语文六年级上册，六年级语文上册要背哪些课文

本文目录一览

1，六年级语文上册要背哪些课文
2，六年级上册语文书内容是什么
3，六年级上册语文课文
4，六年级上册语文知识点总结
5，语文六年级上册16课草原的主要内容
6，语文书六年级上册知识点总结
7，苏教版语文六年级上册阅读理解练习及答案
8，六年级上册语文复习重点列出详细提纲如字词不好多阅读多积
9，六年级上册语文目录
10，六年级上册语文试卷及答案

1，六年级语文上册要背哪些课文

楼上的漏了一点，全部应该是《山中访友》3-结束《詹天佑》1,4 《怀念母亲》1,2,3 《唯一的听众》8,11 《只有一个地球》1,2,3,4 这片土地是神圣的 2，4《老人与海鸥》2,3,15,16,17,18 《伯牙绝弦》整篇《月光曲》8,9,10 我六年级毕业了

六年级语文上册要背哪些课文

2，六年级上册语文书内容是什么

六年级上册语文书内容是如下：1、《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。该文经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过，入选人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本（07年后又编入全国通用教材六年级语文上册的第一课《山中访友》）。2、《山雨》是由当代著名散文家赵丽宏创作的，山雨是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。3、《草虫的村落》是人教版六年级上册语文第3课。作者：郭枫，朗读：梓君。本文表达了作者对小生物和大自然的喜爱之情。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小昆虫的喜爱之情，生动形象地写出了虫子们生活的情景。4、《索溪峪的"野”》本文作者通过具体描述索溪峪的美丽景色，抒发了作者对索溪峪景色的赞美之情，表达了作者对祖国河山的热爱。5、《詹天佑》一课文主要写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

六年级上册语文书内容是什么

3，六年级上册语文课文

7也是一样黑娃儿也天天玩营业费用工业突然有天我也特铁，饭碗特人而她蛊惑无二个月沃尔特更容易噶上调引发儿童更让他过去我忍痛割肉沃尔特服务费特瓦尔歌厅舞厅围绕提高威尔泰瑞，特容易题，业务额个人网如果我如果让我夫人。翁帆人为干扰为人父为人，服务任务任务仍然无，人防卫厅惹人烦我日访问。而沃尔沃而非认为润肤乳粉，父母阿具有人体工学不合格快速提升等级划分同时让大家的同时抵达他的人生间谍恢复高速移动和可靠的耶格列夫和德国和身体。组合是粗哑孤独感和鲁道夫安检口的环境和温度哈玩具鸭的雇员卡山谷的苦呀我丢一卡读啊速度与卡各水库以及噶诉苦打开，金黄色的合法经常听歌哦啊死记录瓦尔河谷羽绒服剩余的结合个人贪污和独特据银监会系统的巨幅台湾海域的呵呵也哦废话都十分孤独的经济法规范农村改革和师傅告诉他任何女人那个效果反而变得尴尬事件回放。伙食团对广告公司共提供服务还是让他给我回去啊他说给我发给其他一切给我发我天天过去无法认同法国前锋特高压副国务卿阿高峰期给他还是同样是太太生日提前污染天气的所得税法的三分二人的防守对方的地方的身份的消费税的肤色的人都热死人死人的同时认识人的身体上…………………………………………………………………………………………………………………………………… —————————————————————————————————————————————

