教案纸图片,谁能给我一个好一点学前班废纸利用的手工教案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-04 21:26:16
1,谁能给我一个好一点学前班废纸利用的手工教案

2,教案本是A5纸吗

3,老师我想找一份教案模板
活动目标: 1、在欣赏交流的过程中,了解唐装的款式、图案和色彩的特点。 2、探索将方形纸剪成圆形的方法,尝试用自己剪的团花装饰唐装。 3、穿着自制的唐装进行表演,体验其中的乐趣。 活动准备: 1、各种唐装图片或实物;可以在网上搜一下有没有相关的精品课程,如果有的话,直接下载就行了。
4,资格证面试怎么复习啊
(一)候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考点,进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪,并想好面试中如何进行自我介绍。 (二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。试讲教案如下: (三)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。 (四)回答规定问题:考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课):考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。 (六)答辩:考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。 (七)评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。你好,宏博幼师沈老师回答: 1、试讲是面试中的一个环节,主要考察你作为教师的素质,因为写教案和说课是反映报考者素质的一个途径,并且在考试中能发现你的问题,所以比较重要。 2、片段教学是主要抽取一个或几个环节去考察,而正堂教学就注重完整性,连贯性。 3、试讲的题目以幼儿园五大领域为主,结合题目。比如请根据给出的故事/图片,设计一节活动,包含社会领域和科学领域。 4、面试的时候只能带笔和教案纸进去,就算可以把包带进去,也是放在一边,不可能让你看手机。但是在抽取完考试题以后有20分钟左右的时间可以准备,你整理好思绪就可以开始备教案了。 5、不会弹琴也不是什么大事,一定要实话实说,可以自荐自己擅长的才艺。征得考官同意后在做展示。记得要落落大方、不骄不躁。
5,幼儿园中班美术教案折纸变变变的活动准备
优秀教学设计 中班美术活动:折纸“漂亮的小鱼” 北关中心幼儿园 曾金花活动目标:1.导幼儿学习看折纸步骤图,用中心对折的方法折出小鱼。2.在教师的引导下,能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法,感受轻松的学习折纸的乐趣。3.加强对幼儿同情心教育,使幼儿学会主动的帮助别人。活动准备:准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。活动过程:一、出示范例,创设情景,引出课题。1. “小朋友,今天老师给小朋友带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼)2. “小朋友,看她是谁?”“对!小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝,生活在无边的大海里。(教师将范例贴到背景图上)3.她独自一人生活在这么大的海洋里,会有怎样的感受?(引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等)4.是呀,小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩,很孤单,他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”(提问幼儿导入活动)二、出示步骤图,引导幼儿探索折纸的方法。提问:1. “小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?”(教师出示图解)2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?第一步应该怎样折?谁想来试一试教教小朋友?”(教师提问幼儿,引导幼儿说出“沿中心线对折”,并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平)依次探索尝试其余三步的折法。(教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法)3.小鱼折好后还需要做什么?(引导幼儿说出怎样装饰小鱼)三、幼儿折纸,教师巡视指导。1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求:(1)要沿折痕将纸压平,折得平整漂亮。(2)小鱼很需要朋友,他希望我们能快点折。(3)小朋友在折小鱼的时候,想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求,好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!”3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸(对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品)。四、展示作品,组织评价。1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。2.引导幼儿进行评价小朋友,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,小朋友,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?”