幼儿园如何设计教案，幼儿园教学教案设计

1，幼儿园教学教案设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园教学教案设计8篇，希望能够帮助到大家。幼儿园教学教案设计篇1 倒车请注意　　活动目标：　　1．学习双手、双膝着地倒退爬。　　2．敢于尝试各种动作。　　3．体验模仿游戏的乐趣。　　活动准备：　　1．遥控汽车一辆。　　活动过程：　　1．出示遥控汽车，引起　　哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。　　2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。　　3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。　　4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。　　活动　　十拖拖拉拉　　活动目标：　　1．学习较平稳地拖拉着玩具走。　　2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。　　活动准备：　　1．拖拉玩具人手一件。　　2．请配班老师把玩具放在活动室门外。　　活动过程：　　1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。　　2．主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？　　3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。　　4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。　　5．同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 幼儿园教学教案设计篇2 　　活动目标　　1、萌发热爱海洋的情感　　2、了解海洋污染对人类的影响　　3、尝试找出污染的原因并商讨对策　　活动重难点　　重点：了解海洋及水质污染的影响　　难点：尝试找出污染的原因并商讨对策　　活动准备　　经验准备：对海洋及水污染有初略的了解　　物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具　　活动过程　　一、开始部分神秘的海底世界　　1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。　　2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。　　3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。　　二、基本部分海洋污染的原因　　1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。　　2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的`污水。　　3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。　　三、结束部分我们是环保小卫士　　1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。　　2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。　　延伸活动　　上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。幼儿园教学教案设计篇3 摸摸大口袋　　活动目标：　　1．愿意亲近老师，与老师一起游戏。　　2．能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。　　活动准备：　　1．订制一件有许多大口袋的衣服。　　2．幼儿喜爱的小物件若干。　　活动过程：　　1．　　教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。　　2．教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！　　3．请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。　　4．同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。幼儿园教学教案设计篇4 哥哥姐姐喜欢我　　活动目标：　　1．尝试与大孩子一起玩。　　2．感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。　　3．体验与同伴玩耍的乐趣。　　活动准备：　　1．做好与大班老师的有关联系工作。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　2．提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。　　活动过程：　　1．带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。　　2．请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。　　3．在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。　　4．每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。幼儿园教学教案设计篇5 　　活动目标　　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。　　2.能用大胆讲述自己的想象。　　3.初步发展幼儿协作能力。　　活动难点：　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。　　活动过程：　　1、PPT课件。　　2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、　　活动过程：　　一、开始部分　　1、教师ppt出示大海图片　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）　　二、基本部分　　1、幼儿尝试绘画波浪线。　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）　　2、PPT播放海底世界图片：　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？　　3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？　　4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）　　5、作品展示　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。　　三、结束部分　　孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？　　和客人老师说再见吧！　　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。幼儿园教学教案设计篇6 汽车嘟嘟　　活动目标：　　>1．喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。　　2．在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。　　活动准备：　　1．请　　哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。　　2．玩具汽车。　　活动过程：　　1．出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。　　2．把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。　　3．出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。　　4．启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。　　5．鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得　　开心。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 幼儿园教学教案设计篇7 抱抱宝宝　　活动目标：　　1．愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。　　2．能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。　　活动过程：　　1．和幼儿围坐成圈，一起拍手。　　2．站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。　　让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），　　伸出双手摸一摸，　　这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），　　前面摸摸，后面摸摸。　　呦——摸到一个宝宝！　　让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。　　3．反复念儿歌并拥抱每一个孩子。幼儿园教学教案设计篇8 　　活动目标：　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　活动准备：　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。　　活动过程：　　一、谈话：我的好妈妈。　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。　　三、创编儿歌。　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。