六年级上册语文课文

4，六年级上册语文知识点总结

人教版六年级上册语文知识点总结　　语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是关于小学六年级语文上册知识点，希望大家认真阅读! 　　第一单元：　　1、生字：邀俯瀑峭躯津蕴侠谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻　　2、词语盘点：　　清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏　　探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇　　优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲　　3、本单元形近字：　　激(激动) 邀(邀请) 　暴(暴露) 瀑(瀑布)　　律(纪律) 津(津津乐道) 　　俏(俏丽) 峭(陡峭) 悄(悄悄)　巷(巷子) 港(香港) 　龙(巨龙) 庞(庞大) 　　供(供应) 烘(烘烤)　　侠(侠客) 峡(峡谷)　辩(辨认) 辨(辨别) 　　拷(拷问) 烤(烤干)　　漆(漆黑) 膝(膝盖) 　　4、本单元近义词：　　轻盈──轻快　　水洼──水坑　　欢悦──愉悦　　清晰──清楚　　优雅──文雅　　柔软──柔和　　宛若──好像　　啼啭──婉转　　湿润──潮湿　　轻捷──轻快　　辨认──分辨　　融化──消融　　异常──非常　　幽静──寂静　　凝聚──凝结　　赋予──给予　　雕琢──雕刻　　万仞──万丈　　绵亘──绵延　　清晰──模糊　　干燥──潮湿　　幽静──喧闹　　柔软──坚硬　　异常──正常　　5、词语搭配：　　德高望重的老人　清凉的山泉　汨沓的溪流　飞流的瀑布　陡峭的悬崖　悠悠的白云　　淘气的云雀　别有深意的仪式　湿润的山风　无字的歌谣　奇妙无比的琴键　优雅的小曲　　幻想的色彩　轻捷柔软的手指　炎一般的红色　水淋淋的嫩绿　清脆的音响　天然的美　　惊险的美　磅礴的美　随心所欲美　不拘一格的美　野性的美　　熙熙攘攘地往来　意味深长地对视　不断地左冲右撞　悠悠忽忽地漫游　　幽径　一个老朋友　一位老人　一棵树　一朵落花　一片落叶　一块石头　　一群归鸟几声犬吠　一路月色　一阵山风　一缕缕云雾　一曲歌谣　一个音符　　一首小曲　一丛绿草一只鸟儿　一场山雨　　6、本单元文学常识：　　(1)《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家; 　　(2)《山雨》作者是赵丽宏; 　　(3)《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家; 　　(4)《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。　　第二单元：　　1、生字：施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔挚寝频朦胧凄斑篇　　2、词语盘点：　　杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用　　强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节　　热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语　　3、本单元多音字：　　水浒传zhuàn　　朝zhāo阳　　嘻嘻哈哈hā　　纤xiān维　　沉闷mèn　　似shì的　　传chuán来　　　朝cháo向　　哈hǎ达　　　　纤qiàn夫　　闷mēn热　　好似sì 　　4、本单元形近字：　　拖(拖拉) 施(施工)　　施(施工) 艰(艰巨)　　讥(讥笑) 饥(饥饿) 　　桨(船桨) 浆(泥浆)　盆(脸盆) 岔(岔道)　　涉(干涉) 频(频繁) 　　撤(撤退) 撒(播撒)　　侵(侵入) 寝(寝食)　挚(真挚) 热(闷热) 　　墩(矮墩墩) 敦(伦敦)瑞　　(瑞士) 端(端详)　　受(接受) 授(教授) 　　班(上班) 斑(可见一斑) 　　5、本单元近义词：　　勉励──鼓励　　藐视──轻视　　竣工──完工　　主持──主办　　艰巨──艰难　　恶劣──险恶　　精密──周密　　回击──还击　　阻挠──阻拦　　要挟──挟制　　控制──操纵　　6、本单元反义词：　　藐视──重视　　马虎──认真　　赞叹──批评　　杰出──平庸　　恶劣──良好　　缩短──延长　　孤寂──热闹　　凄凉──幸福　　增添──缩减　　普通──特别　　甜蜜──苦涩　　爱戴──憎恶　　7、词语搭配：　　有力的回击　崇高的敬意　真挚的爱慕　朦胧的薄暗　沉闷的气氛　巍峨峻拔的高原　　彩色的翅膀　苍苍茫茫的草原　巍峨峻拔的高原　刚劲端庄的方块字　如歌如画的唐诗宋词　　敖西的雏鹰　璀璨的诗篇　崭新的画卷　强悍的牧民　沉默地站着　有节奏地前后晃荡　　细细地端详　轻轻地闻着　慢慢地咬着　一个条件　一口气　一条铁路　一口竖井　　一座小城　一场暴雨　一片欢笑　　8、本单元必背内容：　　(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。　　(2)居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。　　