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1，怎么教孩子认识颜色

这么大的孩子有这样的表现是正常的，您不用太担心，平时可以给孩子买一些颜色分明的玩具，在陪孩子玩的时候在不经意间教教他，慢慢的他就可以正确的分辨了。有一些孩子已经可以分辨颜色了，就是不能和它们的名称相对应，这也是很正常的现象。

怎么教孩子认识颜色

2，幼儿英语教案认识颜色

　　让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 以下是我精心整理的幼儿英语教案认识颜色的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿英语教案认识颜色篇一 　　颜色colour 　　教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色， 　　2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 　　3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。 　　4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。 　　教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green. 　　2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。 　　教学过程： 　　1， 开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。 　　2， 基本部分：(1)手执卡片，提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片 　　是什么颜色，谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法) 　　(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色， 　　小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。 　　(3)把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋 　　把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把 　　卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及 　　反应能力。 　　3， 游戏。跳圈找颜色。 　　(1) 把贴纸圈圈贴在教室地上。 　　(2) 把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。 　　(3) 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。 　　老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。 　　1， 注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。 　　2， 表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。(三只小猪) 　　3， 学习英语儿歌《colours》。歌词如下： 　　Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head. 　　Red, yellow, blue and green sit down . 　　4， 提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。 　　8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍， 　　8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么? 　　幼儿英语教案认识颜色篇二 　　Magic Colors(神奇的颜色) 　　Teacher Aims(活动目标)： 　　1、掌握新单词：orange, purple, green. 　　2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。 　　3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。 　　Preparation(活动准备)： 　　1、透明饮料瓶3个(教师用) 　　2、实验用玻璃杯3个。 　　3、迷你饮料瓶n个(幼儿用) 　　4、三色魔法布1块(自制) 　　5、彩色染料、水 　　6、带英文标识的玩具筐3个 　　Teaching Procedures(活动过程)： 　　一、Warm-up (热身活动) 　　1、师生问好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher. 　　2、英语歌曲律动：“How are you today ?” “London Bridge” 　　二、Revision 　　教师表现口渴状，表达口渴要喝水：I want to drink some water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝(已学过的颜色单词)。教师作要喝水状，大声念出饮料标示：Shake it before you drink. (喝前摇一摇!)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue(复习上节课内容)。 　　三、New-lesson: 　　1、Presentation: 　　呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)。 　　2、Practice: 　　呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆。教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。 　　3、Game: 　　经过两个“小魔法”，幼儿的兴趣已经完全被激发了，教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法?每人发一个迷你瓶(事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料)，引导幼儿大声说：shake!并一同摇晃迷你瓶，直到变色。教师提问：Who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立,念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。 　　四、Closure: 　　在教师的引导下，共同表演英文儿歌 “Color Song”. 　　Red yellow blue orange green purple, 　　Red yellow blue orange green purple, 　　Like a rainbow in the sky, 　　Red yellow blue orange green purple! 　　五、Goodbye Song: 　　教师及幼儿一起唱“Goodbye Song” 　　活动反思： 　　要避免满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。 　　在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进行或集体进行。 　　幼儿英语教案认识颜色篇三 　　Interesting Colors 有趣的颜色 　　【活动目标】 　　1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。 　　2、积极参与游戏，巩固相关单词。 　　【活动准备】 　　教具学具准备：各种颜色的帽子(与幼儿人数相同)，音乐磁带，录音机。Music，hula- hoops，Two fashion models， some colorful paper 　　【活动过程】 　　幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。 　　幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“Who is wearing yellow hat?” 戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。 　　教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。谈话：我喜欢的颜色。引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型： 　　“My favorite color is， ” 　　游戏：“色彩圈圈” 　　教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red， blue， yellow， green的色彩标记。 播放音乐，音乐停止时教师说：“I like blue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。 　　教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。 　　【活动渗透】 　　美术活动：有趣的颜色。 　　音乐活动：歌曲欣赏Color Song，用各种颜色的彩带装饰活动室。 　　【情境渗透】 　　在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。 　　【家庭中渗透】 　　建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。 　　【活动分析】 　　本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。 　　【实施指导】 　　活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue， yellow and green。 　　活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。 　　【活动拓展】 　　请幼儿在活动室里寻找red，blue， yellow and green四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。 　　在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。 　　【注意事项】 　　教师的语言和肢体动作可以适当地夸张些以吸引幼儿的兴趣。 　　注意纠正幼儿的发音。

