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1，幼儿园教案大全

《幼儿园活动整合课程指导》 南京师范大学出版社 作者：周兢，陈娟娟 书：RMB ￥60.00/本 DVD：￥16.00/张这套书比较实用！
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2，幼儿五星红旗上课的教案

美丽的国旗（语言） 目标 1．引导幼儿理解儿歌内容，培养幼儿热爱祖国和国旗的情感。 2．指导幼儿朗诵儿歌，要求幼儿注意停顿，并读准字音：旗（qí）、丽（lì）、亲（qīn）、你（nǐ）。 准备 1．找国旗。课前散步时，带幼儿到户外找国旗。 2.参加升旗仪式，体会升旗时庄严肃穆的气氛。 3．国旗实物及升国旗时的图片或照片。 4.剪刀，红纸，做好动手剪五星 过程 1．谈话 （1）教师与幼儿谈话：散步时我们在外面看见了什么？ （2）教师出示国旗实物及升国旗时的图片或照片，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。 2.学儿歌 （1）教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。 （2）幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音：旗、丽、亲、你。 3.剪红星纸 老师剪个大的，然后手把手地教孩子剪五星，加深孩子的理解 附作品美丽的国旗 国旗国旗真美丽， 高高飘在天空里。 我愿变只小小鸟， 飞上蓝天亲亲你。 请【采纳】谢谢

幼儿五星红旗上课的教案

3，幼儿园教案范文简单

活动目标： 1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。 活动准备： 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。 2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。 活动过程： 一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。 1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。 2、 教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？” 二、看一看，想一想。 1、 教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答） 2、 教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、 教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答） 三、做一做，说一说。 1、 教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？” 2、 教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、 教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是x x，可以用来x x。” 活动延伸 幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

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4，求一份完整的幼儿园活动教案

做个讲卫生的好孩子（暑假幼儿园活动教案） 活动名称：做个讲卫生的好孩子（暑假幼儿园活动教案） 活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！ 活动目标 1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。 2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 活动准备 各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。 活动过程 1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。 （1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。 （2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言） （3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见） 2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。 3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。 老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手） 4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。 活动延伸 把各种玩具用清水冲洗干净 活动点评 此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。 附儿歌：洗手歌 小朋友，来洗手， 卷起袖，淋湿手， 抹上肥皂搓呀搓， 清清水里洗呀洗， 再用毛巾擦一擦， 我的小手真干净。 总结：夏季天气比较炎热，也是容易感染细菌的季节，让小朋友们养成爱清洁、讲卫生的好习惯，可以使小朋友加强对疾病的防犯，增强自我保护的意识，让孩子健康的度夏季！

5，幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” “刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高 师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？ 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？ 5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说） 7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说） 8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试） 三、传递快乐 那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）（幼儿教育）