(3)铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。　　(4)季羡林《怀念母亲》：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。　　(5)《中华少年》作者：李少白。　　第三单元：　　1、生字：搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑悠仪歉溜嘿割　　2、词语盘点：　　舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意　　追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚　　张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈　　3、本单元多音字：　　缝féng补缝fèng隙　　出差chāi 差chā别　　兴xīng奋高兴xìng　　尽jǐn管尽jìn力　　冲chōng锋冲chòng床　望着zhe 着zháo迷　　4、本单元形近字：　　欣(欣然) 掀(掀起)　　林(树林) 淋(湿淋淋)　　语(语言) 梧(魁梧) 　　虚(虚心) 虑(焦虑)　　仪(仪式) 议(议论)　　留(留下) 溜(溜走) 　　沮(沮丧) 阻(阻挡)　　蠕(蠕动) 嚅(嗫嚅)　　倦(疲倦) 蜷(蜷缩) 　　赚(赚钱) 歉(抱歉)　　怒(愤怒) 怨(抱怨)　　骚(风骚) 搔(搔痒) 　　槽(水槽) 糟(糟糕) 　　5、本单元近义词：　　偶然──偶尔　　泰然──坦然　　依然──依旧　　羞愧──惭愧　　强制——强行　　叮嘱──叮咛　　拒绝──回绝　　允许──准许　　山穷水尽——穷途末路　　6、本单元反义词：　　潮湿──干燥　　阴冷──明媚　　忧虑──平和　　温暖──寒冷　　舒适——难受　　责备──赞赏　　热情──冷漠　　宽宏大量──心胸狭窄　　虚情假意——真心实意　　7、词语搭配：　　狂风的怒吼　波涛的轰鸣　汹涌澎湃的海浪　瘦削的脸　怒目圆睁的脸　从未有过的感觉　　茫然的眼睛　悠悠的小令　伟大的事情　独享的幽静　无法割舍的爱好　奇妙的电话机　　林中的和谐　诗一般的语言　唯一的听众　慈祥的眼神　无所不知的小精灵　深深的潭水　　飞快地跑　忐忑不安地想　不由分说地抽　香甜地吃　蹑手蹑脚地走　静静地坐　　平静地望尽心尽力地演奏　偷偷地聊天　耐心地回答　幸福地唱歌　　第四单元：　　1、生字：晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹嗡鹿骏鹰潺脂婴眷　　2、词语盘点：　　遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马　　雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调　　悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟　　3、本单元多音字：　　一叶扁piān舟扁biǎn　　平供gōng品提供gòng 　　困难nán 灾难nàn　　无数shù 数shǔ不清　　降jiàng临投降xiáng　模mó仿模mú样　　血xiě液血xuè管　　倒dào影倒dǎo下　　参cān天人参shēn　　卷juǎn过试卷juàn　睡jiào觉　觉jué得　　4、本单元形近字：　　晶(晶莹) 品(品味)　　莹(晶莹) 荧(荧光) 　　蔼(和蔼) 竭(竭力) 　　资(资源) 姿(姿色) 　矿(矿产) 旷(旷课)　　赐(恩赐) 碣(踢球) 　　滥(滥用) 监(监视)　　胁(威胁) 协(协作)　睹(目睹) 赌(赌博)堵(堵住) 诸(诸位) 　　悼(悼念) 掉(掉队) 　骏(骏马) 俊(俊俏) 竣(竣工) 峻(险峻)　　眷(眷恋) 券(证券) 　　5、本单元近义词：　　灾难──灾祸　　庄严──庄重　　晶莹──晶亮　　慷慨──大方　　贡献──奉献　　璀璨──灿烂　　渺小──微小　　和蔼──和气　　天际──天边　　沉寂──沉静　　透亮──明亮　　恩赐──赏赐　　威胁──威吓　　清晰──清楚　　节制──控制　　肆虐──残虐　　盘踞──占据　　恭敬──尊敬　　劲挺──挺拔　　险恶──凶险　　流连忘返──恋恋不舍　　风雨同舟──生死与共　　交错──交织、交叉　遨游──漫游　　枯竭──枯干、干涸　纹痕──纹路、痕迹　　6、本单元反义词：　　清晰──模糊　　消失──出现　　浪费──节约　　减少──增加　交叉──平行灵活──呆板　　节制──滥用　　精心──马虎　　凶猛──温顺　　荡漾──平静　　恭敬──粗暴　　渺小──巨大　　慷慨──吝啬　　节制──放纵　　保护──破坏　　恩赐──吝惜　　枯竭──丰富　　有限──无限　　7、词语搭配：　　生命垂危的老人　薄薄的水蓝色“纱衣”　那样的美丽壮观　白色的纹痕　雄奇的气势　　绿色的波浪　粼粼的波光　参天的杨柳　命运的选择　浓密丛林中的薄雾　闪闪发光的.松针生命的归宿　　上帝的恩赐　严重的威胁　特殊的葬礼　永流不息的河水　雨后清风的气息　温暖的怀抱　了不起的奇迹　　绿风荡漾的小院　水雾飘飘洒洒　水声震耳欲聋不加节制地开采　慷慨地提供不顾后果地滥用　　精心地保护　不紧不慢地说提出设想　建造基地　造福子孙后代　滋润心田　解除干渴　一叶扁舟　　一处沙滩　一片耕地　一座山脉　一根松针　一条大瀑布　一块绿洲　一个家园一座水电站　一个倒影