(引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置,鱼鳞规则程度等等方面进行评价)“这是谁折的小鱼,你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话?(教师提问个别的幼儿)3. 教师评价 从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话,小鱼现在可开心了,有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友,还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友,它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢,现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧!”(教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室)
6,纸用来写字画画中班教案
活动目标 1、通过欣赏,了解竹子的基本结构,并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。 2、在讨论和游戏中,学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。 3、愿意主动尝试新的材料和作画方式,感受竹子用力向上生长的生命力。活动准备 1、幼儿已了解竹子的基本结构。 2、竹子图片、熊猫图片www.chinajiaoan.cn多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中)。 3、玉米瓤人手一根,黑色卡纸人手一张,水粉笔若干,深、浅绿色水粉颜料。活动过程 1、出示竹子图片,引导幼儿仔细观察竹子的基本结构。 (1)观察竹子的基本结构。 教师:竹子有哪几部分组成? (竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉? (直、高)竹竿上有什么? (竹节)竹枝、竹叶呢? (2)教师小结:竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的,竹子给人的感觉很挺拔。引导幼儿用动作来表现竹子的挺拔。 2、出示玉米棒,引导幼儿探索用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。 (1)教师出示玉米棒,幼儿讨论并探索印竹竿的方法。 (2)玩游戏“长高了”,体验从下往上擦的方法。要点提示 游戏方法:双手合拢变成小竹笋,用力向上生长,感受竹子的生命力。 (3)个另0幼儿示范擦印竹竿。 教师:从下往上长高了! (4)幼儿探索竹节的表现方法。 教师:竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办? 3.迁移提画小草的经验,尝试用水粉笔提画出竹叶。 (1)个别幼儿示范。 教师:我们都画过从泥土里向上“钻”出的小草,也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。 (2)幼儿集体空手练习,教师边用语言提示边示范:往上提、往下提、往左提、往右提。 4.情境导人,幼儿操作。 (1)教师出示熊猫图片。 教师:这里有很多熊猫,它们都饿了,我们赶快为它们变一片竹林吧! (2)重点指导:擦印的方法。 (3)鼓励幼儿尝试其他的方法,创作出不一样的竹林。 (如接印法) 5.展示作品,幼儿自由欣赏。活动建议 ☆活动廷伸 进一步欣赏水墨画竹子,感受中国画的风格,尝试用毛笔绘画竹子: ☆区角活动 ①美术区:提供报纸、水粉笔等材料,探索用报纸接印竹子,用水粉笔画竹子。②科学区:收集竹子制作的物品,说一说竹子的用途。 ☆家园共育 ①共同收集竹子的美术作品供幼儿欣赏:②举行亲子活动,让家长带幼儿一起到公园看一看、摸一摸竹子,进一步感受竹子的外形特征。活动设计背景 幼儿总是对玩纸很感兴趣,为了让幼儿了解纸的更多用途,我精心设计了本次教学活动 活动目标 (1) 培养幼儿参加艺术活动的兴趣儿,并从中体验活动的快乐。 (2) 通过让幼儿动手操作和大胆创作培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。 (3) 学习用纸团印出图案 教学重点、难点 大胆的创作出作品 活动准备 废弃纸若干张:各种颜色的染料;抹布、挂图、录音机 活动过程 一:引趣: 1、音乐活动:《一只哈巴狗》 2、讨论:小狗长的什么样? 二:示范讲解” 1、出示课件。请幼儿观察图片的内容。培养幼儿的观察力和口语表达能力。 春天来了,天气暖洋洋的,小草从地里钻出来了,小动物们都穿这漂亮的衣服到草地上做游戏,可是小狗没有漂亮的衣服,它很伤心。我们来帮帮小狗好吗? 2、组织幼儿讨论:我们怎样帮助小狗呢?发展幼儿的想象力、创造力及口语表达能力。 3、教师示范。纸团印画 《可爱的小狗》 教师:今天老师就用这张废弃的纸来帮助小狗穿上漂亮的衣服,你们相信吗? 教师边念儿歌一边示范:废纸废纸,变变变。变成一个小纸球。培养幼儿团搓的技能。 教师示范作画。边示范边讲要求。提示幼儿注意教学卫生。 4、幼儿动手操作:纸团印画 《漂亮的小狗》 (放音乐) 教师指导幼儿作画 5、音乐游戏:《一只哈巴狗》 6、发散幼儿思维。培养幼儿的想象力、创造性,发展幼儿的口语表达能力。 教师:你还想用纸团印些什么?(幼儿回答) 三、幼儿作业:幼儿分组创造印画。培养幼儿小组合作意识。 教师分组给与指导。 四、结束:幼儿讲述印画的内容。培养幼儿大胆表现,发展幼儿的口语表达能力。
7,幼儿园美术教案大全
活动二:艺术活动——《快乐的小鸟》(绘画)
活动目标:1、学习用圆、半圆、三角形等几何图形来表现小鸟的基本部分和主要特征。
2、学习自由添画背景图。
活动准备:小鸟的图片若干幅、图画纸、水彩笔和油画棒。
活动过程:
(1)猜谜引入。
(2)欣赏图片。
1、出示小鸟的图片,引导幼儿进行观察。
2、引导幼儿分析它的特征。
小鸟的身体是什么形状的?什么颜色?小鸟的头是什么形状?小鸟的翅膀是什么形状的?
