现代教育技术教学方案设计与实施，现代教育技术这个专业好找工作吗找什么样的工作

1，现代教育技术这个专业好找工作吗找什么样的工作

好找工作啊

现代教育技术，应该不是很好找工作，如果是在师范类院校上的学，可以做老师啊

现代教育技术专业毕业主要可在教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。现代教育技术专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

现代教育技术这个专业好找工作吗找什么样的工作

2，计算机科学与技术和现代教育技术有什么不同

主干课程：　　　主干学科：计算机科学与技术　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。　　主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节就业方向：教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。

计算机科学与技术和现代教育技术有什么不同

3，现代教育技术专业和计算机有多少区别

你好，我是大连天龙计算机专修学校的老师，我叫唐艺宁。我上学时也遇到类似问题，现代教育技术专业主要是理论方面指导，而计算机专业则是实际运用。不过话又说回来了，不管是哪个专业，大学里教的计算机课程都是比较浅的，一些计算机高端运用还需要去社会上学习。

主干课程：主干学科：计算机科学与技术\ 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节就业方向：教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。

现代教育技术专业和计算机有多少区别

4，现代教育技术是什么

简单来说，主要研究技术的发展对现今教育的影响，教育模式，教学形式等等，你会接触到很多新兴的技术，要学习很多东西，也很有趣！但是很有研究价值！

“现代教育技术”，一般指现代教育技术专业。现代教育技术专业，培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。现代教育技术专业简介：1、开设课程专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。2、教学环节现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。3、知识技能了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。4、就业前景教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。

现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。

现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括以下三个方面：（1）教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；（2）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒体教学法；（3）优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计。

5，计算机对现代j教育技术有哪些影响

1、对教育内容的影响。信息社会的到来要求人们必须掌握有关的信息技术知识。为此, 在各级各类学校的教育中必须加入有关信息技术或处理、计算机、通讯技术、多媒体等方面的内容, 普及计算机文化将成为基础教育的一个内容。信息化社会需要复合型人才, 仅有某一专业知识是远远不够的, 计算机普及教育中要注意量与质的间题。我国目前高校计算机专业的设置偏重于计算机软、硬件开发, 今后应开设一些通讯与接口、网络知识方面的课程, 并且要充分利用学校的优势, 学校、社会结合以迅速提高全民的计算机意识、信息化意识。2、对教育方式方法的影响。传统的教学方法是教师和学生为达到教学目的而共同进行认识和实践活动的途径,它是师生双边的协同活动。长期以来存在以课堂教学为主, 且重视教师教, 忽视学生学的状况。而现代教学方法, 大多偏向于促进学生的知识积累、能力发展和树立辩证唯物主义世界观以及培养其道德情感等方面。信息高速公路”将使以课堂教学、电视教育为主体,以个人自学为主要的现代教育技术和学习方式, 转为以计算机、多媒体技和通讯技术为主体, 以个人自主的个别化学习和交互式集体合作学习相结合的更为现代化的教育技术和学习方式, 真正形成一切信息向一切学习者开放, 教育面向每个人的局面。多媒体计算机能同时传送声、文、图、像、表、动画等信息, 为教学提供逼真的表现效果, 以扩大人的感知空间。3、对教育机构的影响。4、对教育观念的影响。以学生为中心, 以实践为中心的现代化教育方式将取代课堂为中心的教育方式。在未来的信息社会中, 知识更新速度快, 各学科相互交叉、渗透, 要求人们不断适应社会的变化, 要“ 活到老, 学到老” , 一次性的学校正规教育将不复存在。教育的重点是提高劳动者素质, 其作用更趋重要。科技、教育是经济起飞的两个车轮。5、多媒体计算机辅助教学对现代化教育的影响计算机辅助教学简称CAI。是计算机技术在教育领域中开拓出的应用项目, 是将计算机作为教学媒体来开展教学活动。多媒体应用开展最普遍、效果最好的领域是计算机辅助教学。世界上已有不少适应层次教育需要的多媒体教学软件。

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