5，语文六年级上册16课草原的主要内容

这篇课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面?。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

谢谢你的关注这篇课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们"第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.

这篇课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们" 第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.

6，语文书六年级上册知识点总结

世界上唯一拥有越多越好的东西就是知识;人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。下面我给大家分享一些语文书六年级上册知识总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 语文书六年级上册知识总结1 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo) (2)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。 (3)多音字难磅着绷更调划炸 2.词 (1)必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序 (2) 近义词磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急 (3) 反义词逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙 (4)词语归类 ①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②ABAC式词语:自言自语各式各样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 ③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合 ④含有数字的词语:万水千山千千万万类似的词语:一穷二白三三两两四面八方 ⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝 ⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注一心一意专心致志 ⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿 ⑧描写精神品质的成语 :坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私 ⑨量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师 ⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声语文书六年级上册知识总结2 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì) (2)难写的字毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。雅:左右结构,右边不要写成“住”。德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。 (3)多音字勒蒙薄糊宿泊冠朝 2.词 (1)必须掌握的词草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡 (2)近义词清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高 (3)反义词明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽 (4)词语归类 ①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿 ④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立 ⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾 ⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿 ⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想 ⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾 ⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者 ⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛语文书六年级上册知识总结3 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字缩(suō) 甩(shuǎi) 蹦(bènɡ) (2)难写的字秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。疯:部首是“疒”,里面是个“风”。嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。 (3)多音字蔓缝斗嚷 2.词 (1)必须掌握的词后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇 (2)近义词生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长预报~预告遮盖~遮掩逗引~勾引不声不响~一声不响理直气壮~义正词严小心翼翼~小心谨慎 (3)反义词丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少飞快→缓慢遮盖→裸露安静→热闹不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷小心翼翼→粗心大意 (4)词语归类 ①ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写夜色的词语:满天星斗类似的词语:月光如水月明星稀月白风清 ④描写说话有气势的词语:理直气壮类似的词语:慷慨陈词义正词严严词厉色 ⑤描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈 ⑥量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃 ⑦动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子 ⑧修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩语文书六年级上册知识总结4 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán) (2)难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“?”。废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。 (3)多音字没宁作柏假 2.词 (1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺 (2)近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出 (3)反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑 (4)词语归类 ①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 ②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马 ③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿 ④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂 ⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风 ⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯 ⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有: (1)根据句子的意思,写词语。 (2)联系上下文,理解下面词语的意思。语文书六年级上册知识总结5 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字纳(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā) (2)难写的字嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。 (3)多音字攒哄奔似模 2.词 (1)必须掌握的词威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石 (2)近义词嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神尚未~还未仍然~依然类似~相似起源~来源紧密~密切适当~合适观察~观测枯萎~干枯抵御~抵抗测试~测验检测~检验猜测~猜想考察~考查壮丽~壮观优美~美好宽广~宽敞井然有序~井井有条矗立~屹立排列~陈列精美~精巧 (3)反义词沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧热闹→安静威风凛凛→萎靡不振别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言类似→相反紧密→松散适当→过分枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟严丝合缝→漏洞百出 (4)词语归类 ①ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬类似的词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆 ②AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机 ③ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑类似的词语:自生自灭无声无息百发百中 ④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样类似的词语:一穷二白三三两两四面八方 ⑤含有夸张的词语:泰山压顶类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝 ⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚 ⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星 ⑧动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿 ⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群语文书六年级上册知识点总结相关文章： ★ 六年级上册语文知识点汇总 ★ 小学六年级语文知识要点总结大全 ★ 人教版六年级语文上册期末复习知识点汇总 ★ 六年级语文知识点梳理 ★ 六年级小升初语文文学知识点归纳 ★ 最新的六年级上册语文思维导图与总复习资料 ★ 六年级语文上册总复习资料 ★ 六年级上册部编版语文知识点 ★ 苏教版六年级上册语文知识点总结 ★ 小学六年级语文上册课文主要内容及与必背知识