(3)教师示范小鸟画法。
(4)交代作画要求。
1、注意画面安排,注意小鸟各部位的比例。
2、小鸟画好后可以自由添画一些合适的背景图。
3、注意颜色要搭配。
(6)幼儿作画,教师巡回指导。
(7)讲评活动,展示幼儿作品。
请幼儿自己说说谁画的小鸟最好看,为什么?
活动反思:
我今天示范的是两种小鸟的画法,一种是飞翔的,一种是站立的。飞翔的小鸟身体是三角形,站立的小鸟身体是半圆形,在活动中发现有些幼儿并不只是模仿,会自主创造新的小鸟形象,这说明中班的幼儿自主创新能力已明显提高,要肯定并鼓励自主创新的幼儿。
活动二:绘画活动——《画太阳》
活动目标:1、认识太阳,了解太阳,培养小朋友丰富的想象力。
2、了解拟人化的表现手法。
活动准备:纸、记号笔、范画。
活动过程:
1、启发谈话,让幼儿认识太阳、了解太阳。
师:小朋友都见过太阳,谁能告诉我,太阳是什么样子的?(幼儿随意讨论)
2、教师出示范画激发幼儿绘画的兴趣。
师:圆圆的太阳小朋友们都会画,如果要把太阳画“活”起来,亮起来,该怎样画呢?教师出示一些拟人化的范画(太阳妈妈、姐姐等)给幼儿欣赏,让他们觉得太阳是那么有趣,那么美丽,激发幼儿绘画的兴趣。
3、教师向幼儿提出绘画的要求。
(1)、大胆想象,运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。
(2)、采取叠加的方法,先用暖色调画出太阳光芒的变化,然后用冷色调刻画“太阳公公”的神韵。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
在绘画的过程中,教育幼儿注意冷暖色调的搭配及画面的布局要合理。
5、教师展示并评价幼儿的作品。
活动二:绘画活动——《小树林变了》
活动目标:1.尝试运用多种材料进行绘画,表现不同时间段的树林景色。
2.大胆尝试,大胆表现,体验交流、合作快乐。
活动准备:1.每人一份图纸,油画棒,画笔
2.在以往的活动中尝试过粘贴,线条装饰画。
活动过程:
(1)引导幼儿观察比较三个时间段(白天、傍晚、夜晚)树林的景色变化。
师:你看到了什么?这些景色幽什么不一样?指导幼儿特别关注光线歌色调的变化。
师:为什么这些树林的颜色不一样。
(2)讨论交流,预测绘画的方式与色调。
师:如果请你来画不同时间段的小树林,你会使用哪些材料?你想用什么色彩来表现?
