激发兴趣：　　价值取向：由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想，进而进入准春节的主题。　　提问：　　1、（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？” 　　2、人们是怎样过春节的？　　小结：春节又叫中国年，是我国最大最热闹的民间节日，也是一年之中最最开心的日子，有一首儿歌都是这样说的：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。” 　　二、看看、讲讲、演演，理解内容：　　价值取向：在边猜边看边说的游戏形式中，幼儿愉快地理解并朗诵儿歌，避免简单枯燥。　　提问　　1、引导幼儿猜测：“还会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”（根据幼儿回答，逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。　　2、“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？” 　　小结：（教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结）黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕，松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，恭喜恭喜春节好！　　3、集体朗诵儿歌。　　三、共同表演儿歌：　　请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。　　幼儿自由结伴进行表演。　　小班春节活动设计方案篇6 　　活动准备　　1、教师用材料：各种窗花的范例、示范用的蜡光纸、音乐《过新年》。　　2、幼儿用材料：各种颜色的正方形蜡光纸、记号笔、剪刀、固体胶棒。　　活动过程　　一、情境导入　　教师播放音乐《过新年》，引导幼儿欣赏教室内窗户上布置的各种形状的窗花，重点观察窗花的外轮廓及镂空纹样。　　指导语：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？这些窗花有什么特点？　　小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术。窗花左边和右边的图案大小、形状都是相同的。　　二、探索发现　　1、教师出示剪好的窗花引导幼儿欣赏。　　指导语：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你们想剪什么样的窗花？　　2、引导幼儿观察步骤图，教师示范折、画、剪的方法，鼓励幼儿大胆尝试。　　3、分发蜡光纸，启发幼儿自由剪窗花，并说一说自己是怎么做的。　　小班春节活动设计方案篇7 　　活动时间：　　xx年12月31日星期一上午7：50--11：00 　　活动地点：　　小班、操场　　活动主题：　　迎新年，庆元旦活动人员：全体幼儿、家长、老师　　活动目标：　　1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。　　2、0通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的快乐。　　3、通过活动，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣。　　4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进教师、幼儿、家长之间的感情。　　活动过程：　　一：晨间自选活动（7：50—-9：00）　　区域活动：　　益智区、操作区、美工区　　家长和孩子一起制作新年贺卡　　二、9：00—-9：40 点心和早操活动　　（家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操。）　　三、亲子活动：　　（一）开场白：　　（二）、节目表演：向家长汇报演出，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。　　1、以歌曲《新年好》引入活动。（表演者：全体小朋友）　　2、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳、红旗》。　　3、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》。　　4、1－10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》，11－20号幼儿唱《国旗多美丽》。　　5、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》。　　6、音乐游戏：《熊和石头人》。　　7、21－30号幼儿表演《长大要当解放军》，31－41演唱：《颠倒歌》。　　8、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》。　　9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。　　10、集体演唱英文歌曲《jingle bells》结束汇报演出。　　（三）亲子游戏：　　游戏1：喂妈妈　　提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。　　游戏2、《占圈》　　游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外，待音乐开始后，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开始接着游戏。最后占到圈的为获胜者。　　游戏3、《兔子搬萝卜》　　游戏规则：我们请出全体家庭分成4组，每组6户家庭面对面站立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必须抱着孩子，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最后的家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规则，取消游戏获胜的资格。）　　游戏4、《拔羊毛》　　游戏规则：每个家长背上夹上5只夹子，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。获得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加）　　（四）、歌表演《新年好》　　结束 xx年12月31日　　小班春节活动设计方案篇8 　　活动背景：　　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。　　活动主题：　　红红火火过大年　　活动内容安排：　　（一）组织开展升挂国旗活动。（见升旗主持稿）　　（二）搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置。　　1、宣传：　　（1）通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。　　（2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。　　2、准备：　　（1）教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。　　（2）收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。　　（3）收集卷筒纸芯等废旧物品。　　3、环境：　　（1）布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。　　（2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。　　（三）开展《红红火火过大年》的绘画活动。　　（四）家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”。　　（五）开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动。　　小班春节活动设计方案篇9 　　一、活动目标　　1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。　　2、了解年画和春联的特点和含义。　　3、初步产生多民族文化的兴趣。　　二、活动准备　　1、师生共同收集的年画和春联。　　2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。　　3、有关过新年的录像。　　三、活动过程　　1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。　　师：他们在干什么？为什么这样做呢？　　师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？　　师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？　　2、将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。　　师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？　　师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？　　师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？(逐一出示) 　　3、教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。　　4、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。　　5、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。　　6、幼儿介绍自己创作的年画。

