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4，2020年春部编版四年级语文下册全套教案统编版

四年级语文下册教案：一、《宿新市徐公店》：1、学会生字，理解诗句。2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。3、有感情朗读、背诵这首诗。?4、培养学生运用方法理解诗句的能力。体会诗的意境，体会诗人的感情。5、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。今天，我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。?6、以前学习古诗理解诗句时常用哪些方法？（释、调、连、补、留）。7、今天也用这“五字法”理解这首诗。范读。同时大屏幕打出背景图。二、《四时田园杂兴》：?1、激情导入：?同学们，你们对古寺一定不陌生吧？许多孩子从咿呀学语，就开始背诵古诗了，同学们你们喜欢那些宋朝的古诗呢？好，今天我们就学习宋代诗人，范成大的《四时田园杂兴》。?2、解题：?介绍时代背景和作者。?自主探究，了解诗意。?3、自读诗歌，读准字音，圈画出不认识的字和不懂的词语。?4、出示本课的生字：看拼音自由读——指读——去掉拼音自由读——交流记忆方法——全班交流——指读——开火车读——齐读。?三、《清平乐村居》：1、原型启发,?感知词文：同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。请同学们看看这幅图上画的内容，如果请你给这幅起个名字，你打算起什么？?2、分组互动，自悟词意：刚才读诗的过程中同学们有没有发现自己不懂的地方？?我们先在小组中交流一下自己不懂的地方，然后每小组派一名代表说说小组中大家都不懂的地方。3、朗读成颂，领会诗情：请同学再看看图，再读读词，你感觉到词中、画中哪几处最有情趣呢？?指名学生说，并讲为什么。你能用朗读把词中的情趣表现出来吗？?4、再现诗境，启发吟唱：请同学们把连环画拿出来，根据你对词的理解、对词中田园生活情趣的感悟和看图后的想象，给连环画配上文字说明。每组可以合成一本完整的连环画，看看那一组完成得又快又好，写好了到老师这儿来加上封面。四、《乡下人家》：1、导入课题，揭示课题：同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活吗?今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。??2、自由读文，整体感知：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。同桌互读课文，并交流生字新词的读音。教师重点指导“巢”字的音和形；“冠”“率”的音、形、义。?3、教师小结，再现全文：?乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，请你想象乡村生活的画面，再读一读全文吧！五、《天窗》：1、复习导入：通过学习，我们知道乡村生活是多么淳朴自然，又富有情趣。能否将你最喜欢的语句读给大家听，让我们一同来感受美、品味美。??2、品味语言：组内品读，交流感受。全班交流，指导朗读。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人化的手法使人感觉生动、自然）