6，急需要一篇幼儿园上课教案

我会系鞋带了--（社会）　小编在网上看到《我会系鞋带了》，觉得应该跟大家分享，把错别字改掉了，觉得好就请收藏下。运动孕育发生：如今的家长广泛看重孩子的智力开辟，但在生存上一手包揽，轻忽孩子着手本领、自理本领的造就。针对这一征象，我们举行了“幼儿自理本领的造就”的研讨，计划了一系列相干的生存运动来进步幼儿的着手本领、生存本领，增进幼儿周全、康健地生长。运动目的：1、控制系鞋带的准确要领。2、明白故事，记着短句“先绕一个圈，两端交织绕一绕，拉拉紧”。3、进步着手本领、生存自理本领。运动预备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。运动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、西席有心情的完备报告一遍故事。2、连系挂图，西席边报告边提问。（1）开端，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（2）佳佳是奈何进修扎蝴蝶结的？（3）到了佳佳的诞辰，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是奈何穿好这双这双鞋的？内心又是奈何想的？借此温习前面的短句。3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，训练扎蝴蝶结。提示幼儿凭据短句，应用准确的要领。先绕的两个圈要小一些，交织的也要小，不要拉紧轻易拉过火。形不成蝴蝶结。4、娱乐运动幼儿相互资助把蝴蝶结扎在食指上，颤抖食指模拟蝴蝶飞动。运动二：学系鞋1、评论辩论：早上，爸爸妈妈是奈何给你系鞋带的？2、请会系鞋带的幼儿演出一次，引发幼儿进修鞋带的欲望。3、引诱幼儿凭据扎蝴蝶结的履历，学系鞋带。勉励本领强的幼儿资助能力衰的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，否则鞋带轻易散开。4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。运动延长：在区角中增设自理区，幼儿园教案投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继承进修系鞋带。运动评析：本运动计划表现出以下特色：1、循规蹈矩，奇妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难控制的技巧，训练时幼儿每每会由于死板难学而掉去爱好，扎美丽的蝴蝶结倒是幼儿乐于进修的。该运动从让幼儿听故事开端，先学主人公扎蝴蝶结，再迁徙至学系鞋带，云云循规蹈矩，奇妙过渡，幼儿乐意学，有爱好学。2、以说话引导举措，且贯串全部进修运动。故事中的短句现实上把系鞋带的要领详细具体地表达出来，并且念起来象童谣般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于担当。在全部运动历程中，西席充实施展了这一引导语的感化，受到了很好的结果。3、教诲、保教并重。运动一是一次正规的教诲运动。运动二则是保教方面的进修内容。全部运动，教诲是为保教办事，保育中又有教诲的身分。两者互相接洽、互相增进。值得一提的是，末了的运动延长异常须要，由于幼儿着手本领、自理本领的进步，绝非一两次进修运动所能到达的，必需在平常多次训练、幼儿园教育随笔牢固。　　以上就是这篇育儿文章的详细内容，讲的是关于幼儿园小班社会教案，小班社会教等方面的内容，觉得好就请收藏下。 儿歌：我会系鞋带两个好朋友，交叉握握手，钻进山洞里，再见不握手。两个好朋友，变成兔耳朵，交叉握握手，钻进山洞里，再见不分手。
网上很多相关的文章，所谓天下文章一大抄看你会抄不会抄，取其精华去其糟粕，把自己的思想融入进去就好了！