7，幼儿园小班社会活动过年真好玩

看下面的就知道好玩了。一、活动导入组织教学，教师提出问题：小朋友你们知道小狗的本领是什么？（看家）。那小猫呢？（捉老鼠）。那蚯蚓呢？幼儿讨论后，教师引出本课教学内容：先听老师讲故事，听完后就知道哪个小朋友说对了。然后让幼儿学一学蚯蚓爬行的样子。二、基本部分：1．教师出示桃树爷爷的图片，提出问题：桃树爷爷想知道是谁帮它松的土？让它长出好看的叶子，漂亮的花朵。（1、）教师出示蝴蝶的图片：提问幼儿：看谁飞来了？（蝴蝶）想一想桃树爷爷会怎样问？（小蝴蝶，是你帮我松的土吗？）是小蝴蝶吗？小蝴蝶会干什么？（不是，小蝴蝶会传播花粉）教师领读：蝴蝶会传播花粉。那小蝴蝶会怎样说？（不是我，我不会松土，只会传播花粉。）让幼儿学蝴蝶飞，并跟桃树爷爷说再见。（2、）教师出示蜜蜂的图片：蜜蜂又飞来了，想一想桃树爷爷会怎样问？（小蜜蜂，是你帮我松的土吗？）是小蜜蜂吗？小蜜蜂会干什么？（不是，小蜜蜂会采蜜）教师领读：蜜蜂会采蜜。那小蜜蜂会怎样说？（不是我，我不会松土，只会采蜜。）让幼儿学蜜蜂飞，并跟桃树爷爷说再见。（3、）教师出示啄木鸟的图片：提问幼儿：看谁飞来了？幼儿回答后，教师领读：啄木鸟。并讲一讲啄木鸟的外行特征及本领。想一想桃树爷爷会怎样问？（啄木鸟，是你帮我松的土吗？）是啄木鸟吗？啄木鸟会干什么？（不是，啄木鸟会捉害虫）教师领读：啄木鸟会捉害虫。那啄木鸟会怎样说？（不是我，我不会松土，只会捉害虫。）让幼儿跟老师学一学啄木活动过程? 鸟捉虫的样子，并跟桃树爷爷说再见。（4、）教师出示蚯蚓的图片：提问幼儿：看这是谁？（小蚯蚓）桃树爷爷看到小蚯蚓从泥土里钻出来就明白了，原来是小蚯蚓帮它松的土，桃树爷爷会怎样说：（谢谢你小蚯蚓。）教师领读：小蚯蚓会松土。那小蚯蚓会怎样说？（不用谢，这是我应该做的）。 2、教师利用图片完整的讲述故事，提出问题：桃树爷爷都问过哪些小动物？它们都是怎样回答的？桃树爷爷说谢谢小蚯蚓，小蚯蚓又是怎样回答的？那到底是谁帮桃树爷爷松的土？幼儿回答后，教师重点教学小动物之间的对话，并让幼儿跟着讲述故事内容。 3、教师分发头饰引导幼儿表演故事，尝试说出角色对话：将幼儿分成五组，分别扮演桃树爷爷、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鸟、小蚯蚓，教师讲述故事旁白，幼儿说出所扮演的角色对话。三、活动延伸：让幼儿选择自己喜欢的头饰，在教师的帮助下，在表演区进行角色表演，进一步学习简单的小动物之间的对话。活动反思由于农村的幼儿对小动物比较常见，教师出示实物蚯蚓时，幼儿能够认识。所以对本课的重点比较容易突破。由于小班的幼儿语言表达能力比较差，在教师的提示下能力较差的幼儿勉强能够说出小动物之间的对话，在以后的教学中教师要加强幼儿语言的训练。

8，幼儿园拖班课程新年的声音教案及反思

设计意图: 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。活动目标: 1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。 2、体验过新年的快乐。活动准备: 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程: 一、引起兴趣: (师生每人戴一顶新年帽进教室) (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒) 师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀! 二、观察交流: 1、(围坐) 师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认) 2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢? ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏分享: 1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物? ——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。 2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色) 3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧! (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”…… 4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好! ——放背景音乐《新年好》

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