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　　寒假过后，新的学期就要开始了，下面是我整理的关于四年级下册的教学目录，欢迎大家阅读! 　　人教版四年级下册语文课文目录　　第一组　　1　观潮 (赵宗成朱明元) 　　2*　雅鲁藏布大峡谷 (杨逸畴) 　　3　鸟的天堂 (巴金) 　　4*　火烧云 (萧红) 　　语文园地一　　口语交际·习作·写自然景观　　第二组　　5　古诗两首　　题西林壁 (苏轼) 　　游山西村 (陆游) 　　6　爬山虎的脚 (叶圣陶) 　　7　蟋蟀的住宅 (法布尔) 　　8*　世界地图引出的发现　　语文园地二　　口语交际·我看到了　　习作·观察日记　　第三组　　9　巨人的花园 (奥斯卡·王尔德) 　　10*　幸福是什么 (埃林·彼林) 　　11　去年的树 (新美南吉) 　　12　小木偶的故事 (吕丽娜) 　　语文园地三　　口语交际·习作·写童话故事　　第四组　　13　白鹅 (丰子恺) 　　14*　白公鹅 (叶·诺索夫) 　　15　猫 (老舍) 　　16*　母鸡 (老舍) 　　语文园地四　　口语交际·习作·写自己喜欢的动物　　第五组　　17　长城　　18　颐和园　　19　秦兵马俑　　语文园地五　　口语交际·保护文物第六组　　20　古诗两首　　黄鹤楼送孟浩然之广陵 (李白) 　　送元二使安西 (王维) 　　21　搭石 (刘章) 　　22　跨越海峡的生命桥 (竹林) 　　23*　卡罗纳 (亚米契斯) 　　24*　给予是快乐的 (丹·克拉克) 　　语文园地六　　口语交际·感谢和安慰　　第七组　　25　为中华之崛起而读书 (陈沚) 　　26　那片绿绿的爬山虎 (肖复兴) 　　27*　乌塔 (汪晓洁) 　　28*　尺有所短寸有所长　　语文园地七　　口语交际·习作·成长的故事　　第八组　　29　呼风唤雨的世纪 (路甬祥) 　　30*　电脑住宅 (蒋豫浙) 　　31　飞向蓝天的恐龙 (徐星) 　　32　飞船上的特殊乘客 (许龙) 　　语文园地八　　口语交际·我们的奇思妙想　　选读课文　　1　延安，我把你追寻 (祁念曾) 　　2　五彩池 (杨其力) 　　3　小青石　　4　麻雀 (屠格涅夫) 　　5　迷人的张家界　　6　一个苹果　　7　真实的高度　　8　人造发光植物 (王一川) 　　替换课文　　仰望布达拉　　生字表1 　　生字表2 　　人教版四年级语文下册电子课本目录　　第一组　　1　古诗词三首　　2　桂林山水　　3　记金华的双龙洞　　4*　七月的天山　　语文园地一　　第二组　　5　中彩那天　　6*　万年牢　　7　尊严　　8*　将心比心　　语文园地二　　第三组　　9　自然之道　　10*　黄河是怎样变化的　　11　蝙蝠和雷达　　12*　大自然的启示　　语文园地三　　第四组　　13　夜莺的歌声　　14*　小英雄雨来　　15　一个中国孩子的呼声　　16*　和我们一样享受春天　　语文园地四　　第五组　　17　触摸春天　　18*　永生的眼睛　　19　生命　生命　　20*　花的勇气　　语文园地五　　第六组　　21 　乡下人家　　22*　牧场之国　　23　古诗词三首　　24*　麦哨　　语文园地六　　第七组　　25　两个铁球同时着地　　26*　全神贯注　　27　鱼游到了纸上　　28*　父亲的菜园　　语文园地七　　第八组　　29　寓言两则　　30*　文成公主进藏　　31　普罗米修斯　　32*　渔夫的故事　　语文园地八　　1　趵突泉　　2　小珊迪　　3　有趣的动物共栖现象　　4　黄继光　　5　生命的药方　　6　可爱的草塘　　7　到期归还　　8　武夷山和阿里山的传说　　生字表(一) 　　生字表(二)

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说明两个问题，第一当代文学并不具有优势，二是中国的教学体制问题，教育者并没完全负责！

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·1.第一个“万年牢”是指父亲做的均匀的糖葫芦，这样的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这样的产品才会才会经久不衰。 ·2.第二个“万年牢”是指父亲卖糖葫芦的生意不能搞亏心买卖，要走正道。 ·3.第三个“万年牢”就是一个诚实、有信用、可靠、实实在在的人。万年牢的生意｛靠万年牢的人品、靠万年牢的质量）生意才会红红火火。

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四年级下册语文阅读训练（一）短文《 “先生，您认错人了” 》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……” 1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改） 2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。 3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为： 4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为： 5、这次招聘考试的第一关考的是：；第二关考的是：。 6、读了这篇短文，你还读懂了什么？

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⑴ 从军行杨炯烽火照西京,心中自不平. 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城. 雪暗凋旗画,风多杂鼓声. 宁为百夫长,胜作一书生. ⑵ 月下独酌李白花间一壶酒,独酌无相亲. 举杯邀明月,对影成三人. 月既不解饮,影徒随我身. 暂伴月将影,行乐须及春. 我歌月徘徊,我舞影零乱. 醒时相交欢,醉后各分散. 永结无情游,相期邈云汉. ⑶ 羌村三首杜甫群鸡正乱叫,客至鸡斗争. 驱鸡上树木,始闻叩柴荆. 父老四五人,问我久远行. 手中各有携,倾榼浊复清. "莫辞酒味薄,黍地无人耕. 兵戈既未息,儿童尽东征." 请为父老歌,艰难愧深情. 歌罢仰天叹,四座泪纵横. ⑷ 登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临. 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今. 北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵. 可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》. ⑸走马川行奉送封大夫出师西征岑参君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天.轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走.匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师.将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割.马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝.虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷. ⑹ 左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千.欲为圣朝除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前.知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边. ⑺ 望月有感白居易自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处.因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄,於潜七兄,乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹. 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东. 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中. 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬. 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同. ⑻ 雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开. 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫. 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起. 报君黄金台上意,提携玉龙为君死. ⑼ 卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边眉眼盈盈处. 才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住. ⑽ 别云间夏完淳三年羁旅客,今日又南冠. 无限山河泪,谁言天地宽. 已知泉路近,欲别故乡难. 毅魄归来日,灵旗空际看. 罢!

人民教育出版社（人教版）：http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/dzikb/bx/语文出版社：http://www.ywcbs.com/webc/list.asp?title=8&press=2&press3=4

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