7，苏教版语文六年级上册阅读理解练习及答案

【正文】那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。【问题】1、这篇文章得主要人物是（），围绕着（）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（）来具体描写的。2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。 2.①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘。…………………….华丽分割线.…………………………(*^__^*) 嘻嘻……苏教版《语文练习与测试》六上的！我们刚做过。

你不是吧!!!!!这也可以搜!!!!唉!看你这么可怜,告诉你吧.....答案就在六年级上册语文书上,!!!仅供参考啊....

好容易的

8，六年级上册语文复习重点列出详细提纲如字词不好多阅读多积

复习内容 1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。 2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。 3、将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将8个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。 4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。 5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。 6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句 7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。 8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。三、复习重点：本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。四、复习难点： 1、能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思； 2、体会思想感情、作者的表达方法。 3、引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。五、复习措施 1．分单元进行复习，落实知识及能力训练点。 2．作文时审题不够仔细的现象较为普遍，复习时要加强习作的审题训练。 3．学困生的个别辅导。有几名学生的成绩不太理想，这段时间，要加强对他们的个别辅导。六、复习步骤及时间安排（一）单元要点内容第一单元 1．引导学生体会作者是如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。 2．品味优美的语言。 3．识记词语盘点中的词语。 4．积累日积月累中的六句话。 5．完成复习资料中第一单元的练习。 6．第一单元考试及试卷讲评。第二单元 1．体会关键词句在表情达意方面的作用。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累日积月累中的四句话。 4．围绕“珍惜时间”这一主题写一篇演讲稿。 5．完成复习资料中第二单元的练习。 6．第二单元考试及试卷讲评。第三单元 1．学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象、抒发真情的写作方法。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累日积月累中的五句格言。 4．完成复习资料中第三单元的练习。第四单元 1．引导学生注意把握文章的主要内容，能运用“联系实际、深入思考”的读书方法，理解文章的意思。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累日积月累中的五句格言。 4．漫画作文。 5．完成复习资料中第四单元的练习。第五单元 1．学习描写人物的一些基本方法。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累日积月累中的五句名言及《少年闰土》的第一自然段。 4．完成复习资料中第五单元的练习。第六单元 1．了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。 2．默写《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》。第七单元 1．体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。 2．识记词语盘点中的词语。 3．积累《马诗》。 4．完成复习资料中第七单元的练习。第八单元 1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。 3．《月光曲》的第九自然段。 4．背诵识记词语盘点中的词语。 5．积累日积月累中的十六个词语。 6．完成复习资料中第八单元的练习。（二）分项复习（以练习试卷为主） 1、识字听说、拼音（1.21） (1)、能听清音节，正确写出词语，句子。 (2)、拼音：在语段中看拼音写词语或选择读音。 2、词语、句子（1.22）词语（1）、掌握近义词和反义词（2）、会分析句子前后关系，使用关联词语（3）、辨析近义词（4）、会给词语分类句子（1）、掌握各种句子的类型：如修改病句、缩句、反问句陈述句互改等。（2）、掌握各种句子的修改方法；（3）、懂得什么叫修辞方法；（4）、懂得句子的说明方法 3、阅读（1）、正确背诵规定的课文、段落。（2）、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号）检测方法：根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。（3）、正确把握词语的意思。（包括关联词语）（4）、概括段意：（5）、简要复述课文 4、习作（1）．重点把握：记事作文，尝试想象作文的命题。（2）．作文题：多个选一。要求：不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体（主干清晰，枝叶丰满）。用常用修改符号修改作文。（三）全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