幼儿园教学教案设计

2，幼儿园教学教案设计

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园教学教案设计6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教学教案设计篇1 　　活动目标：　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　活动准备：　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。　　活动过程：　　一、谈话：我的好妈妈。　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。　　三、创编儿歌。　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。幼儿园教学教案设计篇2 　　活动目标：　　1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。　　2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。　　3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。　　活动准备：　　玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套　　活动过程: 　　一、激发去玩具城的兴趣　　1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）　　2、随律动《开火车》进入活动室　　二、玩玩具，初步感知4以内的数量　　1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量　　小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。　　2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识　　3、送玩具回家，幼儿按点送物　　三、帮玩具宝宝数轮子　　1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？　　2、出示范例，引导幼儿思考　　这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的`请幼儿思考并轻轻告诉老师）　　3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿　　4、集体验证　　引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？　　四、我们也来变一变　　1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？　　2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？　　3、幼儿随音乐出活动室　　五、延伸　　1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固　　2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车　　（三）小班计算活动：“1”和“许多” 　　一、活动目标：　　1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。　　2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。　　二、重点和难点：　　重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。　　难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。　　三、材料及环境设计：　　小ji人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）　　四、设计思路：　　根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。　　五、流程设计：　　提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论——〉提高尝试　　教学手段：师讲——〉个别游戏——〉师生讨论——〉集体游戏　　（一）、提出问题——〉尝试活动：　　师：“叽叽叽，谁来了？”（小ji来了）。　　出示小ji：师：有多少小ji？（许多小ji）想不想和小ji做游戏？（想）每个小朋友和一只小ji做游戏。　　（二）、提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论：　　师：咯咯咯，谁来了？（ji妈妈）ji妈妈要让ji宝宝回来（幼儿送小ji回家，放进筐里）　　刚才家里没有小ji，现在怎么了？（许多小ji）　　师：ji妈妈要和我们来玩一个小母ji生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。　　交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？” 　　师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。　　请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？　　（三）、提高尝试：　　1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母ji，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏）　　师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）　　师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。　　2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮ji妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？” 　　（四）、讲评：　　1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）　　2、告诉幼儿下次再来玩游戏。　　评析：　　根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标，孙老师明确了本次活动的基本要求，即正确区别“1”和“许多”两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，老师能根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：老师采用了“和小ji做朋友”、“帮ji妈妈捡蛋”、“小母ji生蛋”这三个情景游戏，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，并通过反复的游戏，使幼儿能正确区别“1”和“许多”，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。　　活动中有一个较好的方面，即在活动中，老师强调了让　　幼儿用语言来表达“1”和“许多”两个量，符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求，也促使幼儿在表达过程中理解“1”和“许多”这两个量的概念。幼儿园教学教案设计篇3 倒车请注意　　活动目标：　　1．学习双手、双膝着地倒退爬。　　2．敢于尝试各种动作。　　3．体验模仿游戏的乐趣。　　活动准备：　　1．遥控汽车一辆。　　活动过程：　　1．出示遥控汽车，引起　　哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。　　2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。　　3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。　　4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。　　活动　　十拖拖拉拉　　活动目标：　　1．学习较平稳地拖拉着玩具走。　　2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。　　活动准备：　　1．拖拉玩具人手一件。　　2．请配班老师把玩具放在活动室门外。　　活动过程：　　1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。　　2．主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？　　3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。　　4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。　　5．同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 幼儿园教学教案设计篇4 　　一、活动目标　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。　　二、活动重难点　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。　　三、活动准备　　1、经验准备：有用钱购物的经验。　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。　　四、活动过程　　（一）创设情景，猜谜语。　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。　　（二）认识各种面值的人民币　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。　　2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。　　（三）游戏活动　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。　　五、活动结束　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。幼儿园教学教案设计篇5 彩色小雨点　　活动目标：　　1．学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。　　2．在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．各色颜料、湿抹布若干。　　2．在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。　　活动过程：　　1．引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。　　2．手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。　　3．请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，　　指出应注意的问题。　　4．鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。　　5．提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。幼儿园教学教案设计篇6 　　【设计意图】　　海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。　　【活动目标】　　1、能认识各种海洋生物。　　2、能比较海洋和陆地环境的不同。　　【活动准备】　　1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。　　2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。　　【活动过程】　　一、组织幼儿入场　　随音乐《小鲤鱼》做律动入场。　　二、谈话，观看影片　　1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）　　2、观看影片。　　3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）　　4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境) 　　三、认识海洋里的生物　　1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、　　海马、蓝鲸、珊瑚、海星）　　2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。　　（幼儿自由说，教师适当的补充）　　3、团体活动---选举最受欢迎的动物。　　(1)、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。　　（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。　　【活动延伸】——帮动物朋友找家　　老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。