(3)选择感兴趣的材料,分组作画。
师帮助幼儿了解粘贴画、线条装饰画的画法。
选择感兴趣的材料作画,尝试分工合作。
自主创作,教师有针对性地进行指导。
1.启发幼儿用不同的色彩来表现三个时间段树林的景色。如:夕阳—采用白色,土黄色,金黄色等。
2.激发幼儿想象力,调动已有经验,添画小树林的景物。
(4)布置美丽的树林。
科学活动——《我们来种葱》(常识)
活动目标:1、喜欢参与种植活动,体验种植的乐趣;
2、了解和体验种植的步骤,发展分工协作的能力;
活动准备:准备教师和幼儿共同收集的各种废旧容器、葱头、松土工具等;
活动过程:
(1)幼儿在日常生活中进一步了解和观察蔬菜的种植、栽培方法;
(2)幼儿以小组为单位,将自己带来的葱头,种植在收集到的各类废旧容器里,摆放在班级自然角;提醒幼儿进行分工协作,先松土,再种植,然后浇水;
(3)指导幼儿制作观察记录卡,观察记录葱的生长情况,提醒幼儿定时为种下的葱浇水;
(4)活动延伸:
尝试用其他幼儿感兴趣的种植方法种植葱头或其他蔬菜;
科学活动——《水的净化》(常识)
活动目标:1、学习净化水的方法:过滤和用明矾净化,并记录结果;
2、培养幼儿的动手动脑能力;
3、了解水是可以再利用的,并建立初步的环保意识,懂得要保护水源;
活动准备:1、材料准备:自制实验瓶、漏斗,棉花、布、纸若干,明矾少许,记录卡人手一份,污水一大瓶;
2、知识准备:课前请家长配合带幼儿参观周边的水渠,感受污水给人们带来的影响;
活动过程:
(1)引导幼儿回忆参观水渠的过程,说说看到的水渠里的水是怎样的?你想怎样帮助水渠?
(2)出示污水,模仿“污水弟弟”的语调,请幼儿来帮忙,引起幼儿的兴趣。并请幼儿说说有什么办法可以让水变干净一些吗?(幼儿自由回答,教师予以适当的记录和补充);
(3)教给幼儿过滤的方法。出示棉花、纸、布等材料,请幼儿尝试用这些材料来过滤水,并将结果记录下来;
(4)幼儿进行实验操作,教师巡回指导;
(5)教师演示用明矾净化水的方法;
(6)评价幼儿记录卡;
(7)小结:每个人都喜欢生活在干净、整洁的环境里,让我们一起来保护我们的水宝宝,保护我们的环境;
活动二:绘画活动——《菊展》
活动目标:1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。
活动准备:户外正开放的菊花;
活动过程:
(1)开始部分
1、 教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、 提问:这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的?
3、 幼儿自由交谈。
(2)基本部分
1、 教师指着远处的菊花问:那是什么花?我们一起去看看好吗?
2、 师:让我们看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的。
(这是活动的重点,能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征。)
3、 提问:菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
(这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花)
(3)结束部分
1、 提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感)
2、 师生一同念儿歌:
秋天到,菊花开,
红的红,白的白。
像面条,像火焰,
还像妈妈的卷发。
活动二:手工活动——《可爱的小动物》
活动目标:1、在活动中,让幼儿 在卷纸上进行装饰,制作可爱的小动物。
2、向幼儿 进行环保意识的教育, 知道废物也能变成宝贝。
3、培养幼儿 自主探索的精神。
活动准备:卷纸芯若干、剪刀、糨糊、纸、范例等;
活动过程:
(1)出示各种小动物,激发 幼儿 的兴趣
这里有许多好玩的东西,你们看一看是些什么东西?(狸猫、花猫、狮子、大象、老虎、小狗)
(2)你们想一想,这些小动物是用什么东西做出来的?(卷纸芯)你们想不想做呢?
(3)老师示范包卷纸芯
1.用糨糊在卷纸芯上抹一层,要从卷纸芯的一端向另一端抹去,然后将纸对着糨糊贴上,再绕着卷纸芯包上去,最后在卷纸芯的另一端抹上糨糊。
2、将卷纸芯两端多余的纸塞入卷纸芯内。
(4)幼儿 操作,老师巡回指导
1、要求 幼儿 将纸屑放指定地点,保持桌面整洁。
2、幼儿 自己选择制作动物,五官位置可以参照范例进行探索。
3、鼓励表扬有进步的 幼儿 。
(5)展示幼儿 的作品,说一说你喜欢哪一个小动物,为什么?除了这些小动物外,还可以做那些动物?以后在游戏的时候再做。
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