9，六年级上册语文目录

沪教版第十一册第一单元有家真好 1 祖父和我 2 凡卡 * 3 《父与子》漫画选 4 散步 5 妈妈的账单 * 6 离别的礼物综合学习1：家庭欢乐大转盘每周一诗：（1）秋思、（2）春望第二单元同龄人的故事 7 从百草园到三味书屋8 花脸* 9 口哨 * 10 表哥驾到11 陈太丘与友期12 两小儿辩日综合学习2：我的一张照片每周一诗：（3）寄酬韩冬郎兼呈畏之员外（其一）、（4）采莲子（其二）第三单元童心是诗 13 天上的街市* 14 内陆之夜 15 留住童年 * 16 六月17 我召唤青青的小树林综合学习3：现代诗歌朗诵会每周一诗：（5）江上、（6）新晴第四单元志存高远 18 清贫* 19 生命的意义20 伟大的发现 21 陋室铭22 爱莲说综合学习4：语文才艺展示每周一诗：（7）就义诗、（8）秋夜将晓出篱门迎凉有感第五单元科幻天地 23 童话般的太空城24 海底奇光 * 25 门外的敲门声26 他们的乐趣综合学习5：当个小小未来学家每周一诗：（9）宿甘露僧舍、（10）清平乐第六单元动物世界 27 松鼠28 云雀* 29 北极熊的故乡30 藏羚羊跪拜31 海豚弗吉32 快乐河马的故事综合学习6：一份动物介绍报告每周一诗：（11）蜂、（12）蝉第七单元读书有味 33 图书馆34 记读书* 35 美容新术 * 36 窃读记37 为学38 熟读精思综合学习7：读书格言伴我成长每周一诗：（13）冬夜读书示子津、（14）白鹿洞二首（其一）第八单元山水之间 39 古诗四首* 40 词二首41 答谢中书书 42 望九华综合学习8：黄浦江—上海的母亲河每周一诗：（15）上京即事五首（其三）、（16）暮江吟 ※　古诗四首《观沧海》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》　　※　词二首《菩萨蛮》、《卜算子》第九单元小故事，大智慧 43 受宠的象44 蚊子和狮子 * 45 一个采白芷花的城里人* 46 白兔和月亮47 露珠与荷叶48 轻松的生活（外三则） 49 中国古代寓言四则综合学习9：寓言王国探秘每周一诗：（17）鹭鸶、（18）咏蟹