幼儿英语教案认识颜色

3，黄色红色蓝色绿色用英语讲幼儿怎样更容易记住

光靠想象很难将颜色与字母组合起来，你可以尝试将yellow用黄色字体展现，red用红色字体展现，诸如此类。我想这样更便于记忆吧，其实最主要的是反复给他们看，但是颜色不要太鲜亮哦，对孩子的眼睛不好~
橙色哦。

黄色红色蓝色绿色用英语讲幼儿怎样更容易记住

4，怎么教宝宝认识颜色

家长您好多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。另外，宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。

5，要一篇幼儿园认识黑色的教案有的朋友告诉下偶呀谢谢了

认识黑色目 的：鼓励幼儿注视、观察物品，指认熟悉的物品,会辨认黑色。 准 备：黑色物品若干(球、帽子、鞋子、玩具汽车等)，字卡“黑”，其他颜色物品及字卡。本方法：(1) 师向幼儿逐一介绍各种各样的黑色物品，并不断提醒，这些都是黑色的。引导幼儿将注意力集中到颜色上。(2) 识字：黑总结：刚才的物品都是黑色的。出示字卡，读。 师与幼儿讨论，还有哪些东西是黑色的？请幼儿找出教室里黑色的东西。 (3) 师带幼儿进行游戏，要求幼儿按指令拿物品：“看谁先找出黑汽车(球、帽子、鞋子)。”看幼儿能否把黑汽车(球、帽子、鞋子)拿出来，拿对了就给予鼓励。
可以私聊我~

6，谁有适合儿童认识颜色的英文儿歌呀flash更好了谢谢急求呀要

我知道一首Color Chant.你可试教下.简单,好玩,易记.一边说,一边做动作.(全班可站起来做)The Color ChantRed , Red, Red, touch your head.Black, Black, black, touch your back.Blue, Blue, Blue, tie your shoes.Purple, Purple, Purple, draw a circle.White, white, white, move to the right to the right.Green, green, green, jump around like a jumping bean,Yellow, Yellow, Yellow, jiggle like a bowl of jello.Pink, Pink, pink, give a wink.Gray, gray, gray, shout" Hooay!" Hooray!"

7，怎样教幼儿认识黄色蓝色的教案

活动设计背景　　托小班幼儿对颜色很感兴趣，而因为年龄问题孩子的注意力容易转移，所以我设计了这样一节生动、有趣的教学活动，让孩子在学中玩，在玩中学。　　活动目标　　1、认识红色、黄色、蓝色。　　2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。　　3、让孩子感受色彩的美。　　教学重点、难点　　重点：能认识红色、黄色、蓝色　　难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。　　活动准备　　米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等　　活动过程：　　开始部分：　　教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。　　教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。　　请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子）　　提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。　　基本部分：　　分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。　　(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)　　3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。　　4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。（准备好的小圆片）　　教师：我们一起来找颜色宝宝好吗？谁先找到我们一起表扬他。　　5、玩瓶子宝宝变颜色。
天空是蓝的，菊花是黄的再看看别人怎么说的。