幼儿园教学教案设计

3，幼儿园教学教案设计

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我精心整理的幼儿园教学教案设计9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教学教案设计篇1 　　一、播放Flash课件边讲述故事引题。　　1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。　　二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。　　1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。　　2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。　　3、幼儿交流探索经验　　①你是用什么办法,将它越变越长的？　　②蚂蚁队长检验我们的绳梯。　　三、探索多种材料的不同种连接方法　　蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。　　1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。　　2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？　　四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始　　教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的喜悦。幼儿园教学教案设计篇2 　　活动目标：　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　活动准备：　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。　　活动过程：　　一、谈话：我的好妈妈。　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。　　三、创编儿歌。　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。幼儿园教学教案设计篇3 　　活动目标　　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。　　2.能用大胆讲述自己的想象。　　3.初步发展幼儿协作能力。　　活动难点：　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。　　活动过程：　　1、PPT课件。　　2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、　　活动过程：　　一、开始部分　　1、教师ppt出示大海图片　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）　　二、基本部分　　1、幼儿尝试绘画波浪线。　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）　　2、PPT播放海底世界图片：　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？　　3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？　　4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）　　5、作品展示　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。　　三、结束部分　　孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的`班里好吗？　　和客人老师说再见吧！　　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。幼儿园教学教案设计篇4 丁丁当当　　活动目标：　　1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。　　2．对音乐活动产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．手铃、脚铃人手一副。　　2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。　　活动过程：　　哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。　　2．给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班　　>幼儿一起跳舞。　　3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。　　4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。　　5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。幼儿园教学教案设计篇5 　　【设计意图】　　海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。　　【活动目标】　　1、能认识各种海洋生物。　　2、能比较海洋和陆地环境的不同。　　【活动准备】　　1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。　　2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。　　【活动过程】　　一、组织幼儿入场　　随音乐《小鲤鱼》做律动入场。　　二、谈话，观看影片　　1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）　　2、观看影片。　　3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）　　4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境) 　　三、认识海洋里的生物　　1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、　　海马、蓝鲸、珊瑚、海星）　　2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。　　（幼儿自由说，教师适当的补充）　　3、团体活动---选举最受欢迎的动物。　　(1)、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。　　（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。　　【活动延伸】——帮动物朋友找家　　老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。幼儿园教学教案设计篇6 大手小手　　活动目标：　　1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。　　2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。　　活动过程：　　1．安排幼儿围坐成半圆形。　　2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。　　小手小手拍拍，我的小手举起来。　　小手小手拍拍，我的小手转起来。　　小手小手拍拍，我的小手撑起来。　　小手小手拍拍，我的小手握起来。　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。　　3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。　　5．游戏可反复进行。幼儿园教学教案设计篇7 　　活动目标：　　1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。　　2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。　　教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。　　活动过程：　　1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。　　2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。　　小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。　　3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。　　4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住　　进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。　　5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。　　6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）幼儿园教学教案设计篇8 小乌龟画画　　活动目标：　　1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。　　2．对线条绘画产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．小乌龟一只。　　2．大白纸一张。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．色彩鲜艳的颜料两碟。　　活动过程：　　1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。　　2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。　　3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。　　4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。　　5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。幼儿园教学教案设计篇9 　　一、活动目标　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。　　二、活动重难点　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。　　三、活动准备　　1、经验准备：有用钱购物的经验。　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。　　四、活动过程　　（一）创设情景，猜谜语。　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。　　（二）认识各种面值的人民币　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。　　2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。　　（三）游戏活动　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。　　五、活动结束　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案设计