《语文》六年级上册语文s版《第一单元》童话寓言之旅1.稻草人........................（2）2.寓言两则......................（7）自相矛盾......................（7）画蛇添足......................（8）3.卖火柴的小女孩儿..............（10）4*.刺猬汉斯.....................（16）5*.尼尔斯骑鹅历险记.............（21）语文百花园一....................（25）《第二单元》爱我中华6.开国大典......................（31）7*.望大陆.......................（36）8.明天更辉煌....................（38）9.山海关........................（41）10*.太阳与士兵..................（45）语文百花园二....................（48）《第三单元》温暖的记忆11永远的歌声....................（55）12秋天的怀念....................（59）13“精彩极了”和“糟糕透了”....（63）14*.花边饺子里的爱..............（67）15*.为了五美元的礼物............（70）语文百花园三....................（75）《第四单元》民族之魂16.古诗三首.....................（81）石灰吟.......................（81）竹石.........................（81）夏日绝句.....................（83）17.詹天佑.......................（84）18*.文天祥......................（88）19.怒吼吧，黄河.................（92）20*.一句话......................（97）语文百花园四....................（99）《第五单元》科学与发现21.奇异的琥珀...................（106）22*.表里的生物..................（110）23.自然之道.....................（113）24.一个这样的老师...............（117）25*.最佳路径....................（121）语文百花园五....................（124）《第六单元》名著之旅26.将相和.......................（130）27*.奴隶英雄....................（135）28.赤壁之战.....................（140）29.老人与海.....................（144）30*.鲁滨孙造船..................（150）语文百花园六....................（154）生字表（一）....................（159）生字表（二）....................（161）注：“*”为阅读课文。

我们不一样呢、

10，六年级上册语文试卷及答案

小学六年级语文上册期末试题卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。一、学会聆听：同学们，请认真听老师读两遍短文，完成练习：（4.5分） 1、这段话说明的对象是，采用的主要说明方法有和、。 2、这段话采用了先后的说明顺序。 3、人类区别于别的高等动物的特征是、、二、精彩回放：请打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。（22分） 1、看拼音，写词语。 zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？ 3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少写4个） 4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。 5、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分） 1、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（） A、波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲 B、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生 C、抱偿慰籍会集折除 D 、馋猫停泊出版名誊 2、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。光：①一点不剩 ②荣誉、光彩 ③只、单 1．女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。（） 2．落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。（） 3．任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。（）安：①怀着 ②平安 ③安装 1．党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。（） 2．经医生全力抢救，英雄已转危为安了。（） 3．刁德一这样一说，不知他安的什么心。（） 3、下面没有表示两个连续动作的句子是（）。 A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作业。 C、他一回家就复习功课。 D、同学们讨论并通过了决议。 4、照样子写出由反义词构成的成语。例：弄（假）成（真）口（）心（）积（）成（）（）惊（）怪化（）为（）喜（）厌（）扬（）避（）由（）及（）四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分）例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。人生路上，人生路上，五、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。（一）（10分）大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。 1、照样子写出四个你课外积累的词语。毛茸茸 2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了。 3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处) 4、选择正确的答案序号，写在括号里。（1）“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是（）。 A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇（2）“推开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是（）。 A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近 5、用“ ”画出描写“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。（二）他要感谢那只手（16分）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。 2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字） 3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。 4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？六、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！ 1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？请设置一段情景对话。（不少于六句）（5分） 2、人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。不少于450个字。（30分）附六年级语文参考答案：一、学会聆听： 1、人类的语言作比较举例子 2、概括具体 3、人类会说话、会走路、吃熟食二、精彩回放：略三、慧眼识真： 1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才艺展示：略五、阅读与思考：（一） 1、略 2、表明作者又惊又喜，对这场雪的赞叹。 3、先概括后具体静态和动态描写相结合重叠词的运用运用比喻的修辞手法等 4、（1）b (2)b 5、略（二） 1、略 2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。 3、不但……而且 4、插叙点明中心 5、尽自己所能给予别人 6、略六、略新华路小学六年级语文听力材料人类的语言语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。

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