8，教幼儿英语颜色的教案怎么编

区分于多大年纪的幼儿，在网上找到的分享给你，但是切记不要着急，语言学习要慢慢来：0～岁宝宝语言如何启蒙？ 关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。 重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。～岁宝宝学英语的关键点？ 强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。 首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是book，电脑是computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。 另外，还有语感的培养，如语调、语速等。、岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文?版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。～岁宝宝如何学英语？ 这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。 到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点“学术”，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。 我不太建议让～岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，～岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。岁以后的孩子学英语，要注意什么？ 平和对待孩子英语语法干扰期、学习曲网上升期。 岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够，肯定会出现语法干扰期。比如会出现语音错误、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后的其他活动或游戏去改正。 另外，要?历学习的曲网上升期。～岁是一个上升，～岁是一个平网。这时候在积累，不能放弃。岁开始再往上又有一个飞跃。所有人学英文，包括成人学英文的时候也会出现曲网上升的情况。比如，他的口语一直是某个水平，猛然间好像就有了提高，这个过程中一定会有积累。要不断地重复和积累。才能由量变产生质变。当然，这里说的是一个整体的规律，不同的人会有所差异。 这时希望孩子能够广泛阅读，对阅读内容充分地理解，保持英语学习的持续进步。～岁的孩子，玩英语游戏多少时间合适？ 一般来说，半个多小时差不多，但也不一定，要看孩子的心情和身体状态。我希望每位家长至少要每天保证1分钟的英语互动时间，这对于培养孩子的学习兴趣，保持持久的学习动机是比较好的。父母英语不好，怎么给孩子创造轻松的英语 环境？ 爸爸妈妈自己的英文不好也不要紧，可以借助专门为孩子设计的多媒体工具，像全英文的vcd、图书等，也可以借助一些英文贴纸，给孩子营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中感受到英语的韵律以及用处。 如果你觉得自己的英文水平差，不妨让孩子充当你的“小英语教师”，告诉孩子自己不会的地方。其实父母积极的学习心态，本身对孩子来说也是一种正向的鼓励和影响。在当小老师的过程中，也能激发孩子自身学习的兴趣和成就感，从而保持持久的学习动机。语言不太好的家长，千万不要让孩子死记硬背。什么时间适合给孩子播放英语cd？ 切忌单调地玩游戏或睡觉时播放cd。我?常听家长说：孩子一回来我就给他放英文，一直放到他睡觉；睡前给他放英文，让他做梦都想着英文??其实这是不科学的。我们知道，小孩子很容易建立一种条件反射，如果你每次在孩子睡觉之前放英文，他会形成什么条件反射？他一听英语就想睡觉。或者每次做游戏的时候，都给孩子放英文听，英语就会很容易只变成背景音乐。 0～岁的时候这样做没关系，但大了之后，要让他去学一些东西、积累一些知识或能力，千万不能让他把英语当做背景音乐，一听英语就以为游戏时间到了。为什么孩子一听学英语就不高兴呢？ 不要让学英语成为负面反射。还有一件事 我目前上的abc夫下口语的外教要我明白 其实要学好英语是不难的。一定要有一个适合的学习情境与闇练口语对象，重点就是老师教学经验 发音纯正才行，不间断逐日口语学习 1 on 1加强化教学就有非常.好.的进步幅度；学习后还要重复温习课后录音反馈，来进一步深化知识..若真的是没有练习对象的话，就上 voa或爱思拿到课余学习材料学习，多问多听一下子英语水平就加强起来，整体效果会非常达成目标的；很多家长会对孩子说：“那儿有英文cd，学英文去，别在这儿瞎闹！”孩子就会感觉到，只要他不听话了，妈妈就让他说英文。这种条件反射是不对的。 睡觉的时候、游戏的时候、不乖的时候，觉得这个孩子很淘的时候给他放英语听，我觉得这些都是不对的。英语应该是在他情绪最好的时候听。比如，妈妈上一天回来，跟他玩的第一个游戏是英语游戏，让他对英语有一种美好的期待。父母在孩子的英语学习中，应充当什么角色？ 孩子学习英语的最佳同伴 很多家长说，不行，我的英文水平比较差，孩子学英文也帮不上忙。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动?片??人家能听得懂，我听不懂，别把孩子教坏了！其实，如果你觉得自己的英文水平差，不妨和孩子一起学，做他最佳的学习同伴，而不是你永远比他知道的多，你永远比他更聪明一些。跟孩子一起学，可能效果会更加好。比如看英文动?片，家长就和孩子一起学，一起来抢答，看?猜得多。 孩子学英语持之以恒的鼓励者 鼓励孩子，这一点所有教育讥构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。 教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下回家坐车、开车的那段时间，大概1分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子咿呀学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么内容？今天玩什么游戏？我就常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天0分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。 孩子学英语轻松、自然语境的创设者 上英语辅导的时候，很多家长一开始就和孩子说，英文很重要，咱们得好好学??这些对孩子没有一点用处，更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感，外在激励不能激励他。 重要的是，要让孩子体会到英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，还可以用那种语言交流。我们的态度，第一要轻松，第二要自然，不要太刻意了。
让小朋友们举牌子（当然是事先做好的），然后做一个找朋友的游戏，比如red和blue，让小朋友自己说出喜欢的颜色，这样既做了游戏，也记住了这个单词和读音！希望你能满意！

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