7，幼儿创意教案一只小小鸟

《我是一只小小鸟》教案 一、教材分析： 本课教学内容是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探索”课。前面学生对各种小鸟已经有了一定的认识，像一只小鸟在天空中自由翱翔，是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理，引导学生参与到我是小鸟的游戏中去，明确游戏的目标要求，深入体会人与小鸟的故事。鼓励学生利用生活中废弃的材料，从色彩、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一只小小鸟，并通过游戏展示，促进学生进行情感的交流，从而完成教学任务。 本课是在手工制作的过程中体会创作的快乐，感受人与鸟、与大自然相互依存、和睦相处的关系。 二、教学目标： 1、认知目标：进一步了解鸟的外形特征，在游戏过程中感受鸟与人、与自然的关系。 2、技能目标：加强对游戏环节的准备、指导和控制，维持好游戏秩序，引导学生能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。 3、情感目标：激发学生热爱大自然、关爱鸟类的情感，体验游戏带来的快乐，透过游戏与表演，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。 三、教学重难点： 教学重点：合理选择材料，利用一定的废旧材料大胆制作，把自己装扮成一只鸟，并通过游戏来进行思想情感的表达。 教学难点： 1、能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。 2、游戏环节巧妙抒发出自己的思想情感。 四、教学准备： 教师准备：鸟的图片 录像短片 范作 学生准备：有关鸟的资料 废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)
幼儿园教案：我是一只小小鸟 教师：屈老师 习作目的： 1．从学生的兴趣入手，从写作的内容入手，提高学生的作文能力。 2．通过教学唤起学生的环保意识，并教育身边的人。 3．习作重点：创设情景让学生感想敢说，进而落实到行动上。 4．教具准备：课件录相磁带。 5．课前准备：拍手歌。 “绿色家园”拍手歌 你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣.。 你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。 你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。 你拍四，我拍四，争当环保小卫士。 你拍五，我拍五，减少污染靠你我。 你拍六，我拍六，勤俭节约能长寿。 你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。 你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。 你拍九，我拍九，青山常绿山常有。 你拍十，我拍十，保护环境千秋事。 写作指导： 一．谈话导入，创设情境。 同学们，我们都有一个美好、温馨的家，在爸爸妈妈的呵护下健康，快乐的成长，可有一只小鸟却无家可归了，这是为什么呢？ 二．播放课件，进入情境。 1．展示画面《我是一只小小鸟》动画 2．老师提出问题。 a你此刻的心情怎样，你想说些什么呢？ b假如你就是这只小鸟,你又会说什么? c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗? 3．联系生活，感受情境。 师：那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组交流一下,再汇报。 a交流汇报 b表演〈针对猎人打鸟，一生演猎人，一生劝说〉 师：针对我们生活中遇到的情景，你有什么想说的吗？（保护环境、植树造林……） 小结： 师：世界上的万物都需要一个舒适的环境，为了让我们生活的这片热土，天更蓝、山更绿、水更清，让我们都行动起来吧！爱我家园。板书：爱我家园 三．指导写作，描绘情境。 师：刚才呢大家说得生动，演得精彩。同学们，你们的心声就是小鸟的心声，你们替小鸟发出呼吁，能不能把它记录下来呢？ 1．你准备怎么写呢? a按顺序：描绘画面，先写……再写……最后写…… b按体裁：叙述故事，可以发出倡议，可以写封书信，也可以写诗…… 板书： 爱我家园：书信、自述、童话、建议书…… 2．你准备定什么题目？ 3．师小结： 不管以什么形式写，表达一个中心“保护环境，爱我家园” 四．再次入境，升华主题。 1．看录相。 师：是的，保护环境，人人有责。其实在我们的生活中已经有了这么一个环保卫士，他为了把我们的家园建设的更加美丽、富强。正在默默的奉献着自己的一切，他就是—— 生：杨乃喜 师：同学们现在让我们用自己喜欢的方式来表达对杨乃喜伯伯的敬意。 （看录相） 师：你们再看在杨伯伯带动下，我县人民都纷纷行动起来啦。 （看录相） 师：这是4月10日我县第一个爱城日的情景。 师：从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。为了我们的家园，我们小学生该做些什么？怎么做？ 五．作文讲评，指导修改。 1．出示课件：静心听伙伴的交流、发现、学习他（她）的长处，说出自己的想法和建议。 2．出示课件：点播厅——赏一赏 a．欣赏精彩题目。 b．欣赏精彩内容，同学们最想欣赏哪个题目？ 师：欣赏了这两篇习作，同学们一定有很多话要讲，谁先来讲一讲？ 生；讲。 师：谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢俩位小作者的精彩朗读。 3．出示课件：展示台------品一品。 a．小组赏读：请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的片段，然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏。 b．集体交流： a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段，说出推荐的原因，然后请朗读这一片段。 b.欣赏三、四个习作片段，请同学们谈谈感受。 c.师生共同评价、感悟习作方法。 4．治疗室------评一评。 出示两篇习作，教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议。 师：读一读，想一想。提出修改建议。 生：提出建议。 4．自助餐-----改一改 师：同学们，在刚才的交流评赏中，你们得到什么启示了吗？ 生：具体谈。 师：同学们，看来你们的收获真不少！。现在一起进入自助餐厅（出示课件），自主修改作文（要求学生边读边改，再同桌互提建议，最后进一步修改完善自己的习作） 5．延伸。 师：常言道：文章不厌百回改，只有细心琢磨，精心修改，才会写出好的作品，我相信你们在老师、同学、家长和你自己的努力下写出一篇篇令人赞赏的好文章。 六．总结谈话，产生共鸣。 师：刚才同学们的文章给我的感触很深，从你们的文章中我看到的已不再是那只可怜的小鸟，而是你们给小鸟的一份关爱，给生活的一份责任，给未来的一道绚丽彩虹。 播放音乐：《爱的奉献》 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

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